Giáo án Lớp 4
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 9
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
THỨ MÔN
TIẾT
TÊN BÀI DẠY
Hai
04/10/2010
Đạo đức
Toán
Tập đọc
Lòch sử
SHĐT
09
41
17
09
09
Tiết kiệm thời giờ (Tiết 1)
Hai đường thẳng vuông góc
Thưa chuyện với mẹ
Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân
Chào cờ
Ba
05/10/2010
Toán
Chính tả
Khoa học
LT &C
17
18
18
Vẽ hai đường thẳng song song
Luyện tập phát triển câu chuyện
Động từ
Ơn tập: Con người và sức khoẻ
Sáu
08/10/2010
TLV
Toán
Kể chuyện
SHL
18
45
09
09
Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân
Thực hành vẽ hình chữ nhật, thực hành vẽ hình vuông
Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia
Sinh hoạt cuối tuần.
Giáo án Lớp 4
TUẦN 9
Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010
Môn: ĐẠO ĐỨC
Tiết 9: CHÀO CỜ
_______________________________________________
Đạo đức
Tiết 9: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết1)
I/ Mục tiêu:
của bao người lao động. Vì vậy chúng ta
cần phải tiết kiệm , không được sử dụng
tiền của phung phí.
+ Giữ gìn sách vở, không vẽ bậy, bôi bẩn
vào sách vở, giữ gìn quần áo, đồ dùng, đồ
chơi.
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- 4 hs đọc theo cách phân vai.
- Michia thøng chậm trễ hơn mọi người
- Michia bò thua cuộc thi trượt tuyết
- Michia hiểu rằng: 1 phút cũng làm nên
chuyện quan trọng.
- Em phải quý trọng và tiết kiệm thời giờ.
- Lắng nghe
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
* Hoạt động 2: Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?
- Chia lớp thành 3 nhóm
* Em hãy cho biết: chuyện gì sẽ xảy ra nếu:
a) HS đến phòng thi muộn
b) Hành khách đến muộn giờ tàu, máy bay.
c) Đưa người bệnh đến bệnh viện cấp cứu chậm.
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả.
- Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì?
- Thời giờ rất quý giá. Nếu biết tiết kiệm thời giờ
ta sẽ làm được nhiều việc có ích. các em có biết
câu thành ngữ nào nói về sự q giá của thời giờ
không?
người bệnh
- Các nhóm khác bổ sung
- Tiết kiệm thời giờ giúp ta có thể làm được
nhiều việc có ích.
- Thời giờ là vàng bạc
- Vì thời giờ trôi đi không bao giờ trở lại.
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc
- Lắng nghe và giơ thẻ màu để bày tỏ thái
độ, sau đó giải thích.
(d) - đúng, (a), (b), (c) sai
- Lắng nghe
- 3 hs đọc
- Lắng nghe, thực hiện
__________________________________________________
Môn: TOÁN
Tiết 41: HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
I/ Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hai đường thẳng vuông góc.
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Kiểm tra được hai đường thẳng vuông góc với nhau bằng êke.
II/ Đồ dùng dạy-học:
Thước kẻ và ê ke
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Giới thiệu bài : Tiết toán hôm nay các em
sẽ được làm quen với hai đường thẳng vuông
góc và biết dùng ê ke để kiểm tra hai đường
Bài 1: Gọi hs đọc y/c
- Vẽ lên bảng hai hình a,b như SGK/50
- Y/c cả lớp dùng ê ke để kiểm tra
- Gọi hs nêu ý kiến
- Lắng nghe
- HS quan sát
- ABCD là hình chữ nhật
- Các góc của hình chữ nhật đều là góc
vuông
- Lắng nghe
- Là các góc vuông
- Đỉnh C
- Hai đường thẳng BN và DM vuông góc với
nhau tạo thành 4 góc vuông có chung đỉnh C
- Cửa ra vào, 2 cạnh của bảng đen, 2 cạnh
của cây thước, 2 đường mép liền nhau của
quyển vơ,...
- Lắng nghe
- Hai đường thẳng vuông góc OM và ON tạo
thành 4 góc vuông có chung đònh O
- 1 hs lên bảng vẽ, cả lớp vẽ vào vở nháp.
- 1 hs đọc y/c
- Quan sát
- 1 hs lên bảng kiểm tra, hs còn lại kiểm tra
trong SGK
- 2 đường thẳng HI và KI vuông góc với
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
Bài 2: Gọi hs đọc y/c
- HS lên thực hiện:
a) Góc đỉnh E và góc đỉnh D vuông. Ta có
AE, ED; CD, DE là những cặp đoạn thẳng
vuông góc với nhau.
- Tạo thành 4 góc vuông
__________________________________________________
Môn: TẬP ĐỌC
Tiết 17: THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
I/ Mục đích, yêu cầu :
- Đọc trôi chảy, rành mạch. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn văn đối
thoại.
- Hiểu nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để
mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. ( trả lời được các câu hỏi tronh SGK).
II / Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Đôi giày ba ta màu xanh
- Gọi hs lên bảng nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của
bài và trả lời câu hỏi:
+ Tìm những từ ngữ mô tả vẻ đẹp của đôi giày?
+ Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và
- 2 hs lần lượt lên bảng
+ Cổ giày ôm sát chân, thân giày làm bằng vải
cứng ...dây trắng nhỏ vắt ngang
+ Tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
niềm vui của Lái khi nhận đôi giày?
- Nhận xét, chấm điểm
B. Dạy-học bài mới:
chân...nhảy tưng tưng
- HS xem tranh trong SGK
+ Vẽ một cậu bé đang nói chuyện với mẹ.
Sau lưng cậu là hình ảnh rất nhiều người thợ
rèn đang miệt mài làm việc
- Lắng nghe
- Hs nối tiếp nhau đọc
+ Đoạn 1: 5 hs đọc
+ Đoạn 2: 2 hs đọc
- HS luyện phát âm
- 7 hs nối tiếp nhau đọc trước lớp
+ Đoạn 1: từ thầy
+ Đoạn 2: Từ: dòng dõi quan sang, bất giác,
cây bông (hs đọc phần chú giải )
- HS luyện đọc trong nhóm cặp
- 1 hs đọc toàn bài
- Lắng nghe
+ Cương thương mẹ vất vả, muốn học một
nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ.
+ Mẹ cho là Cương bò ai xui. Mẹ bảo nhà
cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không
chòu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện
gia đình.
+ Cương nắm tay mẹ , nói với mẹ những lời
thiết tha: nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Y/c hs đọc thầm toàn bài và trả lời: Em có
nhận xét gì về cách trò chuyện của hai mẹ con?
+ Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình,
Cương xưng hô với mẹ lễ phép, kính trọng.
Mẹ Cương xưng mẹ gọi con rất dòu dàng , âu
yếm. Cách xưng hô thể hiện quan hệ tình cảm
mẹ con trong gia đình Cương rất thân ái.
+ Thân mật tình cảm
. Cử chỉ của mẹ: xoa đầu Cương khi thấy
Cương biết thương mẹ
. Cử chỉ của Cương: Mẹ nêu lí do phản đối,
em nắm tay mẹ, nói thiết tha.
- Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm
sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề
nghiệp nào cũng đáng quý.
- 3 hs đọc trước lớp theo vai
- Lắng nghe
- 2 hs đọc to trước lớp
- HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm 3
- 2 nhóm hs thi đọc trước lớp
- Mục I
________________________________________
Môn: Lòch sử
Tiết 9: ĐINH BỘ LĨNH DẸP LOẠN 12 SỨ QUÂN
I/ Mục tiêu :
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Nêu những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lónh dẹp loạn 12 sứ quân.
+ Sau khi Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các thế lực cát cứ đòa phương
nổi dậy chia cắt đất nước.
+ Đinh Bộ Lónh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước.
quân.
Đinh Bộ Lónh đã làm được việc gì? Mời 1 bạn
đọc SGK/26 từ "Bấy giờ...Thái Bình"
- Em biết gì về Đinh Bộ Lónh?
- 2 HS trả lời.
- Nổ ra vào năm 400 TCN, Có ý nghóa:
sau hơn hai thế kỉ bò PKPB đô hộ, đây là
lần đầu tiên nhân dân ta đã giành được
độc lập.
- Năm 938. Chiến thắng Bạch Đằng có ý
nghóa kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ
của PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập
lâu dài của nước ta.
- Lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Triều đình lục đục tranh nhau ngai
vàng . Các thế lực PK đòa phương nổi
dậy, chia cắt đất nước thành 12 vùng
đánh nhau liên miên, ruộng đồng bò tàn
phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi.
- HS lắng nghe
- 1 hs đọc to trước lớp
- Đinh Bộ Lónh sinh ra và lớn lên ở Hoa
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Đinh Bộ Lónh đã có công gì?
- Sau khi thống nhất đất nước, Đinh Bộ Lónh đã
làm gì?
- Gọi hsgiải thích từ "niên hiệu"
_________________________________________________
Tiết 9: CHÀO CỜ
_______________________________________________
Thứ ba, ngày 05 tháng 10 năm 2010
Môn: TOÁN
Tiết 42: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
I/ Mục tiêu:
- Có biểu tượng về hai đường thẳng song song.
- Nhận biết được hai đường thẳng song song.
II/ Đồ dùng dạy-học :
- Thước thẳng và êke
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC : Hai đường thẳng vuông góc
- Gọi hs lên bảng dùng ê ke để vẽ hai đường
thẳng vuông góc và nêu cặp cạnh vuông góc
- 1 hs lê bảng vẽ
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
với nhau
- Vẽ hình 3b lên bảng, gọi hs nêu tên từng
cặp đoạn thẳng vuông góc với nhau
Nhận xét chấm điểm
B. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các em
sẽ làm quen với hai đường thẳng song song
2. Giới thiệu hai đường thẳng song song
- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD và yêu
cầu hs nêu tên hình
với nhau
- Lắng nghe
- Hình chữ nhật ABCD
- Quan sát, theo dõi
- 2 hs nêu: Kéo dài hai cạnh AB và DC của hình
chữ nhật ABCD ta được hai đường thẳng song song
với nhau.
- Không bao giờ cắt nhau
- Hai đường mép song song của bìa quyển vở hình
chữ nhật, hai cạnh đối diện của bảng đen, các
chấn song cửa sổ,...
- 2 hs lên bảng vẽ
- AB//DC, AD//BC; MN//QP, MQ//NQ
- BE//CD//AG
- MN//QP
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
C. Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs lên bảng vẽ 2 đường thẳng song.
- Hai đường thẳng song với nhau có cắt nhau
không?
- Về nhà tìm xung quanh hình ảnh hai đường
thẳng song song
- Bài sau: Vẽ hai đường thẳng vuông góc
- 2 hs lên bảng vẽ
- Không bao giờ cắt nhau
- Lắng nghe
____________________________________________
Môn: CHÍNH TẢ ( Nghe – viết )
- Đọc từng câu , Y/c hs phát hiện ra những
từ khó dễ viết sai.
- HD hs phân tích các từ trên và lần lượt
viết vào B
- HS viết B: đắt rẻ, dấu hiệu, chế giễu.
- Cương ước mơ làm nghề thợ rèn
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc thầm
- HS đọc phần chú giải
- 1 hs đọc
- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của người
thợ rèn
- quệt ngang, nhọ mũi, vai trần, bóng nhẫy
- HS lần lượt phân tích và viết vào B
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
- Nhắc HS: Ghi tên bài thơ vào giữa dòng,
Viết cách lề 1 ô thẳng từ trên xuống. Sau
khi chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ
viết hoa
- GV đọc cụm từ, câu
- GV đọc lần 2
* Chấm, chữa bài
- Chấm 10 tập , Y/c hs đổi vở nhau để
kiểm tra
- Nhận xét
3. HD làm bài tập chính tả
Bài 2b: Y/c hs đọc thầm y/c của bài tập
II/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. KTBC: Gọi hs lên bảng trả lời
- Khi bò các bệnh thông thường ta cần cho
người bệnh ăn các loại thức ăn nào?
- Làm thế nào để chống mất nước cho bệnh
- HS lần lượt lên bảng trả lời
+ Cần cho người bệnh ăn các thức ăn có
chứa nhiều chất như thòt, cá, trứng, sữa, uống
nhiều chất lỏng có chứa các loại rau xanh,
hoa quả, đậu nành
+ Cho ăn uống bình thường, đủ chất, ngoài ra
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
nhân bò tiêu chảy, đặc biệt là trẻ em ?
Nhận xét, cho điểm
B. Dạy-học bài mới:
1. Giới thiệu bài: Mùa hè nóng nực các em
thường đi bơi cho mát mẻ. Vậy làm thế nào để
phòng tránh được các tai nạn sông nước? Các
em cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay.
2. Bài mới:
* Hoạt động 1: Những việc nên làm và không
nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước.
- Các em quan sát tranh SGK/36 thảo luận
nhóm đôi để TLCH sau:
+ Hãy mô tả những gì em nhìn thấy ở hình vẽ
1,2,3. Theo em việc nào nên làm và không nên
làm? Vì sao?
- Vâng lời người lớn khi tham gia giao thông
trên sông nước . Trẻ em không nên chơi đùa
gần ao hồ. Giếng phải được xây thành cao
và có nắp đậy.
- Lắng nghe
- HS quan sát tranh
+ Các bạn đang bơi ở bể bơi đông người, ở
bờ biển
+ Nên tập bơi hoặc đi bơi ở bể bơi nới có
người và phương tiện cứu hộ.
+ trước khi bơi và sau khi bơi cần phải vận
động tập các bài tập để không bò cảm lạnh
hay "chuột rút", tắm bằng nước ngọt sau khi
bơi, dốc và lau hết nước ở tai, mũi, không
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Giáo án Lớp 4
Kết luận: Các em nên bơi hoặc tập bơi ở nơi
có người và phương tiện cứu hộ, cần vận động
trước khi bơi để tránh bò chuột rút,...không nên
bơi khi ăn quá no hoặc lúc đói.
* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ
- Y/c các nhóm thảo luận nhóm 6 để TLCH
sau: Nếu em ở trong tình huống đó, em sẽ làm
gì?
+ Nhóm 1,2 : Hùng và Nam vừa đi chơi bóng
đá về , Nam rủ Hùng ra hồ ở gần nhà để tắm.
Nếu là Hùng, em sẽ ứng xử thế nào?
+ Nhóm 3,4 : Lan nhìn thấy em mình đánh rơi
đồ chơi vào bể nước và đang cúi xuống để lấy.
II / Đồ dùng dạy-học:
- 6 tờ phiếu kẻ bảng để hs thi làm BT 2,3
III/ Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A/ KTBC: Dấu ngoặc kép
Gọi hs lên bảng trả lời
- Dấu ngoặc kép có tác dụng gì?
- 1 hs lên bảng trả lời
+ Dấu ngoặc kép thường được dùng để dẫn
lời nói trực tiếp của nhân vật hoặc của người
nào đó.
+ Dấu ngoặc kép còn được dùng để đánh dấu
những từ ngữ được dùng với ý nghóa đặc biệt.
Trường Tiểu học “B” Long Giang
Võ Văn Bi
Copyright: Tài liệu đại học ©