Tuần 10
Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 2009
CHÀO CỜ (Tiết 10)
Sinh hoạt đầu tuần.
…………………………………………………………………………………………………………
TẬP ĐỌC (Tiết 28+29)
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ (Tiết 1+2)
I. MỤC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý ; bước đầu biết đọc
phân biệt lời kể và lời nhân vật.
- Hiểu nội dung : Sáng kiến của bè Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu,
sự quan tâm tới ông bà. (trả lời được các CH trong SGK).
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người
thân trong gia đình.
- Biết thể hiện lòng kính yêu đối với ông bà trong gia đình
II . C¸c kü n¨ng sèng c¬ b¶n :
- HS x¸c ®Þnh gi¸ trÞ cđa ch¸u víi «ng bµ
- Ph¸t triĨn cho c¸c em t duy s¸ng t¹o , thĨ hiƯn sù c¶m trh«ng
- Cã ý thøc ra qut ®Þnh
* C¸c ph¬ng ph¸p sư dơng :
- Th¶o ln vµ tr×nh bµy ý kiÕn
III. CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc, SGK.
VI.. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1. 1.Khởi động:
2.Kiểm tra bài cũ: “Kiểm tra đònh kỳ”
3.Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà”
Hoạt động 1: Đọc mẫu
GV đọc mẫu toàn bài
- GV yêu cầu 1 HS đọc lại
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải
nghóa từ

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- Thấy bố ngạc nhiên, Hà giải thích như thế nào?
- Hai bố con chọn ngày nào làm “ngày ông bà”? Vì
sao?
- Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
- Hà đã tặng ông bà món quà gì?
GV hỏi:
- Món quà của Hà có được ông bà thích không?
- Bé Hà trong câu chuyện là 1 cô bé như thế nào?
- Vì sao Hà nghó ra sáng kiến tổ chức “ngày ông bà”?
GV liên hệ, giáo dục.
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại.
Đại diện nhóm lên bốc thăm (1,2,3,4)
Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất
4.Củng cố : GV liên hệ bài, GD HS ý thức quan tâm
đến ông bà và những người thân trong gia đình.
5. Dặn dò:- Nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu chuyện
cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể trong SGK.
Chuẩn bò: Bưu thiếp.
Luyện đọc các câu: “Bố ơi,/sao không
có ngày của ông bà,/ bố nhỉ?//” (giọng
thắc mắc)
Hai bố con bàn nhau/ lấy ngày lập
đông hàng năm / làm “ngày ông bà”,/
vì khi trời bắt đầu rét,/ mọi người cần
chăm lo sức khỏe/ cho các cụ già.
Món quà ông thích nhất hôm nay/ là
chùm điểm mười của cháu đấy.//

hạng đã biết”
Hoạt động 2: Tính
* Bài 2: Tính nhẩm
* Bài 3: ND ĐC
Hoạt động 3: Giải toán
* Bài 4: Hướng dẫn phân tích đề
Tóm tắt:
Có tất cả : 45 quả
Trong đó : 25 quả cam
Có : …quả quýt?
* Bài 5:
Khoanh tròn vào chữ trước kết quả đúng
 Muốn tìm số hạng chưa biết, chúng ta lấy tổng trừ
đi số hạng đã biết.
Dặn dò : - Xem lại bài
Chuẩn bò “Số tròn chục trừ đi một số”
HS nêu yêu cầu
3 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở
và nêu:
x là số hạng chưa biết
Nêu quy tắc …
HS nhắc lại
Nêu cách nhẩm và điền kết quả,
giơ bảng Đ,S
2 HS đọc đề
Bài giải
Số quả quýt có là
45 -25 =20 (quả )
Đáp số :20 (quả quyt)
HS nêu:

- Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
3. Phần kết thúc:
- Cúi người thả lỏng.
- GV nhận xét tiết học.
- Giao bài tập về nhà.
6’
24’
6’
- Theo đội hình 4 hàng ngang.
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
GV
- Theo đội hình 4 hàng dọc. Cán sự lớp
điều khiển.
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x CSL
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- Theo đội hình 4 hàng dọc.
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x CSL
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- Theo đội hình 4 hàng dọc. Lần đầu GV
tổ chức 1 nhóm HS làm mẫu. GV hô
khẩu lệnh. Sau đó chỉ dẫn cho từng HS
cách điểm số của mình.
- Lần 2 – 3: HS tự tập.

quả
- Cô có bao nhiêu que tính?
- 40 que tính gồm mấy chục mấy đơn vò?
- Yêu cầu HS gắn số
- Bớt đi bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu HS gắn số
- Yêu cầu HS nêu kết quả
- Nêu cách tính
- Hướng dẫn HS tự đặt tính. Gọi HS lên bảng đặt tính
4 0

-
8
3 2
- Yêu cầu vài HS nhắc lại
 Hoạt động 2: Hướng dẫn tính
- Giới thiệu phép trừ: 40 – 18
- GV nêu: “Có 40 que tính, bớt đi 18 que tính, thì ta
phải làm phép tính gì?”
- GV ghi bảng: 40 - 18 = ?
- GV giúp HS tự đặt tính rồi trừ từ phải sang trái
- GV cho vài HS nhắc lại cách trừ (như bài học)
 Hoạt động 3: Thực hành
- Hát
- 40 - 8
- HS nhắc lại
- 40 que tính
- 4 chục 0 đơn vò
- HS gắn.
- 8 que tính

I. MỤC TIÊU: - Chép chính xác, trình bày đúng bài CT Ngày lễ.
- Làm đúng BT2 ; BT(3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
- Giáo dục tính cẩn thận
II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ ghi nội dung bài viết. Vở, bảng con
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên
Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Kiểm tra”
3. Bài mới : “Ngày lễ”
 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép
- GV đọc đoạn chép trên bảng phụ
+Đoạn chép nói về ngày gì?
+Những chữ nào trong các ngày lễ được viết hoa?
- GV chốt: Viết hoa vào chữ đầu của mỗi bộ phận.
- Hướng dẫn viết từ dễ lẫn: hằng năm, Quốc tế Lao
động, Quốc tế Thiếu nhi.
- GV nhận xét, sửa chữa
- GV hướng dẫn chép bài vào vở:
Lưu ý: Đầu đoạn phải lùi vào 2 ô, chú ý viết hoa chữ
đầu của mỗi bộ phận tên.
- Yêu cầu chép nội dung bài vào vở
- Đọc cho HS dò lỗi
- Yêu cầu HS đổi vở kiểm tra
- Chấm, nhận xét
- Hát
- 3 HS đọc lại
- Những ngày lễ
- HS nêu: Ngày Quốc tế Phụ nữ,
…

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện.
* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người
thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:- Bảng phụ ghi ý chính của từng đoạn
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Giáo viên Học sinh
1. Ổn đònh:
2. Bài cũ: “Kiểm tra đònh kỳ”
3. Bài mới: “Sáng kiến của bé Hà”
 Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện
* Bài 1:
Hướng dẫn HS kể đoạn
Lưu ý: GV đặt câu hỏi gợi ý (nếu HS lúng túng)
- Bé Hà vốn là 1 cô bé như thế nào?
- Bé Hà có sáng kiến gì?
- Bé giải thích vì sao phải có ngày lễ của ông bà?
- Hai bố con chọn ngày nào làm ngày lễ của ông
bà? Vì sao?
Kể theo nhóm.
Kể trước lớp.
- Hát
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 1 HS kể mẫu đoạn 1
- 1 HS kể đoạn 2
- 1 HS kể đoạn 3
- 1 HS kể đoạn 4
- HS kể trong nhóm
7
GV có thể chỉ đònh hoặc các nhóm cử đại diện thi
kể trước lớp

I . MỤC TIÊU: - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày.
- Biết nhắc bạn bè chăm chỉ học tập hằng ngày.
- HS có thái độ tự giác học tập.
TTCC 1;3 của NX 1 : Cả lớp.
II. CHUẨN BỊ:_Phiếu giao việc.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1. Ổn đònh :
2. Bài cũ : Chăm chỉ học tập (tiết1)
3. Bài mới : “Chăm chỉ học tập (tiết 2)”
 Hoạt động 1 : Đóng vai
_ GV chia nhóm giao việc để sắm vai trong
tình huống sau :
* Hôm nay khi Hà chuẩn bò đi học cùng
Hát.
8