Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
Tuần :.... Tiết 1: B i 1 Vẽ trang trí
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Chép hoạ tiết trang trí dân tộc
I. Mục tiêu
1.Kiến thức : Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó
2.Kỹ năng: HS vẽ đợc một số hoạ tiết trang trí dân tộc và tô màu theo ý thích
3.Thái độ : Học sinh nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận
ra vẻ đẹp của nghệ thuật miền xuôi và miền núi .
II. KIến thức trọng tâm
Hs hiểu biết về hoạ tiết trang trí dân tộc và ứng dụng của nó
..............................................................................................................................................
III. Chuẩn bị
1) Gv: -Bộ đồ dùng dạy học MT 6
-Tranh về chạm khắc gỗ Việt nam
- Tài liệu tham khảo"Lợc sủ mĩ thuật và mĩ thuật học" của Chu Quang Trứ, Phạm
Thị Chỉnh, Nguyễn Thái Lai
- Hình minh hoạ hớng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
2) Hs:-Tranh ảnh liên quan đến bài học.
- Giấy , chì , màu , tẩy
IV. Ph ơng pháp
-Quan sát vấn đáp trực quan, gợi mở
-Luyện tập , thực hành nhóm
V. Tiến trình dạy học
A. ổn định lớp (1') : Kiểm tra sĩ số : 6A 6B
B. Kiểm tra bài cũ
C. Bài mới : (38')
1.Đặt vấn đề : Trang trí là một phần quan trọng của cuộc sống , phản ánh sự
phát triển hay trì trệ của xã hội. Trang trí là bộ môn quan trọng trong môn học mĩ
thuật. Bài hôm nay cỗe giới thiệu cho các em biết về hoạ tiết dân tộc cách chép và

Gv : Khi quan sát- nhận xét phải tìm ra hình
dáng chung của hoạ tiết .
? Sau khi có hình dáng chung ta phải làm gì
?Vẽ phác hình bằng nét vẽ nào trớc
G yêu cầu HS phân tích các bớc minh hoạ
trên ĐDDH
*GVkết luận , bổ sung.
B1: Quan sát, nhận xét tìm ra đặc điểm của
hoạ tiết (vẽ hình dáng chung của hoạ tiết)
B2: Phác khung hình và đờng trục
B3: Phác hình bằng nét thẳng
B4 : Hoàn thiện bài vẽ và tô màu
3: Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài
cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
+ Chọn và chép một hoạ tiết trang trí dân
tộc sau đó tô màu theo ý thích.
+Kích thớc 8 x 13 cm
+ Màu tuỳ thích.
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
D. Đánh giá - Củng cố:(4')
- Gv thu một số bài vẽ của HS (4-5 bài ) yêu
cầu hs nhận xét về
? Hình dáng của hoạ tiết nh thé nào
? Bố cục của hoạ tiết
? Màu sắc của hoạ tiết

Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
-Giấy TôKi , bút nét to
IV. Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành nhóm
v. Tiến TRình bài dạy học :
A- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số :
6A 6B
B-Kiểm tra bài cũ(2')
? Nêu cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc
C- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : Thời kì cổ đại qua đi để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam những sản
phẩm vô giá. Đó là những sản phẩm về điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào
hùng và tinh thần dân tộc sâu sắc .
2. Triển khai bài :
1 : Sơ l ợc
về bối cảnh lịch sử
V chỉ trên bản đồ vị trí đất nớc Việt Nam :
là một trong những cái nôi loài ngời có sự
phát triển liên tục qua nhiều thế kỉ .
?Thời kì lịch sử Việt nam đợc phân chia làm
mấy giai đoạn
+ 3 giai đoạn:
-Thời kì đồ đá: XH Nguyên thuỷ
-Thời kì đồ đồng: Cách đây khoảng
4000-5000 năm
-Thời đại Hùng Vơng với nền văn
minh lúa nớc đã phản ánh sự phát
triển của văn hoá - xã hội trong đó có
mĩ thuật.

tay con ngời
-Phân biệt đợc nam hay nữ, các mặt ngời
đều có sừng, cong ra hai bên
*đặc điểm nghệ thuật: Góc nhìn chính diện,
đờng nét dứt khoát rõ ràng, bố cục cân
xứng,tỉ lệ hài hoà
2. Mĩ thuật thời đồ đồng
-Trải qua 3 giai đoạn : Phùng Nguyên,Đồng
Đậu, Gò Mun
-Công cụ : Rìu,dao găm, giáo mác,mũi lao
đợc chạm khắc và trang trí đẹp mắt
-Đồ trang sức và tợng nghệ thuật "Ngời đàn
ông bằng đá" (Văn Điển- Hà Nội)
*Trống đồng Đông Sơn
+ở Đông Sơn (Thanh Hoá), nằm bên bờ
sông Mã
+Nghệ thuật trang trí đẹp mắt giống với các
trống đồng trớc đó đặc biệt là trống đồng
Ngọc Lữ
+Nghệ thuật chạm khắc đặc biệt
+Bố cục là những vòng tròn đồng tâm bao
lấy ngôi sao nhiều cánh ở giữa
*Là sự kết hợp giữa hoa văn hình học với
chữ S và hoạt động của con ngời, chim thú
rất nhuần nhuyễn hợp lí.
+Chuyển động ngợc chiều kim đồng hồ gợi
lên vòng quay tự nhiên , hoa văn diễn tả
theo lối hình học hoá
+Hình ảnh con ngời chiếm vị trí chủ đạo.
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6

Ngày soạn :
Ngày dạy:
sơ lợc về luật xa gần
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : HS hiểu thế nào là luật xa gần,những điểm cơ bản của luật xa gần
2.Kỹ năng : HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xét vật mẫu trong các
bài học
3.Thái độ : HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
đ ồ Đ á
c Ô n g c ụ
c H â N đ è n
C ử a h A n g
c
c H ữ S
o n n G ừ Ơ i
g ò M u N
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
II. KIếN THứC TRọNG TÂM
HS hiểu thế nào là luật xa gần,những điểm cơ bản của luật xa gần
..............................................................................................................................................
III. Chuẩn bị
1.GV: - Tranh ảnh minh hoạ về luật xa gần, bài mẫu cho HS tham khảo
- Tranh ảnh về con đờng, hàng cây, phong cảnh , góc phố
- Bài mẫu của HS năm trớc
2. HS: -Su tầm một số tranh ảnh về luật xa gần
- Giấy chì, mẫu thật
iv. Ph ơng pháp:
- Vấn đáp - gợi mở
- Luyện tập- thực hành

Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
2 : Những điểm cơ bản của luật xa gần
? Đờng tầm mắt là gì
GV cho hs xem đờng tầm mắt ở cao và đờng
tầm mắt ở thấp
? Đờng tầm mắt phụ thuộc vào yếu tố gì
(Khi đứng ở vị trí cao thì đờng tầm mắt ở
thấp và ngợc lại)
? Điểm tụ là gì
(GV treo đd cho HS thấy sau đó minh hoạ
các trờng hợp điểm tụ )
II.Đờng tầm mắt và điểm tụ
1. Đờng tầm mắt : Là đờng thẳng nằm
ngang với tầm mắt ngời nhìn phân chia mắt
đất với bầu trời hay mặt nớc với bầu trời gọi
là đờng chân trời .
- ĐTM phụ thuộc vào độ cao thấp của vị trí
ngời vẽ
2. Điểm tụ : Các đờng thẳng song song với
mặt đất càmg xa càng thu hẹp cuối cùng tụ
lại ở một điểm gọi là điểm tụ .
3: Thực hành
-Gv ra bài tập, Hs vẽ bài
_Gv bao quát lớp ,hớng dẫn cho những em
vẽ còn yếu.
+Vẽ các trờng hợp ĐTM đi qua thân hộp, vẽ
ở vị trí ĐTM cao và thấp
+Vẽ điểm tụ của một hình hộp chữ nhật
D Củng cố: (5')
GV yêu cầu các HS lên bảng

HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu, vẽ đợc bài vẽ theo mẫu.
....................................................................................................................
III. Chuẩn bị :
1 GV: Vật mẫu cụ thể : Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6
- Các bớc vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật
iv. Ph ơng pháp :
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
v. Tiến trình dạy học :
A- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
6a 6b
B-Kiểm tra bài cũ(2') ? Nêu những điểm cơ bản của luật xa gần
C- Bài mới (36')
1 Đặt vấn đề : GV đa ra một vật mẫu cụ thể để trên bàn GV cho các em quan
sát sau đó cất đi và yêu cầu các em vẽ Thì đó là vẽ theo trí nhớ hay tởng tợng. Còn
nếu nhìn vật và vẽ lại thì gọi là vẽ theo mẫu .? Vậy thì vẽ theo mẫu có cách vẽ nh
thế nào
2. Triển khai bài :

Giáo viên bày nhanh một mẫu để học sinh quan sát
1 : Thế nào là vẽ theo mẫu ?
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
? Thế nào là vẽ theo mẫu
? Tại sao khi cất mẫu đi, HS tiếp tục vẽ thì
lại không đợc coi là vẽ theo mẫu
+ GV minh hoạ cái cốc từ nhiều góc độ
khác nhau

chung.
B2 : Xác định tỷ lệ bộ phận( Dùng que đo
và đo theo sự hớng dẫn cách so sánh tỷ lệ
của các bộ phận trên mẫu)
B3 : Phác hình bằng nét thẳng ( Cầm bút chì
phác nét một cách thoải mái sau khi đã xác
định đợc tỷ lệ của các bộ phận mẫu )
B4: Vẽ chi tiết (dùng dây dọi so sánh lại các
tỷ lệ thẳng đứng thêm một lần nữa và vẽ nét
mẫu vật.)
B5 : Vẽ đậm nhạt( Tạo độ đậm nhạt cho các
vật mẫu dựa vào ánh sáng và không gian )

3 : Thực hành
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa
bài cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
những em vẽ yếu
- Vẽ theo mẫu : Chiếc lá, ca nớc, hình hộp
lập phơng, hình cầu,
-Kích thớc: đờng kính dài 10 - 12 cm.
- Chất liệu: chì đen
D - Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh ( 4-5
bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
? Nhận xét về kích thớc của mẫu vẽ

HS hiểu về cách vẽ tranh đề tài, tìm hiểu những đề tài có trong thực tế.
....................................................................................................................................
III . Chuẩn bị :
1 GV: Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo của hoạ sĩ,
- Các bớc vẽ tranh đề tài về thiên nhiên
- Bài mẫu của học sinh lớp trớc
2. Giấy, chì, màu, tẩy
IV . Ph ơng pháp:
- Quan sát- vấn đáp -trực quan
- Luyện tập - thực hành
v . Tiến hành
A- ổn định tổ chức:(1') Kiểm tra sĩ số
6a 6b
B - Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra dồ dùng của học sinh.
C- Bài mới (38')
1 Đặt vấn đề : Cuộc sống tạo ra cái đẹp, cái đẹp có trong cuộc sống.Chính vì thế,
cuộc sống trong đời thờng vốn dĩ đã phong phú đợc đa vào tranh lại càng sinh động
và hấp dẫn hơn. Chính vì thế chúng ta phải biết cách thể hiện những đề tài đó thông
qua bài học hôm nay : Cách vẽ tranh đề tài.
2. Triển khai bài :
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
1 : Tranh đề tài
*GV treo Đ D DH MT 6
? Em biết gì về đề tài , nội dung đề tài em
thờng thấy nh thế nào?
? Tranh đề tài thờng đề cập đến những nội
dung gì


? Nêu các bớc cơ bản của bài vẽ tranh
phong cảnh
? Sau khi tìm bố cục ta phải làm gì
GV treo ĐD dạy học thể hiện các bớc bài vẽ
tranh phong cảnh
Thao tác từng bớc vẽ tranh đề tài:
Gv phân tích từng bớc : cách sắp đặt bố
cục các mảng hinh gần nhau. Sau khi có
mảng hình suy nghĩ chọn hình ảnh phù hợp
B1- Tìm bố cục (Phác hình mảng chính và
mảng phụ)
B2- Vẽ hình (Chi tiết chính, vẽ thêm các chi
tiết phụ khác cho phù hợp)
B3-Vẽ màu (Theo cảm xúc và sáng tạo).
Bớc 1: Tìm bố cục
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
D - Đánh giá - Củng cố:(4')
- GV thu một số bài vẽ của học sinh (
4-5 bài) Có bài vẽ tốt, và những bài vẽ cha
tốt
- Yêu cầu học sinh nhận xét về
? Nội dung của buức tranh đề
tài
? Bố cục của bài vẽ nh thế nào
? Đờng nét của bức tranh ra
sao
? Hình vẽ của bức tranh
? Màu sắc của các bức tranh
nh thế nào

-Bài vẽ của học sinh năm trớc
2. HS :- Su tầm tranh ảnh của các vật mẫu đợc trang rí
Giấy, chì, màu, tẩy
IV . Ph ơng pháp :
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, liên hệ thực tiễn cuộc sống
V . Tiến hành :
A. ổn định tổ chức (1'): 6a 6b
B. Kiểm tra bài cũ (2'): Thu và nhận xét bài "cách vẽ tranh đề tài"
C. Bài mới (36'):
1.Đặt vấn đề : Cuộc sống càng phát triển, nhu cầu thẩm mĩ của con ngời càng cao .
Các đồ vật sử dụng trong cuộc sống hôm nay đều đợc trang trí một cách độc đáo và
tinh tế. Bài trang trí đẹp không những thể hiện ở hoạ tiết và màu sắc mà trớc hết
phải đợc thể hiện ở bố cục.
2. Triển khai bài
1 :Quan sát - nhận xét
GV cho HS xem một số đồ vật đợc trang
trí : dĩa , vải hoa, khăn bàn....
? Trang trí là gì
?Trong trang trí các mảng hình có bằng
nhau không
? Hoạ tiết đợc sắp xếp nh thế nào , hình
dáng chúng có giống nhau không
* Trang trí : Là cách sắp xếp bố cục, hoạ tiết
, màu sắc làm cho đồ vật đẹp hơn.
-Các mảng hình không bằng nhau
-Hoạ tiết đợc sắp xếp tự do hoặc theo
nguyên tắc nhất định, hình dáng chúng có
thể giống hoặc khác nhau
- Hoạ tiết đơn giản hoặc đợc cách điệu tạo

Trang trí theo sở thích
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011


3 : Cách làm bài trang trí
-GV cho HS xem những hình trang trí cơ
bản
? Tìm trục đối xứng của các hình vuông,
hình tròn
.
? Nêu cách tìm những mảng hình chính và
phụ
Câu hỏi củng cố ?
? Nêu cách làm bài trang trí
B1: Kẻ trục đối xứng

B2: Tìm các mảng hình

B3: Vẽ hoạ tiết

B4: Vẽ màu
4: Thực hành
-GV ra bài tập, HS thực hành
- Gv ra yêu cầu thi vẽ nhanh vẽ đẹp giữa 4
nhóm
- Sắp xếp bố cục của một hình vuông và một
hình tròn
- Giấy A4
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6


:
B i 7 Vẽ theo mẫu
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Mẫu dạng hình hộp và hình cầu
(Vẽ hình)
i. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi
hình dáng của chúng khi ở các vị trí khác nhau
2. Kỹ năng : HS vẽ đợc hình hộp và hình cầu, các vật dụng tơng tự.
3. Thái độ: Yêu quý vẻ đẹp của những vật mẫu qua bố cục đờng nét.
II. KIếN THứC TRọNG TÂM :
Giúp học sinh biết đợc cấu trúc của hình hộp và hình cầu, sự thay đổi
..............................................................................................................................................
III.Chuẩn bị:
1.GV:
- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp và hình cầu )
- Bài mẫu vẽ hình hộp và hình cầu của học sinh lớp trớc
- Bài mẫu của hoạ sĩ
2.HS : giấy, chì, màu, tẩy
IV. Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Luyện tập, thực hành
V .Tiến hành
A. ổn định tổ chức (1'):Kiểm tra sĩ số

6a 6b
B. Kiểm tra bài cũ (2'): Kiểm tra đồ dùng học tập của HS
C_Bài mới

chuyển phần sang cách vẽ.
-Bày mẫu có xa gần và thuận mắt, hợp lí
-Học sinh QX rút ra sự thay đổi của mẫu
-Khung hình : chữ nhật đứng
-Hộp hình vuông, cầu hình tròn
- Khối hộp nằm phía sau khối cầu
- Khối cầu bằng 2/3 khối hộp
-Từ phải sang trái
-Chuyển nhẹ nhàng
-Hình hộp đậm hơn khối cầu
2 : Cách vẽ
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
*GV cho HS xem một số bài mẫu của học
sinh năm trớc
B2- Xác định tỉ lệ bộ phận
B3-Phác hình bằng nét thẳng
B4- Vẽ chi tiết
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011
3 : Thực hành
GV ra bài tập, học sinh vẽ bài
-GV bao quát lớp, hớng dẫn chỉnh sửa cho
những em vẽ cha đợc
-HD một vài nét lên bài học sinh
-GV đặt ra yêu cầu cao hơn đ/v những bài
tốt.
Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu
(vẽ hình )
D.Củng cố - Đánh giá (4'):
GV thu từ 4- 5 bài yêu cầu HS nhận xét về:

IV Ph ơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan
-Thảo luận nhóm
V Tiến trình dạy và học
A.ổn định tổ chức (1'): 6A 6B
B Kiểm tra bài cũ (2'): Nhận xét về hình dáng và bố cục của bài Hình hộp và hình
cầu
C.Bài mới (36')
1.Đặt vấn đề : Dới ách thống trị của Trung Hoa, Nghệ thuật Việt Nam bị
kìm kẹp và phụ thuộc vào nghệ thuật của chúng. Ngô Quyền đại phá quân Nam Hán
trên sông Bạch Đằng mở ra cho nớc ta kỉ nguyên mới .Tuy nhiên mĩ thuật nớc ta
đến tận thời Lý mới đợc khôi phục mở rộng thể hiện truyền thống NT đặc trng của
nớc Nam.
2. Triển khai bài
1: Hoàn cảnh xã hội
? Sau khi lên ngôi , nhà Lý đã làm gì
?Nhà nớc Đại Việt đã có những chủ trơng
chính sách gì để thúc đẩy kinh tế phát triển
Trong bối cảnh đó văn hoá nghệ thuât có gì
nổi bật.?
*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng
một nền văn hoá dân tộc đặc sắc và toàn
diện
- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa L về Đại
La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên n-
ớc là Đại Việt.
- Có nhiều chủ trơng chính sách tiến bộ hợp
lòng dân, kinh tế XH ngoại thơng cùng phát
triển.
- Trong bối cảch đó, nghệ thuật đợc khôi

Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục
Thuỷ, sông Hồng....
1.2) Kiến trúc Phật giáo
-Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo đó là sự
phát triển của công trình kiến trúc phật giáo
*Tháp Phật
*Chùa : Chùa Một Cột
2.Nghệ thuật điêu khắc và trang trí
2.1)Tợng ADiĐà, tợng Kim Cơng với nét
khắc tinh tế và điêu luyện tạo nên sự sống
động cho tác phẩm
2.2)Chạm khắc trang trí : phù điêu hình
rồng thời Lý , dáng dấp hiền hoà mềm mại
hình chữ S, hoa văn " móc Câu" đợc sủ dụng
nh một hoạ tiết vạn năng
3. Nghệ thuật Gốm
-Phục vụ cho đời sống con ngời , chế tác đ-
ợc gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da l-
ơn,
-Xơng gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo
nên sự chắc khoẻ của tác phẩm.
D.Củng cố - Đánh giá (4'): ):
? Em có nhận xét gì về các công
trình kiến trúc thời Lý
? Vì sao kiến trúc phật giáo phát
triển mạnh mẽ
.Dặn dò (2'):
- Vễ nhà học thuộc bài
Nguyễn Hải Mĩ Thuật 6
Trờng THCS Tiên Lơng Năm học :2010 -2011