Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng

Tn Thø B
ả
y
Ngµy so¹n : 3/ 10/2010
Ngµy d¹y thø hai /4 /10/ 2010

TẬP ĐỌC : NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục đích u cầu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu ND : Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ. (Trả lời
được các CH trong SGK)
- Biết ơn và kính trọng các thầy cô đã dạy dỗ.
II. CHUẨN BỊ:SGK, tranh minh họa bài đọc,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi về nội
dung bài “Mua Kính”.
• Vì sao chú bé không biết chữ?
• Trong hiệu kính, chú bé đã làm gì?
• Thái độ và câu trả lời của cậu bé thế
nào?
• Bác bán hàng nói gì với cậu bé?
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Người thầy cũ
Hoạt động 1: Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Gọi 1 HS đọc lại.

kính trọng người trên.
 Đoạn 3 : Mắc lỗi: vướng vào một lỗi nào
đó.
- Gọi một HS đọc chú thích.
- Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ hơi và giọng
đọc.
• Khi đọc lời của người dẫn chuyện
phải đọc chậm rãi, giọng thầy giáo vui vẻ, ân
cần, giọng chú bộ đội lễ phép.
• Hỏi: Trong 1 câu khi đọc chúng ta
ngắt nghỉ hơi chỗ nào?
• GV ghi câu luyện đọc. Hướng dẫn
HS cách đọc đúng.
- Nhưng // … hình như hôm ấy thầy có phạt
em đâu! //
- Lúc ấy, / thầy bảo //: " Trước khi làm việc
gì / cần phải nghỉ chứ! " //
- Em nghó: // Bố cũng có lần mắc lỗi, / thầy
không phạt, / nhưng bố nhận đó là hình
phạt và nhớ mãi. //
- Nhộn nhòp, cổng trường, bỏ mũ,
trèo, xúc động, hình phạt
- HS nêu.
- Cá nhân, đồng thanh.
- HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn.
- HS nêu.
- Đọc chú thích từ: xúc động, hình
phạt.
- Ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm và
dấu phẩy hay giữa các cụm từ dài.

 Những suy nghó của Dũng về bố và thầy
- 1 tổ 3 em lên đọc.
- HS đọc đồng thanh.
- 1 HS đứng dậy đọc đoạn 1, cả
lớp đọc thầm.
- Bố Dũng đến trường tìm gặp lại
thầy giáo cũ.
- Là chú bộ đội.
- 1 HS khác đọc đoạn 2, cả lớp
đọc thầm và trả lời câu hỏi.
- Vội bỏ mũ, lễ phép chào thầy.
- Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp
nhưng thầy chỉ bảo ban mà không
phạt.
- Thầy nói: “Trước khi làm việc
gì, cần phải nghó chứ! Thôi em về
đi, thầy không phạt em đâu.”
- 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc
thầm và trả lời câu hỏi.
- Dũng nghó: Bố Dũng cũng có lần
mắc lỗi, thầy không phạt, nhưng
bố nhận đó là hình phạt và nhớ
mãi để không bao giờ mắc lại nữa.
- HS nhắc lại.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
giáo cũ.
⇒ Sự kính trọng và thương yêu thầy giáo của
bố Dũng.

- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS lên
- Hát
Giải:
Số học sinh trai lớp 2 A có:
15 – 3 = 12 (HS)
Đáp số: 12 HS.
- HS đọc đề.
- HS trả lời những câu hỏi GV đưa ra.
Giải:
Số tuổi của em là:

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
bảng làm bài.
 Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3:
- Đưa tóm tắt lên bảng
- Yêu cầu HS làm tương tự như bài 2.
- Chấm và sửa bài.
* Bài 4:
GV tiến hành tương tự BT3
4. Củng cố – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Kilôgam.
16 – 5 = 11 (tuổi)
Đáp số: 11 tuổi.
- HS nêu u cầu của BT.
- HS tự làm:
Gia ̉ i
T̉i anh là:

- GV đưa ra 1 quả cân (1kg) và 1 quyển vở. Yêu
cầu HS dùng một tay lần lượt nhấc 2 vật lên và trả
lời vật nào nhẹ hơn, vật nào nặng hơn.
- Cho HS làm tương tự với 3 cặp đồ vật khác nhau
và nhận xét “vật nặng – vật nhẹ’.
 Muốn biết một vật nặng hay nhẹ ta cần phải cân
vật đó.
- Cho HS xem chiếc cân đóa. Nhận xét về hình
dạng của cân. Để cân các vật ta dùng đơn vò đo là
kilôgam. Kilôgam được viết tắt là kg. Viết lên
bảng kilôgam – kg.
- Yêu cầu HS đọc.
- Cho HS xem các quả cân 1kg, 2kg, 5kg và đọc
các số đo ghi trên quả cân.
Hoạt động 2: Giới thiệu cách cân và thực hành cân
- Giới thiệu cách cân thông qua cân 1 bao gạo
- Đặt 1 bao gạo (1kg) lên 1 đóa cân, phía bên kia
là quả cân 1 kg (vừa nói vừa làm).
- Vò trí 2 đóa cân thế nào?
- Nhận xét vò trí của kim thăng bằng?
 Khi đó ta nói túi gạo nặng 1 kg.
- GV xúc ra và đổ thêm gạo cho HS thấy được vật
nặng hay nhẹ hơn 1 kg.
 Muốn biết vật đó nặng hay nhẹ hơn 1 kg thì ta
đặt vật đó lên quả cân.
Hoạt động 3: Luyện tập
* Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV nhận xét.
* Bài 2:

- HS nêu.
- HS làm.
- HS viết.
- HS đọc.
- HS quan sát và trả lời.
**************************************************
KỂ CHUYỆN :
NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục đích u cầu :
- Xác đònh được 3 nhân vật trong câu chuyện (BT1) .
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2).
- HS khá, giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện ; phân vai dựng lại đoạn 2 của câu chuyện
(BT3).
- Giáo dục HS luôn nhớ ơn, kính trọng và yêu quý thầy cô.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Mẩu giấy vụn
- Kiểm tra 4 HS dựng lại câu chuyện theo vai.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Gv giới thiệu bài +ghi tựa
Hoạt động 1: Kể tên nhân vật
- Câu chuyện “Người thầy cũ” có những nhân vật
nào?
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện (HS KG)
- Hát
- Lên trình bày.
- 1 HS nhắc lại.
HS kể từng đoạn của câu


- Thi đua các nhóm.
*******************************************************
CHÍNH TẢ
NGƯỜI THẦY CŨ
I . Mục đích u cầu:
-Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi.
- Làm được BT2 ; BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.
- Hs thích viết chữ đẹp
II. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Ngôi trường mới
- Yêu cầu HS viết bảng con những từ HS hay
mắc lỗi ở tiết trước.
 Nhận xét, ghi điểm.
3. Bài mới: Người thầy cũ
- Hát
- HS viết vào bảng con.
- 1 HS nhắc lại tựa bài.

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
 Hoạt động 1 : Nắm nội dung đoạn viết
- GV treo bảng phụ chép đoạn văn và đọc.
• Đoạn chép này kể về ai?
• Dũng nghó gì khi bố ra về?
 Hoạt động 2 : Hướng dẫn cách trình bày
- Bài viết có mấy câu?
- Nêu những chữ, từ khó? (GV gạch chân)
- Bài có những chữ nào cần viết hoa?

- Nêu tư thế ngồi viết.
- Nhìn bảng phụ chép vào vở.
- HS soát lại.
- Đổi vở, sửa lỗi (bảng phụ).
- 1 HS đọc.
- HS thực hiện 4 bạn / dãy.
*****************************************************
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI : ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
I. MỤC TIÊU:
- Biết ăn đủ chất, uống đủ nước sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khoẻ mạnh.
- Biết được buổi sáng nên ăn nhiều, buổi tối ăn ít, không nên bỏ bữa ăn.
TTCC 2 NX2 (cả lớp )
II. CHUẨN BỊ:
-SGK, sưu tầm ảnh hoặc các con giống về thức ăn, nước uống thường dùng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Khởi động:
2. Kiểm tra bài cũ: Tiêu hóa thức ăn
- Tại sao chúng ta nên ăn thức ăn chậm, nhai
kó?
- Tại sao chúng ta không nên chạy nhảy, nô
đùa sau khi ăn no?
 Nhận xét, tuyên dương.
3. Bài mới: GV Giới thiệu bài +Ghi tựa
Hoạt động 1: Các bữa ăn hàng ngày.
* HS hiểu thế nào là ăn ́ng đầy đủ.
- GV yêu cầu HS quan sát tranh 1, 2, 3, 4 trong

Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế bản thân.
* Hiểu được tài sao cần ăn ́ng đầy đủ.
Bước 1: Làm việc theo cặp.
- Yêu cầu HS kể với bạn bên cạnh về các bữa
ăn hằng ngày của mình theo gợi ý:
• Con ăn mấy bữa một ngày?
• Con ăn những gì?
• Con có uống đủ nước và ăn thêm hoa
quả không?
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- Yêu cầu HS tự kể về việc ăn uống hằng ngày
của mình.
- GV hướng dẫn nhận xét:
• Bạn ăn uống đủ bữa chưa?
• Bạn ăn uống đủ chất chưa?
• Cần ăn thêm hay giảm bớt thức ăn gì?
Tại sao?
- Trước và sau bữa ăn chúng ta nên làm gì?
- Có thể chia thành nhiều câu hỏi nhỏ:
• Có cần rửa tay sạch không? Vì sao?
• Có nên ăn đồ ngọt trước bữa ăn
không?
• Sau khi ăn phải làm gì?
Hoạt động 3:
* Biết lựa chọn các loại thức ăn cho từng bữa ăn
1 cách phù hợp và có lợi cho SK.
- Phát phiếu cho HS làm việc cá nhân. Phiếu
có nội dung như sau:
* Bài 1: Đánh dấu X vào ô  thích hợp.

GV theo dõi nhận xét
4. Tổng kết – Dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà nên ăn đủ, uống đủ và ăn thêm hoa
quả.
- Chuẩn bò bài: “Ăn uống sạch sẽ”.
- Một vài HS báo cáo kết quả.
*******************************************************
Luyện tốn :
Luyện tập
I. Mục đích:
- Học sinh thực hiện gộp thành ba chục một cách thành thạo.
- Thực hiện cộng dọc có nhớ :26 cộng với một số
– Từ đó thực tính nhanh nhất.
- Làm các bài tập trong vở BT .
- Tập trung rèn sự quan sát ,chú ý cho học sinh .
II. Lên lớp:
-Giáo viên ghi lại các bài tập trong vở bài tập lên bảng
26 26 26
+ 5 + 8 + 6
- Gọi từng HS trung bình yếu lên bảng thực hiện và nêu cách gộp một cách chính xác.
- GV nhận xét , động viên khuyến khích các em thực hiện .
- Cá nhân lên bảng thực hiện cộng dọc các bài tính cộng có nhớ. (2/3 lớp học)

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011
Trêng TiĨu häc CÈm Liªn GV: TrÞnh ThÞ H¬ng
III. Nhận xét tiết học:
- Tun dương học sinh yếu , trung bình có tinh thần xung phong.
- Ghi điểm khuyến khích các em có tinh thần học tập tốt.
******************************************************

- 2 HS tra xong đưa cô kiểm tra.
- 1 HS nhắc lại.
- Theo dõi và đọc thầm.
- 1 HS đọc mẫu lần 2 theo yêu
cầu của GV.
- 3 HS đọc sau đó cả lớp đọc
đồng thanh.
- Nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc
1 câu cho đến hết bài.
- Thực hiện theo yêu cầu của

Gi¸o ¸n líp 2B N¨m häc 2010-2011

Trích đoạn CHỮ HOA: E, Ê

---