TUẦN 7: ( TỪ 04 - 08/10/2010)
Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
CHÀO CỜ
-------------------------------------------------------
MÔN: TẬP ĐỌC (tiết 19)
BÀI : NGƯỜI THẦY CŨ
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ khó trong bài, đặc biệt các từ ngữ làm rõ nghóa câu
chuyện lễ phép, mắc lỗi.
- Hiểu nội dung bài. Biết ơn và kính trọng thầy cô giáo cũ.
2. Kỹ năng:Phát âm đúng các tiếng dễ lẫn đối với HS đòa phương.
- Ngắt nghỉ hơi đúng các câu dài, các câu có dấu chấm lửng, hai chấm, chấm cảm.
- Đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật.
3. Thái độ: Tình cảm biết ơn và kính trọng.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK, tranh. Bảng cài: từ, câu.
- HS : SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạtđộng1
(1’)
Hoạt động
2
(14’)
1. Khởi động Hát
2. Bài cu õ
- Gọi HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:
- Thầy nhận xét.
3. Bài mới

Giữa cảnh nhộn nhòp của giờ ra
chơi/ từ phía cổng trường/ bỗng
xuất hiện một chú bộ đội.
- HS đọc đoạn 2
- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt.
- nhấc kính: bỏ kính xuống
Nhưng/ hình như hôm ấy/ thầy ó
phạt em đâu/- HS đọc đoạn 3
1
Hoạt động
3
(13’)
Hoạt động
4
(3’)
- Từ cần luyện đọc:
- Từ chưa hiểu:
- Ngắt câu dài:
- GV cho HS đọc từng câu
Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.
 Mục tiêu: Đọc từng đoạn phân biệt lời kể và
lời nhân vật.
 Phương pháp: Luyện tập
ò ĐDDH: Bảng cài: đoạn.
- Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS đọc từng đoạn.
GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài.
4. Củng cố – Dặn do ø
- Thi đọc giữa các nhóm.
- Nhận xét tiết học.

Dũng?
Đoạn 2:
Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể hiện sự
kính trọng như thế nào? Lễ phép ra sao?
Bố Dũng nhớ mãi kỉ niệm gì về thầy?
Thầy giáo nói với cậu học trò trèo cửa lớp lúc ấy
như thế nào?
Đoạn 3:
Dũng nghó gì khi bố đã về?
Vì sao Dũng xúc động khi nhìn bố ra về?
Tìm từ gần nghóa với lễ phép?
- Đặt câu
HS thảo luận trình bày
- HS đọc đoạn 1
- Tìm gặp lại thầy giáo cũ
- Bố là bộ đội đóng quân ở xa, khi
được về phép bố đến thăm Thầy
- HS đọc đoạn 2
- Kỉ niệm thời đi học có lần trèo
qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở
mà không phạt.
- Trước khi làm một việc gì cần
phải nghó chứ! Thôi em về đi, thầy
không phạt em đâu.
- HS đọc đoạn 3
- Bố cũng có lần mắc lỗi thầy
không phạt nhưng đó là hình phạt
để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ
mắc lỗi lại nữa.
- Vì hiểu bố, thêm yêu bố. Bố rất

MÔN: TOÁN
BÀI : LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
1Kiến thức: Giúp HSCủng cố khái niệm về ít hơn, nhiều hơn.
2Kỹ năng: Củng cố và rèn kó năng giải bài toán về ít hơn, nhiều hơn.
3Thái độ: Tính cẩn thận, chính xác.
II. Chuẩn bò
- GV: SGK. Bảng phụ ghi tóm tắt bài 2, 3.
- HS: bảng con
III. Các hoạt động
Hoạt Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt
động
1(1’)
Hoạt
động 2
(15’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ Bài toán về ít hơn.
Thầy cho tóm tắt, HS giải bảng lớp, ghi
phép tính vào bảng c- GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu:
Luyện tập củng cố về dạng toán. Bài toán
về ít hơn.
Luyện tập, thực hành.
 Mục tiêu: Giải các bài toán về ít hơn,
nhiều hơn

ò ĐDDH: SGK
- Nêu dạng toán
- Nêu cách làm.
Củng cố – Dặn do ø
Thầy cho HS chơi đúng sai. Tùy GV qui
ước.
Cách giải bài toán nhiều hơn:
Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều
hơn Đ
Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều
hơn S
Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần ít hơn
S
- Xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bò: Kilôgam
- HS đếm điền vào ô trống.
- Lấy số lớn trừ số bé
- HS sửa bài
- 16 – 5 = 11 (tuổi)
- Lấy số tuổi của anh trừ đi số
tuổi của em ít hơn.
- HS làm bài
- HS đọc đề
- Bài toán về nhiều hơn
- Lấy số tuổi của em cộng số tuổi
anh nhiều hơn.
11 + 5 = 6 (tuổi)
- HS làm bài
- HS đọc đề

ạt động
3
(8’)
1. Khởi động Hát
2. Bài cu õ Thực hành: Gọn gàng, ngăn nắp.
GV kiểm tra HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ
học, chỗ chơi.
GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp của HS ở nhà
và ở trường.
3. Bài mới
Giới thiệu: Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp thì chúng ta
phải chăm làm việc nhà. Những việc trong nhà là
những việc như thế nào? Hôm nay ta cùng tìm
hiểu qua bài Chăm làm việc nhà.
 Phân tích bài thơ “Khi mẹ vắng nhà”
 Mục tiêu: HS biết tự giác làm những công việc nhà.
 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.
ò ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm
GV đọc diễn cảm bài thơ “Khi mẹ vắng nhà” của Trần
Đăng Khoa.
Phát phiếu thảo luận nhóm và cầu các nhóm thảo luận
theo các câu hỏi ghi trong phiếu:
Bạn nhỏ đã làm gì khi mẹ vắng nhà?
Thông qua những việc đã làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình
cảm gì với mẹ?
Theo các em, mẹ bạn nhỏ sẽ nghó gì khi thấy các công
việc mà bạn đã làm?
Kết luận: bạn nhỏ làm các việc nhà vì bạn thương mẹ.
Muốn chia sẽ nổi vất vả với mẹ. Việc làm của bạn mang
lại niềm vui và sự hài lòng cho mẹ. Chăm làm việc nhà là

thể hiện tình yêu
thương đối với mẹ của
mình.
3. Theo nhóm em khi
thấy các công việc mà
bạn nhỏ đã làm, mẹ
đã khen bạn. Mẹ sẽ
cảm thấy vui mừng,
phấn khởi.
- Trao đổi, nhận xét, bổ
sung giữa các nhóm.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 2 đội chơi:Mỗi đội 5
em
- Đội thắng cuộc là đội
5
Hoạt
động 4
(9’)
Hoạt
động 5
(2’)
lượt)
GV kết luận: Chúng ta nên làm những công việc nhà phù
hợp với khả năng của bản thân.
 Tự liên hệ bản thân.
 Mục tiêu: HS làm những việc làm phù hợp.
 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
ò ĐDDH: Tranh
Yêu cầu 1 vài HS kể về những công việc mà em đã tham

2Kỹ năng: Đọc đúng các tiếng, từ trong bài
- Biết đọc thời khoá biểu
3Thái độ: Tính chăm chỉ, cẩn thận
II. Chuẩn bò
- GV: Bảng phóng to thời khoá biểu. Mục lục sách
- HS: SGK
III. Các hoạt động
Hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
(1’)
(3’)
Hoạt động 1
(1’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ
Sưu tầm một mục lục truyện thiếu nhi
GV nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới
Giới thiệu:
Các em đã biết đọc mục lục của cuốn
sách. Mục lục sách giúp các em nắm
- Hát
- 3 đến 3 HS đọc và trả lời về
các thông tin có trong mục
lục.
6
Hoạt động 2
(21’)
Hoạt động 3
(5’)
Hoạt động 3

- Em cần TKB để làm gì?
Luyện đọc lại
Củng cố – Dặn do ø
- HS đọc lại TKB theo 2 cách
(theo ngày, theo buổi)
- Lớp em có TKB không?
- Em hãy đọc TKB của lớp em?
- Đọc thành thạo TKB
- Nhận xét tiết học.
- HS khá đọc, lớp đọc thầm
 Tự nhiên và xã hội
- Tiết, Mó thuật, Sức khoẻ
- HS đọc
- 2 HS đọc ngày thứ 2 theo mẫu
- Mỗi HS đọc TKB của 1 cột
trong các ngày còn lại.
- 2 HS đọc TKB của tiết 1 buổi
sáng từng ngày.
- Mỗi HS đọc TKB 1 dòng tiếp
theo.
- 2, 3 HS đọc toàn bộ TKB cả
lớp tiếp sức (mỗi em 1 cột hay
1 dòng)
- Hoạt động nhóm
- Các nhóm ghi vào tờ giấy số
tiết học chính (in chữ đứng), số
tiết học tự chọn (in chữ
nghiêng)
- Các nhóm đọc bài trước lớp
- Lớp nhận xét

con phép tính.
16 tuổi
Thanh /------------------------/---------/
2 tuổi
Em /-----------------------/
? tuổi
- Thầy nhận xét
3. Bài mới
Giới thiệu:
Học 1 đơn vò mới đó là Kilôgam
Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn và quả
cân
Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ
hơn; về cái cân và quả cân
 Phương pháp: Trực quan
Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn
ĐDDH: Quả cân 1 kg, quyển vở.
Thầy nhắc quả cân 1 kg lên, sau đó nhắc
quyển vở và hỏi.
Vật nào nặng hơn? Vật nào nhẹ hơn?
Thầy yêu cầu HS 1 tay cầm quyển sách,
1 tay cầm quyển vở và hỏi.
Quyển nào nặng hơn? Quyển nào nhẹ
hơn?
 Muốn biết 1 vật nặng, nhẹ thế nào ta
phải cân vật đó.
:*Giới thiệu cái cân và quả cân.
 Mục tiêu: Nhận biết cái cân, quả cân,
kg
 Phương pháp: Trực quan

ò ĐDDH: Cái cân. Túi gạo.
Thầy để túi gạo lên 1 đóa cân và quả cân
1 kg lên đóa khác.
Nếu cân thăng bằng thì ta nói: túi gạo
nặng 1 kg.
Nếu cân nghiêng về phía quả cân thì ta
nói: Túi gạo nhẹ hơn 1 kg.
Nếu cân nghiêng về phía túi gạo thì ta
nói: Túi gạo nặng hơn 1 kg.
* Thực hành
Bài 3:
GV hướng dẫn phân tích bài toán, tóm tắt
GV nhận xét
4. Củng cố – Dặn do ø
Thầy cho HS đại diện nhóm lên thi đua
cân các vật mà Thầy yêu cầu và TLCH.
Cân nghiêng về quả cân 1 kg  Vật nhẹ
hơn quả cân 1 kg.
Cân nghiêng về 2 kg túi ngô  Quả cân
nhẹ hơn túi ngô 2 kg.
- Tập cân.
- Chuẩn bò: Luyện tập
- HS lập lại.
- Quả cân 5 kg
- Túi gạo nặng 1 kg
- HS nhìn cân và nhắc lại
- HS nhìn cân và nói lại
điền vào chỗ chấm, đồng
thời đọc to.
- VD: Quả cân nặng 5 kg.

Hoạt động 2
(20’)
1. Khởi động
2. Bài cu õ Ngôi trường mới
- 2 chữ có vần ai
- 2 chữ có vần ay
- GV nhận xét.
3. Bài mới
Giới thiệu:
Tiết hôm nay chúng ta sẽ chép 1
đoạn trong bài: “Người thầy cũ’
- Chép 1 đoạn 50 chữ trong bài:
Người thầy cũ.
 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài.
Nhìn bảng chép bài đúng.
 Phương pháp: Đàm thoại, luyện
tập.
ò ĐDDH: Bảng cài: Đoạn chính
tả.
Hướng dẫn tập chép.
GV đọc đoạn chép trên bảng.
Nắm nội dung bài chép
Dũng nghó gì khi bố đã về?
Đoạn chép có mấy câu?Chữ đầu
câu viết như thế nào?
Nêu những từ khó viết.
GV gạch chân những âm vần HS dễ
viết sai.
GV theo dõi, uốn nắn
GV hướng dẫn HS chép bài vào vở.

- Viết tiếp bài chính tả.
- Nhận xét tiết học.
- HS thi đua 2 dãy.
- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận
tụy
-------------------------------------------------------------------------------------------
MÔN : THỂ DỤC
BÀI 13: ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN ĐI ĐỀU
I,MỤC TIÊU:
- Học động tác toàn thân .yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng .
- n đi đều theo 2-4 hàng dọc . Yêu cầu thực hiện dộng tác tương đối chính xác ,đúng nhòp
II,ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:
- Dòa điểm :Trên sân trường
- Phương tiện :chuẩn bò 1 còi
III,NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :
TIẾN
TRÌNH
HOẠT
ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT DỘNG CỦA HS
1.Phần
mở
đầu:
2. Phần
cơ bản .
-Gv nhận lớp ,phổ biến nội dung yêu cầu giờ học .
1-2 ‘.
-cho hs xuay các khớp cổ tay cổ chân ,đầu gối
,hông 1-2’
- Chạy nhẹ nhàng trên đội hình tự nhiên theo một