TUẦN 1
Thứ hai ngày 16 tháng 8 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện
CẬU BÉ THÔNG MINH
(2 tiết)
I.MỤC TIÊU:
A - Tập đọc:
- Đọc đúng , rành mạch , biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ ;
bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật .
- Đọc trôi trảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt lời của người kể và lời của nhân vật.
- Hiểu từ: Kinh Đô, om sòm, trọng thưởng, bình tĩnh.
- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé . Trả lời được các câu hỏi trong
sách giáo khoa.
B - Kể chuyện:
- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
ATập đọc:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài mới
Giới thiệu bài
- GV ghi tên bài lên bảng.
+Luyện đọc
a) Đọc mẫu :GV đọc mẫu toàn bài một lượt.
Chú ý thể hiện giọng đọc như đã nêu ở phần
Mục tiêu.
b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ
khó, dễ lẫn:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu từng câu.
- Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm nếu
HS mắc lỗi. Khi chỉnh sửa lỗi, GV đọc mẫu từ

- Yêu cầu HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn.
* Hướng dẫn luyện đọc theo nhóm
- Chia thành các nhóm nhỏ mỗi nhóm 3 HS và
yêu cầu đọc từng đoạn theo nhóm.
- Theo dõi HS đọc bài theo nhóm để chỉnh sửa
riêng cho từng nhóm.
* Yêu cầu HS đọc đồng thanh đoạn 3.
+Tìm hiểu bài
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu
hỏi : nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
- Dân chúng trong vùng như thế nào khi nhận
được lệnh của nhà vua ?
- Vì sao họ lại lo sợ ?
- (GV) Khi dân chúng cả vùng đang lo sợ thì lại
có một cậu bé bình tĩnh xin cha cho đến kinh đô
để gặp Đức Vua. Cuộc gặp gỡ của cậu bé và
Đức vua như thế nào ?
Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 .
- Cậu bé làm thế nào để gặp được nhà vua ?
- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh của
ngài là vô lí ?
- HS cả lớp đọc thầm, 1 HS đọc thành tiếng
đoạn 2. Chú ý đọc đúng lời đối thoại của các
nhân vật:
+ Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ?//
( Đọc với giọng oai nghiêm )
- Muôn tâu đức vua // - cậu bé đáp -// bố con
mới đẻ em bé,/ bắt con đi xin sữa cho em,// con
không xin được, // liền bị đuổi đi,// (Đọc với

lệnh của ngài cũng vô lí.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- (GV) Như vậy từ việc nói với nhà vua điều vô
lý là bố sinh em bé, cậu bé đã buộc nhà vua phải
thừa nhận gà trống không thể đẻ trứng .
- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 .
- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều
gì.

- Có thể rèn được một con dao từ một chiếc kim
không ?
- Vì sao cậu bé lại tâu Đức Vua làm một việc
không thể làm được ?
- (GV) Biết rằng không thể làm được ba mâm cỗ
từ một con chim sẻ, nên cậu bé đã yêu cầu sứ
giả tâu với Đức Vua rèn cho một con dao thật
sắc từ một chiếc kim khâu. Đây là việc mà đức
Vua không thể làm được, vì thế ngài cũng không
thể bắt cậu bé làm ba mâm cỗ từ một con chim
sẻ nhỏ.
- Sau hai lần thử tài, Đức Vua quyết định như
thế nào ?
- Cậu bé trong truyện có gì đáng khâm phục.
 Kết luận: Câu chuyện ca ngợi sự thông
minh, tài trí của một cậu bé.
+ Luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 2 của bài. Chú ý: Biết phân
biệt lời người kể, các nhân vật khi đọc
bài :
+ Giọng người kể : chậm rãi ở đoạn giới thiệu


B.Kể chuyện
yêu cầu học sinh đọc
gợi ý học sinh kể từng đoạn câu chuyện
- HS lần lượt quan sát các tranh được giới thiệu
trên bảng lớp (hoặc tranh trong SGK).
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
-3 HS khá,giỏi kể nối tiêp 3 đoạn
-Học sinh luyện kể trong nhóm
-HS kể nối tiếp đoạn
-2 HS kể toàn câu chuyện
-Lớp nhận xét bổ sung
.
-Lớp nhân xét, bổ sung.
-Lớp theo dõi để nhận xét lời kể của bạn theo
các tiêu chí : Kể có đúng nội dung ? Nói đã
thành câu chưa ? Từ ngữ được dùng có phù hợp
không ? Kể có tự nhiên không? ...
Hoạt động 4 : Củng cố , dặn dò
- Hỏi : Em có suy nghĩ gì về Đức Vua trong câu
chuyện vừa học.
- Dặn dò học sinh về nhà kể lại câu chuyện cho
người thân nghe và chuẩn bị bài sau.
- Tổng kết bài học, tuyên dương các em học tốt,
động viên các em còn yếu cố gắng hơn, phê bình
các em chưa chú ý trong giờ học
- Đức Vua trong câu chuyện là một ông Vua tốt,
biết trọng dụng người tài, nghĩ ra cách hay để
tìm được người tài.
Toán

- Học sinh đọc nối tiếp- nhận xét
-Hs nhẩm –nêu miệng
-Nhận xét
- 3 HS nêu miệng- nhận xét

2. Củng cố-dặn dò:
- Yêu cầu HS về nhà ôn tập thêm về đọc, viết, so sánh
các số có ba chữ số.
- Nhận xét tiết học.

Thứ ba ngày 17tháng 8 năm 2010
Đạo đức:
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I. MỤC TIÊU:
1 . Học sinh hiểu, ghi nhớ và làm theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.Biết nhắc nhở
bạn bè cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy.
2 . Học sinh có tình cảm kính yêu và biết ơn Bác Hồ.
II. CHUẨN BỊ: Tranh, bài thơ, bài hát về Bác
III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài mới:
Khởi động: Hát bài về Bác Hồ.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ: Quan
sát ảnh, tìm hiểu nội dung và đặt tên
cho từng ảnh.
- GV đánh giá ý kiến đúng.
- Yêu cầu trả lời câu hỏi.
+ Bác Hồ sinh ngày tháng năm nào?
Quê Bác ở đâu?

- HS theo dõi.
- HS trả lời:
+ Bác Hồ luôn yêu thơng và chăm sóc...
+ Thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- HS nêu ý kiến của bản thân.
Bác Hồ?
Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác
dạy. Liên hệ bản thân về việc thực hiện
5 điều Bác Hồ dạy.
- Câu ca dao nào nói về Bác Hồ?
-Yêu cầu mỗi học sinh đọc một điều
Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- GV ghi bảng 5 điều Bác Hồ dạy.
- Chia nhóm và yêu cầu mỗi nhóm tìm
một số biểu hiện cụ thể của một trong
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
- GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác
Hồ
Hoạt động 4: Hướng dẫn HS rút ra
bài học:
- Con có ý nghĩ gì về Bác Hồ?
- Con có tình cảm gì đối với Bác
Hồ?
2 Củng cố dặn dò: HD thực hành:
+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác
Hồ dạy
+ Sưu tầm tranh ảnh, truyện, bài hát,
thơ về Bác Hồ.
- Câu ca dao:
Tháp mời đẹp nhất hoa sen.

- HS đọc yêu cầu.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nhẩm trước
lớp các phép tính trong bài.
Bài 2(Bài 3 SGK)
- HS đọc yêu cầu.
- Gợi ý HS tóm tắt
Bài 3(Bài 4 SGK)
- HS đọc yêu cầu.
- Gợi ý HS tóm tắt-giải toán
- Yêu cầu HS làm bàivào nháp, một hs
thực hiện bảng phụ.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 4(Bài 2 SGK)
- HS đọc yêu cầu.
- Gợi ý HS làm bài vào vở
Kết quả: 768 ; 221; 619; 351
- GV theo dõi nhắc nhở
- Chữa bài
Bài 5
- Gợi ý HS về nhà làm bài (một HS
giỏi nêu 1 cách làm)
3. CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
- Nhận xét tiết học.
- HS nhẩm
-Nhận xét
Giải
Khối lớp 2 có số học sinh là:
245 -32 =213 (học sinh )
Đáp số: 213 học sinh.
Giải

ngực
- So sánh lồng ngực khi hít vào, thở ra bình thường và
thở sâu ?
GV: Khi ta thở ra , lồng ngực phồng lên , xẹp
xuống , đó là cử động hô hấp . Cử động hô hấp gồm 2
động tác : Hít vào và thở ra. Khi hít vào thật sâu thì
phổi phồng lên để nhận nhiều không khí, lồng ngực
sẽ nở to ra. Khi thở ra lồng ngực xẹp xuống, đẩy
không khí từ phổi ra ngoài
Hoạt động 2 : Làm việc với SGK
Làm việc nhóm 2.
GV y/c học sinh mở SGK , q/s hình 2 SGK.
- GV đưa ra một vài câu hỏi gợi ý giúp HS dựa vào để
nêu thêm câu hỏi, càng nhiều càng tốt.
Làm việc cả lớp.
Gọi 1 số cặp học sinh lên hỏi, đáp trước lớp và khen
cặp nào có câu hỏi sáng tạo.
GV uốn nắn sửa chữa, giải thích giúp HS hiểu cơ
quan hô hấp là gì ? Chức năng từng bộ phận của cơ
quan hô hấp ?
GV: Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi
khí giữa cơ thể và môi trường bên ngoài.
- Cơ quan hô hấp gồm : Mũi , khí quản , phế quản và
2 lá phổi.
- Mũi, khí quản và phế quản là đường dẫn khí.
- Hai lá phổi có chức năng trao đổi khí.
Hoạt động 3 : VBT
- GV sửa bài : Treo lại các bức tranh trong SGK lên
bảng để HS đối chiếu kết quả bài 2 , 3
- Cơ quan hô hấp có chức năng gì ?

• Gấp được tàu thuỷ hai ống khói theo đúng quy trình kỹ thuật.Các nếp gấp tương đối thẳng,
phẳng. Tàu thuỷ tương đối cân đối.
• Yêu thích gấp hình.
II. ĐỒ DÙNG:
- Mẫu tàu thuỷ hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thớc đủ lớn để HS cả lớp quan sát được.
- Giấy nháp, giấy thủ công. Bút màu, kéo thủ công.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1. bài cũ:kiểm tra đồ dung học tập
2. Bài mới: Hướng dẫn HS gấp tàu thuỷ hai ống khói
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn HS quan sát và
nhận xét.
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ hai ống khói và đặt câu
hỏi định hướng quan sát.
- ?Tàu thủy dùng để làm gì ?
Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông.
- GV gợi ý để HS nhớ lại cách cắt tờ giấy hình vuông.
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa
hình vuông
Lưu ý: không quy định số ô vuông của tờ giấy.
Bớc 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.
GV và HS cả lớp quan sát. GV sửa chữa uốn nắn.
- GV theo dõi
Củng cố – dặn dò: Về nhà tập gấp tàu thuỷ – giờ sau
thực hành bằng giấy thủ công.
- HS quan sát mẫu, nhận xét đặc điểm,
hình dáng của tàu thuỷ, có 2 ống khói
ở giữa, mỗi bên thành tàu có 3 tam
giác giống nhau, mũi tàu thủy thẳng.