Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
TUẦN 8
Thứ hai, ngày 11 tháng 10 năm 2010
Tập đọc-kể chuyện
NGƯỜI MẸ HIỀN
A/Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng ; bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài .
- Hiểu ND : Cô giáo như mẹ hiền , vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo các em học
sinh nên người ( trả lời được các CH trong SGK )
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ SGK.
- BP viết sẵn câu cần luyện.
C/ Các hoạt động dạy học:
Họat động của GV Họat động của HS
1ổn định tổ chức :
- Nhắc nhở học sinh
2.Kiểm tra bài cũ :
-Đọc và TLCH bài: Thời khoá biểu.
- Nhận xét đánh giá .
3. Bài mới
a.Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài
b. Luyên đọc :
- GV đọc mẫu .
- Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải
nghĩa từ .
* Luyện đọc câu .
- Yêu cầu đọc nối tiếp câu .
- Từ khó .
- Yêu cầu đọc lần hai.
* Luyện đọc đoạn

--1-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
GT: lách
* Đoạn 3:

GT : lấm lem
* Đoạn 4:
BP: Yêu cầu đọc:
- Yêu cầu đọc lại
+ Bài có mấy nhân vật + Đó là những
nhân vật nào.
+ Nêu cách đọc toàn bài.
- Yêu cầu đọc nối tiếp 4 đoạn.
* Đọc trong nhóm.
* Thi đọc.
Nhận xét- Đánh giá.
*Luyện đọc toàn bài:c, Tìm hiểu bài:
* Câu hỏi 1.
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 1 để TLCH
- Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại lời thì thầm
của Minh với Nam.
*Câu hỏi 2:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 2 để TLCH.
*Câu hỏi 3:
- Yêu cầu đọc thầm đoạn 3 TLCH.
+ Việc làm của cô giáo thể hiện thái độ
như thế nào.

- Cô nói với bác bảo vệ: “ Bác nhẹ tay…lớp
tôi”
Cô đỡ em ngồi dậy phủi đất cát dính bẩn trên
người em, đưa em về lớp.
- Cô rất dịu dàng, yêu thương học trò. Cô bình
tĩnh, nhẹ nhàng khi thấy học trò phạm khuyết
điểm.
* Cô giáo làm gì khi Nam khóc+
- Cô xoa đầu Nam an ủi
- Lần này Nam khóc vì đau và xấu hổ.
- Người mẹ hiền trong bài là cô giáo.
--2-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
+ Lần trước bị bác bảo vệ giữ lại Nam
khóc vì sợ. Lần này vì sao Nam khóc+
Người mẹ hiền
trong bài là ai.
+ Qua câu chuyện này giúp con hiểu điều
gì.
*Luyện đọc lại.- Đọc phân vai:
3.Củng cố dặn dò: + Vì sao cô giáo trong
bài được gọi là người mẹ hiền.
- Yêu cầu cả lớp hát bài: Cô và mẹ- Về
nhà đọc lại bài- Nhận xét tiết học.
- Xem trước bài sau.
- Cô giáo vừa thương yêu học sinh vừa nghiêm
khắc dậy bảo học sinh nên người. Cô như
người mẹ hiền của các em.
- 3 nhóm cử đại diện thi đọc theo vai.
- Nhận xét – bình chọn.

que tính nữa. Vậy có tất cả bao nhiêu que
tính?
- Hát
-Lớp làm bảng con
-HS thao tác trên que tính và nêu kết
quả
-HS lên trình bày
--3-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
- GV chốt:
6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10
que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính
36 + 15 = 51
- GV yêu cầu HS đặt tính dọc và nêu cách
tính
 Hoạt động 2: Thực hành
 Mục tiêu: Làm bài tập dạng 36 + 15
- Bài 1: Tính
- Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các
số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng
- Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt
Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm
ntn?
- Bài tập 4: Yêu cầu nhẩm hoặc tính tổng 2 số
có kết quả 45 rồi nêu quả bóng có kết quả đó
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai
- GV nêu phép tính và kết quả
42 + 8 = 50 71 + 20 = 90
36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

II. Chuẩn bị
- SGK
--4-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động (1’)
2. Bài cũ (3’) 36 + 15
16 26 36 46 36
+29 +38 +47 +36 +24
45 64 83 82 60
3. Bài mới
Giới thiệu:
- Để củng cố kiến thức đã học, hôm nay chúng ta
luyện tập.
Phát triển các hoạt động (28’)
 Hoạt động 1: Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20
 Mục tiêu: Thuộc công thức và tính. Nhẩm cộng qua
10 phạm vi 20.
 Phương pháp: Luyện tập
Bài 1: Tính nhẩm
- GV cho HS ghi kết quả
 Hoạt động 2: Làm bài tập
 Mục tiêu: Cộng qua 10 phạm vi 100
 Phương pháp: Luyện tập
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Số
hạng
26 26 17 38 26 15
Số

+
6
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
4. Củng cố – Dặn dò (2’)
- GV cho HS thi đua điền số
- Chuẩn bị: Bảng cộng
CHÍNH TẢ NGƯỜI MẸ HIỀN
A/ Mục tiêu :
- Chép lại chính xác bài CT , trình bày đúng lời nói nhân vật trong bài .
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a /b hoặc BT chương trình phương ngữ do GV sọan
B/ Đồ dùng dạy học:
- BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3.
C/ Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1, ổn định tổ chức:
2, Kiểm tra bài cũ:
- Đọc các từ:
- Nhận xét.
3, Bài mới:
a, GT bài:
- Ghi đầu bài.
b, Nội dung:
* Đọc đoạn viết.
? Cô giáo nói với hai bạn điều gì.
? Đoạn chép có những dấu câu nào.
? Trường hợp nào viết hoa.
* HD viết từ khó:
- Ghi từ khó:
- Xoá các từ khó – Yêu cầu viết bảng.
- Nhận xét – sửa sai.

a. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.
b. Trèo cao ngã đau
- Nhận xét.
* Điền vào chỗ trống:
a. R/ d/ gi.
- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về
--6-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
- Nhận xét - đánh giá.
4, Củng cố – dặn dò:
- Nhắc những em bài viết mắc nhiều lỗi về
viết lại.- Nhận xét tiết học
nhà.
- dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một
loại cá.
- Nhận xét.
TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĂN, UỐNG SẠCH SẼ
I. Mục tiêu- Nêu được một số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống như: ăn chậm nhai kĩ,
không uống nước l, rửa tay sạch trước khi ăn và sau khi đại, tiểu tiện.
II. Chuẩn bị
- GV: Hình vẽ trong SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Khởi động
2. Bài cũ : Ăn, uống đầy đủ
- Thế nào là ăn uống đầy đủ (ăn đủ 3 bữa: thịt,
trứng, cá, cơm canh, rau, hoa quả.
- Không những ăn đủ 1 bữa, em cần uống nước
ntn?

- HS quan sát và lý giải hành động
của các bạn trong bức tranh.
--7-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
Hình 1:
- Bạn gái đang làm gì?
- Rửa tay ntn mới được gọi là hợp vệ sinh?
- Những lúc nào chúng ta cần phải rửa tay?
Hình 2:
- Bạn nữ đang làm gì?
- Theo em, rửa quả ntn là đúng?
Hình 3:
- Bạn gái đang làm gì?
- Khi ăn, loại quả nào cần phải gọt vỏ?
Hình 4:
- Bạn gái đang làm gì?
- Tại sao bạn ấy phải làm như vậy?
- Có phải chỉ cần đậy thức ăn đã nấu chín thôi
không?
Hình 4:
- Bạn gái đang làm gì?
- Bát, đũa, thìa sau khi ăn, cần phải làm gì?
Bước 4:
- Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch, các bạn HS
trong tranh đã làm gì?”.
- Hãy bổ sung thêm các hoạt động, việc làm để
thực hiện ăn sạch.
Bước 5:
- GV giúp HS đưa ra kết luận: Để ăn sạch, chúng
ta phải:

khô nơi khô ráo, thoáng mát
- Các nhóm HS thảo luận.
- 1 vài nhóm HS nêu ý kiến.
- 1, 2 HS đọc lại phần kết luận. Cả
lớp chú ý lắng nghe.
- HS thảo luận cặp đôi và trình bày
kết quả: Muốn uống sạch ta phải
đun sôi nước.
- Hình 6: Chưa hợp vệ sinh. Vì
--8-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực hiện yêu cầu
trong SGK.
Bước 3: Vậy nước uống thế nào là hợp vệ sinh?
 Hoạt động 3: Ích lợi của việc ăn, uống sạch sẽ.
 Mục tiêu: Tự giác thực hiện ăn, uống sạch.
 Phương pháp: Thảo luận, sắm vai.
ĐDDH: Tranh, sắm vai.
- GV yêu cầu các nhóm HS thảo luận.
GV chốt kiến thức.
- Chúng ta phải thực hiện ăn, uống sạch sẽ để giữ
gìn sức khoẻ, không bị mắc 1 số bệnh như: Đau
bụng, ỉa chảy, . . . để học tập được tốt hơn.
4. Củng cố – Dặn dò
- Qua bài học này, em rút ra được điều gì?
- Nêu các cách thực hiện ăn sạch, uống sạch.
- Chuẩn bị: Đề phòng bệnh giun.
nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi,
nhặng.
- Hình 7: Không hợp vệ sinh. Vì

2- Hướng dẫn luyện đọc
- 2 HS nối tiếp đọc bài "Người mẹ hiền"
--9-- GV: Phạm Thị Tuyết
Giáo án lớp 2A Trường Tiểu học Cẩm Lương
GV đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc câu
*G/v treo bảng phụ
GV hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu khó.
3- Hướng dẫn tìm hiểu bài:
GV giải nghĩa thêm:
+ Mới mất: mới chết, từ mất tỏ ý thương tiếc
kính trọng.
+ Đám tang: lễ tiễn đưa người chết.
Câu 1: Tìm những từ ngữ cho thấy An rất
buồn khi bà mới mất?
Vì sao An buồn như vậy?
Câu 2: Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ
của thầy giáo thế nào?
Vì sao thầy không phạt An?
Vì sao An hứa với thầy sáng mai sẽ làm bài
tập?
Câu 3: Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm
của thầy đối với An?
Thầy giáo của bạn An là người thế nào?
4- Luyện đọc lại:
-G/v cho h/s chọn vai và đọc phân vai.
(H/s Khá)
C- Củng cố - dặn dò:
Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu.

--10-- GV: Phạm Thị Tuyết