Giáo án mẫu: Hình học 7
Soạn theo hướng dẫn chuẩn kiến thức kĩ năng toán THCS
Áp dụng từ năm học 2010-2011
(Tài liệu tập huấn của Sở Giáo Dục Hải Phòng tháng 8 /2010)
Tiết 22:TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT
CỦA TAM GIÁC
Cạnh-Cạnh-Cạnh (C.C.C)
A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh cần đạt được:
- Vận dụng khái niệm hai tam giác bằng nhau, nhận biết các yếu tố trong tam giác.
- Biết các thao tác vẽ tam giác biết ba cạnh.
- Biết tính chất về trường hợp bằng nhau cạnh-cạch-cạnh.
2. Kỹ năng: Học sinh cần đạt được:
- Sử dụng các dụng cụ: thước thẳng, thước đo góc, compa để vận dụng vẽ tam giác biết ba
cạnh.
- Biết và vận dụng trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh để chứng minh hai tam giác bằng
nhau, các đoạn thẳng (góc) bằng nhau, tìm số đo đoạn thẳng (góc).
- Biết quan sát và tư duy logíc phối hợp kỹ năng phân tích, dự đoán quan hệ hình học.
- Biết phối hợp nghe, nhìn và ghi chép.
3. Thái độ:
Học sinh cần có thái độ tích cực trong các hoạt động mà GV tổ chức.
B. CHUẨN BỊ
1 .Chuẩn bị của giáo viên:
- Soạn giáo án điện tử, chuẩn bị tư liệu nguồn cho bài giảng.
- Chuẩn bị các thiết bị và đồ dùng dạy học: Máy chiếu, máy tính, thước, compa.
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Chuẩn bị bài ở nhà chu đáo.
- Mang đủ dụng cụ học tập đến giờ học.
3. Có thể sử dụng CNTT bởi đoạn hoạt hình để hướng dẫn vẽ tam giác viết 3 cạnh và các phép
đo độ dài đoạn thẳng và đo góc.
C. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

đưa ra dự báo “Không cần xét góc cũng nhận biết
được hai tam giác bằng nhau!”. Học sinh trao đổi và
phân tích các dữ kiện để trả lời: Khi đó ta cần mấy
điều kiện, là những yếu tố nào của hai tam giác?
GV giới thiệu nội dung và nhiệm vụ của bài học:
1.Vẽ tam giác biết ba cạnh
2.Tính chất trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh
“Không cần xét góc cũng nhận biết
được hai tam giác bằng nhau!”
Hoạt động 2: Vẽ tam giác biết ba cạnh (7 phút)
Học sinh nắm được các thao tác vẽ và sử dụng các
dụng cụ để vẽ tam giác biết ba cạnh, kiểm nghiệm các
yếu tố góc của hai tam giác có ba cạnh bằng nhau.
? Tìm hiểu nội dung bài toán trong SGK-Trang 34?
HS: đọc nội dung bài toán SGK-34
? Ta cần dụng cụ nào để vẽ được tam giác ABC thoả
mãn yêu cầu?
HS: Thước thẳng, compa
GV: Ta sử dụng dụng cụ vẽ tam giác thoả mãn độ dài
ba cạnh theo trình tự sau. GV sử dụng đường link đến
trang powerpoint có nhúng lập trình mô phỏng vẽ tam
giác biết ba cạnh trong phần mềm Violet, đồng thời
nêu từng thao tác vẽ cho học sinh nghe-nhìn đầy đủ.
HS: vẽ hình theo từng thao tác Gv hướng dẫn và
quan sát trên màn chiếu.
GV: Nhận xét chung về tinh thần thực hành của HS
dưới lớp. Yêu cầu học sinh thực hiện ?2
HS: Thực hành vẽ tam giác biết ba cạnh lần thứ 2
GV: kiểm tra lại các thao tác vẽ tam giác biết ba cạnh
và giúp HS quan sát việc thực hiện đo các góc của hai

HS: khẳng định hai tam giác bằng nhau chỉ dựa vào
xét ba cặp cạnh.
2. Trường hợp bằng nhau
cạnh-cạnh-cạnh:
*Tính chất cơ bản: (SGK)

ABC
∆
và
''' CBA
∆
GT
''BAAB
=
;
''CBBC
=
;
''CAAC
=
KL
4
C'B'A' ΔABC ∆=
D
A B
C
Hoạt động 4: (12 phút) Luyện tập vận dụng tính
chất trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh
* HS quan sát hình vẽ và nêu kết luận của mình với
yêu cầu đề ra tìm cặp tam giác bằng nhau.

a/Tam giác nào bằng nhau?
Xét
ABC
∆
và
ABD
∆
Có: AB chung
AC = AD (Giả thiết)
BC = BD (Giả thiết)
Nên
ABC ABD∆ = ∆ V
(c.c.c)
Q
M
N
P

Xét
MNP
∆
và
PQM
∆
Có: MP chung
MN = PQ (Giả thiết)
NP = MQ (Giả thiết)
Nên
PQMMNP
∆=∆

GV: Chốt lại kiến thức cơ bản bài học và tác dụng
b/ Cho hình vẽ: + Tính số đo góc
B
ˆ
?
+ CD là trung trực của AB
5
D
A B
C
A
B
C
D
120
0
A
B
C
D
120
0
D. Rút kinh nghiệm
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………
6