Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
“ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KIỂU BÀI ÔN TẬP
TRONG MÔN TOÁN LỚP 2”

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Như chúng ta đã biết, khoa học giáo dục thực chất là sáng tạo về PPDH
và PP giáo dục. Nhiều nước trên thế giới đã rút ra kinh nghiệm sau cuộc cách
mạng về phương pháp sẽ đem lại bộ mặt mới, sức sống mới cho giáo dục trong
xã hội hiện nay.
Môn Toán là một trong những môn học có vị trí quan trọng ở bậc Tiểu
học.Trong những năm gần đây, phong trào đổi mới PPDH trong trường tiểu học
được quan tâm và đẩy mạnh không ngừng ngay từ cấp Tiểu học. Mỗi học sinh
đều cần có một trình độ học vấn toàn diện, đồng thời phát triển được khả năng
của mình về một môn nào đó nhằm chuẩn bị ngay từ bậc Tiểu học những con
người chủ động, sáng tạo đáp ứng được mục tiêu chung của cấp học và phù hợp
với yêu cầu phát triển của đất nước.
Để đáp ứng yêu cầu phát triển của nền giáo dục, chương trình giáo dục
tiểu học đã thực hiện đổi mới sách giáo khoa và nội dung chương trình dạy học
ở các lớp, các môn học nói chung và môn Toán lớp 2 nói riêng. Chương trình
Toán lớp 2 góp phần giúp học sinh phát triển được năng lực tư duy, khả năng
GV tổ 2 + 3

1

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.


phương pháp và kĩ năng suy luận lôgic, khêu gợi và tập dượt khả năng quan sát,
phỏng đoán, tìm tòi. Có thể nói: Dạy học Toán không chỉ dạy tri thức và kĩ năng
mà còn hình thành và phát triển ở học sinh phương pháp năng lực sáng tạo,
năng lực giải quyết vấn đề.
Vậy nên, khi giảng dạy, giáo viên cần tích cực đổi mới phương pháp dạy
học cho phù hợp với đặc điểm nhận thức của lứa tuổi học sinh, để có những tác
động tích cực đến quá trình lĩnh hội tri thức của trẻ.
1. Vai trò của tiết thực hành, ôn tập Toán lớp 2:
Thực hành, ôntập toán 2 là giúp học sinh vận dụng những kiến thức lý
thuyết đã học, áp dụng để giải các bài tập ở SGK từ dễ đến khó.
Giúp học sinh từng bước phát triển năng lực tư duy, rèn luyện phương pháp
và kỹ năng suy luận logic khêu gợi và tập dượt khả năng quan sát, phỏng đoán,
tìm tòi, củng cố khắc sâu nội dung kiến thức đã học.
Hình thành và phát triển ở học sinh năng lực sáng tạo, năng lực giải quyết
vấn đề.
2. Mục đích của thực hành, ôn tập Toán lớp 2:
Mục đích của dạy học thực hành, ôn tập giúp học sinh nhận ra kiến thức
cơ bản của bài học trong sự đa dạng và phong phú của các bài thực hành, ôn tập.
Học sinh biết cách phân tích bài toán biết phải sử dụng các kiến thức nào trong
các kiến thức đã học khi giải quyết từng vấn đề của bài toán.
GV tổ 2 + 3

3

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

II. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:

Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

bạn, kể cả cách giải của GV, của SGK, tự rút kinh nghiệm trong quá trình trao
đổi ý kiến ở nhóm, ở lớp.
Sự hỗ trợ các HS trong nhóm, trong lớp phải góp phần giúp HS tự tin hơn
vào khả năng của bản thân, tự rút kinh nghiệm về cách học của mình.
3. Khuyến khích HS tự đánh giá kết quả thực hành luyện tập
Tập cho HS thói quen làm xong bài tự kiểm tra lại xem có làm nhầm, có
sai, không...
Hướng dẫn HS tự đánh giá bài làm của mình, của bạn.
Khuyến khích HS tự nói ra hạn chế của mình của bạn và nêu cách khắc
phục.
VD: Sau mỗi bài làm GV đều cho HS đánh kết quả bài làm của bạn mình,
sau đó GV mới nhận xét đánh giá.
4.Giúp HS nhận ra kiến thức cơ bản của bài học trong sự đa dạng và phong
phú của các bài thực hành, ôn tập
Các bài tập thực hành, ôn tập thường có nhiều dạng và có các mức độ khó
khác nhau. Nếu HS tự nhận ra kiến thức của bài học trong mối quan hệ mới của
bài thực hành, ôn tập thì HS sẽ vận dụng các kiến thức cơ bản đã học để làm
bài.

GV tổ 2 + 3

5

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.


6

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

* Tóm lại: Để học sinh học tốt, đạt chất lượng cao trong môn Toán, giáo
viên phải:
- Nghiên cứu và chuẩn bị kỹ bài trước khi dạy.
- Xác định đúng mục tiêu bài dạy.
- Sử dụng các phương pháp và hình thức dạy học phù hợp với từng nội
dung mỗi bài tập.
- Chuẩn bị ĐDDH đầy đủ và sử dụng đúng mục đích, đúng thời điểm, khoa
học, chính xác, rõ ràng.
- Cần khen ngợi, động viên kịp thời.
III. MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
1.

Phương pháp trực quan.

2.

Phương pháp gợi mở vấn đáp.

3.

Phương pháp giảng giải minh họa.

4.


3.

ÔN tập: (26 – 30 phút)
Gv hướng dẫn HS thực hiện lần lượt từng bài tập trong SGK (trừ các
bài giảm tải).
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu, phân tích hoặc xác định yêu cầu của BT.
- Làm vào vở, lên bảng làm, làm bảng nhóm,….
- Lớp theo dõi nhận xét.
- GV nhận xét và sửa sai (nếu có).

4.

Củng cố - dặn dò: (3 phút)

- Chốt lại nội dung, kiến thức và kĩ năng đã học.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà xem lại các bài tập và chuẩn bị trước bài giờ sau.
V. VẬN DỤNG DẠY THỰC HÀNH:
Toán
ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (tiếp theo)
GV tổ 2 + 3

8

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.


ở phần a .

ra tính chất giao hoán của phép cộng.

a, 5 + 9 = 14 ; 8 + 6 = 14 ; 3 + 9 = 12

GV tổ 2 + 3

9

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

9 + 5 = 14 ; 6 + 8 = 14 ; 3 + 8 = 12
-HS nêu sự giống và khác nhau giữa
hai phép tính rồi nêu nhận xét: “Khi
đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì
tổng không thay đổi.”
b, 14 - 7 = 7 ; 12 – 6 = 6 ; 14 - 5 = 9
-Phần b tương tự .

16 - 8 = 8 ; 18 – 9 = 9 ; 17 - 8 = 9

-Chốt nội dung bài tập 1: Ôn tập về
cộng trừ nhẩm các phép tính trong
bảng.

2. Đặt tính rồi tính


GV tổ 2 + 3

10

b, x – 28 = 14
x = 14 +28

Trường Tiểu học Yên Đồng


Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

x= 4

x= 42

c, 35 – x = 15
-Cho HS làm phiếu cá nhân

x = 35-15
x =20

-HS nêu thành phần chưa biết trong
mỗi phép tính.
- HS làm bài trong phiếu học tập, rồi
đổi phiếu chữa bài.
-1 HS làm bảng phụ rồi trình bày cả lớp
chữa bài cho nhau.
- HS nhắc lại cách tìm số hạng, số bị



Báo cáo chuyên đề “Đổi mới phương pháp dạy học kiểu bài Ôn tập trong môn Toán lớp 2”.

-GV chấm 1 số bài, nhận xét.

Đáp số : 34 kg

-Chốt ND:Ôn tập về giải toán liên
quan đến dạng bài toán về ít hơn.
Bài 5
-Gọi HS nêu YC và ND của bài.
- Gọi HS nêu cách đếm hình

-HS quan sát hình vẽ thảo luận nhóm

-GV chữa và chốt lại ND :Bài 5 ôn tập

đôi tìm đáp án đúng.

về nhận diện hình tứ giác.

-Trưởng ban HT điều hành cho các
nhóm trình bày nội dung thảo luận.

4. Củng cố – dặn dò
- Tiết học hôm nay ôn tập về những nội dung nào? - HS nêu
- GV chốt nội dung bài.
- Nhắc HS về nhà ôn lại bài.
- Nhận xét giờ.

Yên Đồng, ngày 15 tháng 12 năm 2018
DUYỆT CỦA BGH

Người viết

GV Tổ 2 + 3

GV tổ 2 + 3

13

Trường Tiểu học Yên Đồng