Đạ Tông, ngày 8 tháng 10 năm 2010
Chuyển đ/c Trần Văn Tuấn phối hợp với đ/c Cao Xuân Thái nghiên cứu, triển khai đến
toàn bộ GV trong tổ trong đợt sinh hoạt chuyên môn vào ngày 14 tháng 10 tới
Chú ý:
Tổ chuyên môn cần thường xuyên trao đổi kinh nghiệm, trao đổi phương pháp dạy học nhằm
nâng cao chất lượng học sinh trong các buổi họp tổ, xây dựng chuyên đề nâng cao hiệu quả công tác
phụ đạo học sinh yếu, cách rèn luyện cho học sinh kỹ năng làm bài trước yêu cầu mới, đặc biệt chú ý
tổ chức hội nghị chuyên đề về giảng dạy để học sinh nắm được bài ngay trên lớp.
- Tiếp tục bồi dưỡng giáo viên đổi mới phưong pháp dạy học, đổi mới kỹ năng ra đề kiểm tra
đánh giá, kỹ năng thiết lập đề kiểm tra theo chuẩn kiến thức và kỹ năng quy định.
Bùi Văn Khoa
HƯỚNG DẪN DẠY HỌC VẬT LÝ THCS, THPT
NĂM HỌC 2010-2011
Căn cứ nhiệm vụ năm học và nhiệm vụ bậc học trong năm học 2010-2011, Sở Giáo
dục & Đào tạo hướng dẫn việc dạy học môn Vật lý trong năm học 2010-2011 như sau:
A.NHỮNG NHIỆM VỤ CHUNG
Tiếp tục thực hiện tốt yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá.
Chú trọng vào việc dạy học và kiểm tra đánh giá theo chuẩn KTKN ; Tích hợp giáo dục bảo
vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng; chú ý gắn việc giảng dạy bộ môn với phong trào thi
đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”; phấn đấu nâng cao chất lượng giáo
dục toàn diện; góp phần thực hiện thành công chủ đề năm học là “Năm học tiếp tục đổi mới
quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.
B.NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1. Thực hiện đúng, đủ chương trình theo khung phân phối chương trình bộ môn Vật lí của
Bộ giáo dục & Đào tạo trên cơ sở tham khảo PPCT Sở đã gửi về các đơn vị trong các năm
học trước. Cần lưu ý thời điểm kết thúc học kỳ và kết thúc năm học theo kế hoạch năm học
của Sở.
2. Thực hiện dạy học, kiểm tra đánh giá trên cơ sở bám sát chuẩn kiến thức kỹ năng. Các tổ
chuyên môn cần có kế hoạch cụ thể hóa để áp dụng tài liệu “Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến
thức – kỷ năng của chương trình giáo dục phổ thông” của môn vật lí THCS và THPT và
những nội dung đã được tập huấn hè 2010.

- Có phương thức và kế hoạch rèn luyện kỹ năng cho học sinh cuối cấp THPT dự thi tốt
nghiệp, tuyển sinh bộ môn vật lí theo hình thức trắc nghiệm khách quan hiện hành.
- Về điểm bài thực hành: Mỗi học kỳ có tối đa một bài thực hành lấy điểm kiểm tra 1 tiết (hệ
số 2). Đánh giá bài thực hành của học sinh bao gồm hai phần:
• Đánh giá kỹ năng thực hành.
• Đánh giá báo cáo thực hành
Điểm của bài thực hành bằng trung bình cộng điểm của hai phần trn.
6. Tiếp tục tăng cường công tác giúp đỡ phụ đạo học sinh yếu, kém nhất là các trường ngoài
công lập và các trường vùng sâu, vùng xa. Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng học sinh giỏi các
cấp, tạo ra các sân chơi lành mạnh bổ ích cho học sinh dưới hình thức sinh hoạt CLB, ngoại
khóa, các cuộc thi...
7. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy môn Vật lý:sử dụng hợp lí
các phần mềm dạy học, thí nghiệm mô phỏng, tư liệu thiết bị dạy học điện tử, khai thác mạng
internet, soạn và dạy học bằng giáo án điện tử…Cần lưu ý không lạm dụng CNTT để biến
“đọc chép” thành “chiếu chép” mà phải kết hợp hợp lí giữa các phương pháp truyền thống
với ứng dụng CNTT. Các tổ chuyên môn cần có các chuyên đề, thảo luận về việc kết hợp này
để đúc rút kinh nghiệm.
Kể từ năm học này, trang diễn đàn của bộ môn vatlylamdong.com đi vào hoạt động (từ
5/9/2010). Đây là nơi để các giáo viên vật lý trao đổi thông tin, học tập kinh nghiệm, thảo
luận chuyên môn, tải các tài nghuyên dạy học. Các ý kiến quản lí chỉ đạo bộ môn cũng sẽ
thông qua trang web này. Các tổ chuyên môn cần động viên giáo viên trong tổ tham gia sinh
hoạt cùng diễn đàn và đưa việc sinh hoạt diễn đàn vật lí vào sinh hoạt tổ. Đây cũng là nội
dung đánh giá hoạt động của tổ chuyên môn.
8. Chú ý triển khai việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng năng lượng
tiết kiệm và hiệu quả; giáo dục kỷ năng sống thông qua giảng dạy bộ môn vật lí. Đây cũng là
tiêu chí để đánh giá việc soạn giảng của giáo viên.
9. Quản lí chỉ đạo các trường chuyên biệt: Nắm vững chương trình, các chuyên đề chuyên
sâu của trường THPT Chuyên để có kế hoạch chỉ đạo, tham gia dạy chuyên đề tại trường
Chuyên. Quan tâm hơn đến việc giảng dạy bộ môn tại các trường Dân tộc nội trú.
10. Tiếp tục triển khai nội dung các chuyên đề đã có trong những năm học trước: Dạy học

- Toàn bộ phần điện học, từ trường, cảm ứng điện từ ở lớp 11.
- Toàn bộ phần Quang hình học lớp 11.
- Toàn bộ phần Cơ học vật rắn, Dao động cơ học, Sóng cơ học - âm học, Dòng điện
xoay chiều (không phân nhánh), Sóng điện từ lớp 12.
* Vòng 2: Thi chọn học sinh dự thi quốc gia
Do năm nay thi chọn đội tuyển sớm nên nội dung thi trong phần này tuân theo công văn
số 994/SGDĐT-KTKĐ ngày 24/9/2010 về Hướng dẫn thi chọn học sinh vào đội tuyển tham
dự kỳ thi chọn học sinh giỏi quốc gia năm học 2010 – 2011.
Tất cả các nội dung thi ở vòng này đều bao gồm các chuyên đề chuyên sâu mà Bộ
GD&ĐT đã quy định cho trường Chuyên theo công văn số 10803/ BGDĐT-GDTrH ngày
16/12/2009 hướng dẫn thực hiện chương trình chuyên sâu các môn chuyên cấp THPT.
Nội dung bồi dưỡng và thi ở các vòng không chỉ là những vấn đề cơ bản của chương trình
Vật lý THCS, THPT mà còn bao gồm những kiến thức và kỹ năng nâng cao cho từng đơn vị
kiến thức.
3.3) Nội dung thi vào lớp 10 chuyên lí
Nội dung và yêu cầu như kỳ thi học sinh giỏi THCS vòng tỉnh. Trong đó trọng tâm là
chương trình vật lý lớp 9.

PHỤ LỤC: Mẫu giáo án áp dung từ năm học 2010 – 2011 (Tham khảo)
Ngày soạn:………………….
Ngày dạy:…………………..
Tiết 4
Bài 2: CON LẮC LÒ XO
I. MỤC TIÊU:
1. Về kiến thức:
- Các chuẩn kiến thức qui định trong chương trình của bài học,
……………………….
+ Mục tiêu chi tiêt 1 ( mức độ)……………..
+ Mục tiêu chi tiêt 2 ( mức độ) ……………….
- Các nội dung tích hợp về kiến thức……………………….

Kĩ năng: ( chi tiết hóa yêu
cầu về kĩ năng)
Tích hợp:
……………………….
Hoạt động 3: ( …..phút) ………………………….
Hoạt động điểu khiển của
GV
Hoạt động của HS Kết quả cần đạt
Hoạt động 4: ( …..phút) ………………………….
Hoạt động điểu khiển của
GV
Hoạt động của HS Kết quả cần đạt
Hoạt động 5: ( …..phút) Hướng dẫn, giao nhiệm vụ học tập ở nhà.
Hoạt động điểu khiển của
GV
Hoạt động của HS Kết quả cần đạt
IV. PHẦN PHỤ LỤC: Các phiếu học tập có đáp án, các địa chỉ tích hợp……………………
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
V. RÚT KINH NGHIỆM:
.....................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................
PHÒNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC