ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM
BỘ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA PHẠM NGỌC THẠCH

ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO
TRÌNH ĐỘ THẠC SỸ
CHUYÊN NGÀNH: ĐIỀU DƯỠNG
Mã số: 8720301

TP.HCM - 2018


MỤC LỤC
TỜ TRÌNH ĐỀ NGHỊ CHO PHÉP ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Chuyên ngành:
Điều dưỡng…………………………………………………………………………….1
ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ……………………………..4
PHẦN 1. SỰ CẦN THIẾT PHẢI XÂY DỰNG ĐỀ ÁN ........................................... 4
PHẦN 2. NĂNG LỰC TRƯỜNG ĐHYK PHẠM NGỌC THẠCH ....................... 14
Mẫu 1.Danh sách giảng viên, nhà khoa học cơ hữu tham gia đào tạo các học phần trong
chương trình đào tạo Thạc sỹ Điều dưỡng ..................................................................... 18
Mẫu 6. Trang thiết bị phục vụ cho thực hiện chương trình đào tạo: .............................. 26
Mẫu 7. Danh mục sách trong thư viện phục vụ đào tạo ............................................... ..33
Mẫu 8. Các nghiên cứu về Điều dưỡng trong 6 năm trở lại đây………………………………………………36

Mẫu 9. Các công trình công bố của cán bộ cơ hữu thuộc ngành hoặc chuyên ngành điều
dưỡng của cơ sở đào tạo trong 5 năm trở lại đây ........................................................... 40
Mẫu 10. Các hướng nghiên cứu đề tài luận án và số lượng học viên có thể tiếp nhận .. 46
4. Hoạt động nghiên cứu khoa học: .................................................................................. 36
4.1. Các nghiên cứu về Điều dưỡng trong 6 năm trở lại đây ............................................ 36
4.2. Các công trình công bố của cán bộ cơ hữu thuộc ngành hoặc chuyên ngành điều
dưỡng của cơ sở đào tạo trong 5 năm trở lại đây (kèm theo bản liệt kê có bản sao trang

Chẩn đoán hình ảnh, Y tế công cộng, Điều dưỡng, Phẫu thuật tạo hình, Bác sĩ gia
đình, Tâm thần, Truyền nhiễm, Ung bướu, Hồi sức cấp cứu- chồng độc, Gây mê hồi
sức; và chuyên khoa cấp II các chuyên ngành: Nội tim mạch, Nội tổng quát, Ngoại
tổng quát, Sản phụ khoa, Nhi, Tai Mũi Họng, Nhãn khoa, Chẩn đoán hình ảnh, Chấn
thương chỉnh hình, Huyết học, Da liễu, Quản lý Y tế, Thần Kinh.
Từ tháng 12/2010, Trường đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ
đào tạo trình độ thạc sĩ chuyên ngành Nội khoa; chuyên ngành Ngoại khoa, Nhãn
khoa vào tháng 05/2012; chuyên ngành Tai Mũi Họng, Nhi khoa vào tháng
10/2012; và chuyên ngành Chẩn đoánh hình ảnh vào tháng 5/ 2017. Tháng
5/2017, Trường cũng đã được Bộ Giáo dục và Đào tạo giao nhiệm vụ đào tạo
trình độ tiến sĩ chuyên ngành Tai Mũi Họng (2017), chuyên ngành Ngoại khoa và
Nhi khoa (2018). Hiện nay, Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch đã có 446
giảng viên cơ hữu, gồm 67 PGS.TS – TS, 202 Th.S, 12 chuyên khoa 2, 131 giảng
viên trình độ đại học đang giảng dạy tại 44 bộ môn với 7 ngành trình độ đại học
(Y đa khoa, Điều dưỡng, Xét nghiệm y học, Y tế công cộng, Răng Hàm Mặt, Kỹ
thuật y học, Xét nghiệm Y học, Khúc xạ nhãn khoa). Số lượng học viên sau đại
học tốt nghiệp từ năm 2013 đến 2016 là 1.865 người, gồm 127 thạc sĩ (trong đó có
23 ThS chuyên ngành Nhi khoa, 15 Tai Mũi Họng, 7 Nhãn khoa, 72 Nội khoa, 10
Ngoại khoa), 26 bác sĩ nội trú, 655 bác sĩ chuyên khoa cấp I, 192 bác sĩ chuyên
khoa cấp II, Điều dưỡng chuyên khoa cấp 1 và 558 bác sĩ định hướng chuyên
khoa,
Điều
313dưỡng
học viên
là một
bồi dưỡng
ngành sau
đa khoa
đại học.
có nhiều chuyên khoa, và mỗi chuyên khoa

Điều dưỡng để đảm đương tiếp nhận nhiệm vụ đào tạo để chuẩn hóa đội ngũ giảng
viên theo Luật Giáo dục đại học và tăng cường đội ngũ chăm sóc người bệnh có trình
độ cao tại các bệnh viện trung ương và bệnh viện chuyên ngành Điều dưỡng tại các
tỉnh thành phía Nam.
Về cơ sở vật chất, Trường có thư viện gồm thư viện sách và thư viện điện tử với
hàng ngàn đầu sách đủ đáp ứng nhu cầu tham khảo của học viên cao học; 37 phòng
học từ 50 đến 210 chỗ, trang bị đầy đủ trang thiết bị, phương tiện giảng dạy và cơ sở
thực tập lâm sàng tại 64 bệnh viện thành phố.
Tiền thân của “Khoa Điều dưỡng – Kỹ thuật Y học” hiện nay là “Bộ môn Chăm sóc
người bệnh” được thành lập từ năm 1989 ngay sau khi hình thành “Trung tâm đào tạo,
bồi dưỡng cán bộ y tế Tp. HCM”, nhiệm vụ chủ yếu là tham gia đào tạo Điều dưỡng Đa
khoa hệ trung cấp.
Do nhu cầu đào tạo và sự phát triển không ngừng của ngành điều dưỡng nói chung
ở trình độ cử nhân, Bộ môn chăm sóc người bệnh đã được tập trung đầu tư (cán bộ
giảng, cơ sở vật chất, chương trình cập nhật ….) và được đổi tên thành “Bộ môn Điều
dưỡng – Hộ sinh” vào tháng 11/2009, nhiệm vụ chủ yếu là nâng cao chất lượng đào tạo
điều dưỡng trung cấp và chuẩn bị các điều kiện để tiến tới đào tạo Cử nhân Điều dưỡng
đa khoa.
Trong giai đoạn 1989 – 2009, Bộ môn đã không ngừng phấn đấu, đào tạo tốt
các đối tượng điều dưỡng sơ cấp và trung cấp có thương hiệu và đạt chất lượng cao.
Từ năm 2010 Bộ môn được giao nhiệm vụ đào tạo lớp Cử nhân Điều dưỡng chính
2


quy. Và năm 2011 Bộ môn đã được phép tuyển sinh Cử nhân Điều dưỡng hệ vừa làm
vừa học bên cạnh hệ chính qui.
Căn cứ trên năng lực chuyên môn và nhu cầu phát triển của ngành, Khoa Điều
dưỡng – Kỹ thuật Y học đã được thành lập vào ngày 27/7/2011 theo quyết định
số:1026 / QĐ-ĐHYPNT của Hiệu Trưởng Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc
Thạch trên cơ sở tổ chức lại Bộ môn Điều dưỡng – Hộ sinh và Bộ môn Huấn luyện

chuyên
vàongành
năm 2019.
Điều dưỡng, trình độ thạc sĩ, mã số
62720135, và các minh chứng về đội ngũ cán bộ, chương trình đào tạo hoàn thiện
sau khi thẩm định, kính đề nghị Bộ Giáo dục và Đào tạo xem xét và phê duyệt.
Trân trọng./
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- Như trên;
- Lưu: VT, Bộ môn, Phòng SĐH-NH (4).

PGS. TS. Ngô Minh Xuân

3


ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA
PHẠM NGỌC THẠCH

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Thành phố Hồ Chí Minh, ngày

tháng

năm 2018

ĐỀ ÁN MỞ NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ

Sau quá trình chuẩn bị về nhân lực, cơ sở vật chất năm 1989, Hội đồng Bộ
trưởng đã ký Quyết định số 59/CT ngày 15/3/1989 cho phép thành lập Trung tâm
Đào tạo bồi dưỡng Cán bộ Y tế thành phố Hồ Chí Minh là một cơ sở đào tạo bậc
đại học.
4


Ngày 30 tháng 6 năm 1989, Trung tâm đào tạo bồi dưỡng Cán bộ Y tế thành
phố Hồ Chí Minh đã tuyển sinh hệ đại học y khoa chính quy đầu tiên, từ năm
1999 Trường được giao thêm nhiệm vụ đào tạo hệ đại học y tập trung 4 năm (hệ
chuyên tu) do Bộ Y tế giao. Năm 2007 Trường nhận thêm chỉ tiêu cử tuyển hệ đại
học chính quy do Bộ Giáo dục và Đào tạo giao (đối tượng là diện chính sách ở
một Sau
số tỉnh
gầncử20đinăm
học)dưới tên “Trung tâm đào tạo bồi dưỡng Cán bộ Y tế thành
phố Hồ Chí Minh” Trường đã từng bước trưởng thành từ phát triển đội ngũ cán bộ
giảng dạy, cơ sở vật chất, quy mô đào tạo và đã đóng góp nhiều cho nguồn nhân
lực y tế cho thành phố Hồ Chí Minh và ngành y tế cả nước. Đã có 21 khóa đại học
chính quy tốt nghiệp và 13 khóa đại học không chính quy tốt nghiệp và hàng ngàn
cán bộ y tế trình độ trung cấp y, dược tốt nghiệp bổ sung cho nguồn nhân lực y tế
thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh phía Nam.
Ngày 7 tháng 1 năm 2008, Thủ tướng Chính phủ ký Quyết định số 24/QĐTTg thành lập Trường Đại học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch trên cơ sở tổ chức lại
Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng Cán bộ Y tế thành phố Hồ Chí Minh. Trường Đại
học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch trực thuộc Ủy ban Nhân dân thành phố Hồ Chí
Minh là cơ sở đào tạo bồi dưỡng cán bộ y tế và nghiên cứu khoa học thuộc hệ
thống giáo dục đại học, là đơn vị sự nghiệp có tư cách pháp nhân, có con dấu và
tài khoản riêng, có biểu tượng đặc trưng cho ngành nghề.
Tháng 6/2009 đến nay, Trường đã được Bộ Y tế giao nhiệm vụ đào tạo:
+ Chuyên khoa cấp I các chuyên ngành: Nội tổng quát, Ngoại tổng quát, Sản, Nhi, Tai


Bệnh viện hạng 1:

19



Bệnh viện hạng 2:

19



Bệnh viện hạng 3:

02



Và bệnh viện thuộc Quận, Huyện:

24

Nhu cầu nguồn nhân lực bậc cao ngành Điều dưỡng trong chăm sóc phòng
bệnh và nâng cao sức khỏe cho cá nhân, gia đình và cộng đồng
Theo yêu cầu hội nhập khu vực và quốc tế và chuẩn toàn cầu của Tổ chức y tế thế
giới, Bộ y tế đã ban hành chương trình hành động quốc gia về công tác điều dưỡng, hộ
sinh giai đoạn từ nay đến năm 2020. Trong đó Bộ Y tế đã đề ra mục tiêu tăng cường
nguồn nhân lực Điều dưỡng, Hộ sinh cả về số lượng và chất lượng phấn đấu đến năm
2015 có 100 thạc sĩ Điều dưỡng, Hộ sinh và đến năm 2020 có 500 thạc sĩ Điều dưỡng,

trình độ chuyên môn nhằm thực hiện tốt công việc trong tình hình mới. Theo khảo
sát của Trường về nhu cầu học Thạc sỹ Điều dưỡng trong 05 năm tới, có 12 cơ sở
y tế và 01 Khoa/trường Đại học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch phản hồi với số lượng
nhưSTT
sau:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13

Đơn Vị
Bệnh viện Ung Bướu Tp.HCM
Bệnh viện Nhi đồng Thành phố
Bệnh viện Nhi đồng 1
Bệnh viện Nhi đồng 2
Bệnh viện Thống nhất
Bệnh viện Tai Mũi Họng
Bệnh viện nhân dân 115
Bệnh viện Bình Tân
Bệnh viện Tân Phú
Bệnh viện Bình Dân

của Trường và đã được Hội đồng Khoa học và Đào tạo của Trường quyết nghị thông
qua.
3. Giới thiệu Khoa Điều dưỡng – Kỹ thuật y học
3.1.

Quá trình thành lập Khoa Điều dưỡng-Kỹ thuật Y học.

Tiền thân của “Khoa Điều dưỡng – Kỹ thuật Y học” hiện nay là “Bộ môn Chăm
sóc người bệnh” được thành lập từ năm 1989 ngay sau khi hình thành “Trung tâm đào
tạo, bồi dưỡng cán bộ y tế Thành phố Hồ Chí Minh”, nhiệm vụ chủ yếu là tham gia
đào tạo Điều dưỡng Đa khoa hệ trung cấp.
Do nhu cầu đào tạo và sự phát triển không ngừng của ngành điều dưỡng nói
chung ở trình độ cử nhân, Bộ môn chăm sóc người bệnh đã được tập trung đầu tư (cán
bộ giảng, cơ sở vật chất, chương trình cập nhật ….) và được đổi tên thành “Bộ môn
Điều dưỡng – Hộ sinh” vào tháng 11/2009, nhiệm vụ chủ yếu là nâng cao chất lượng
đào tạo điều dưỡng trung cấp và chuẩn bị các điều kiện để tiến tới đào tạo Cử nhân
Điều dưỡng đa khoa.
Trong giai đoạn 1989 – 2009 Bộ môn đã không ngừng phấn đấu, đào tạo tốt các
đối tượng điều dưỡng sơ cấp và trung cấp có thương hiệu và đạt chất lượng cao. Từ
năm 2010 Bộ môn được giao nhiệm vụ đào tạo lớp Cử nhân Điều dưỡng chính quy.
Và năm 2011 Bộ môn đã được phép tuyển sinh Cử nhân Điều dưỡng hệ vừa làm vừa
học bên cạnh hệ chính qui.
Căn cứ trên năng lực chuyên môn và nhu cầu phát triển của ngành, Khoa Điều
dưỡng – Kỹ thuật Y học đã được thành lập vào ngày 27/7/2011 theo quyết định
số:1026 / QĐ-ĐHYPNT của Hiệu Trưởng Trường Đại học Y khoa Phạm Ngọc Thạch
trên cơ sở tổ chức lại Bộ môn Điều dưỡng – Hộ sinh và Bộ môn Huấn luyện kỹ năng
Y khoa tiền lâm sàng nhằm tăng cường năng lực đào tạo cử nhân điều dưỡng và
hướng tới việc đào tạo Điều dưỡng có trình độ Sau Đại học, Điều dưỡng chất lượng
cao.
3.2.Chức năng - nhiệm vụ của Khoa Điều dưỡng – Kỹ thuật Y học.

3.3.Cơ cấu tổ chức và số Cán bộ giảng:
Hiện Khoa có 11 Bộ môn trực thuộc, có Văn phòng khoa và Đơn vị phát triển
thực hành Điều dưỡng. Tổng số có 84 cán bộ công chức gồm có các cán bộ giảng
và những nhân viên văn phòng.
9


Cơ cấu tổ chức của khoa gồm Ban chủ nhiệm khoa (01 Trưởng khoa và 02 Phó
trưởng khoa), Ban cố vấn chuyên môn; Các Bộ môn trực thuộc; các tổ chức toàn thể.
3.4.Quy mô đào tạo của Khoa.
3.4.1. Hệ đại học
Cử nhân điều dưỡng chính quy: 7 khóa với 737 sinh viên.
Cử nhân điều dưỡng vừa làm vừa học: 6 khóa với 923 sinh viên.
Cử nhân xét nghiệm: 4 khóa với 148 sinh viên
Cử nhân Kỹ thuật y học: 4 khóa với 113 sinh viên
Cử nhân ĐD chuyên ngành Gây mê hồi sức: 4 khóa với 82 sinh viên
3.4.2. Hệ sau đại học
Chuyên khoa I Điều dưỡng: 5 khóa với 168 học viên
Chuyên khoa I Xét nghiệm: bắt đầu tuyển sinh năm học 2018-2019.
3.5.Các điều kiện đảm bảo cho hoạt động của khoa.
3.5.1. Nhân lực:
3.5.1.1. Số cán bộ cơ hữu gồm:
-

Cán bộ giảng có trình độ sau đại học: 33

-

Cán bộ giảng có trình độ Đại học: 20


Bộ phận Nghiên cứu.

-

Bộ phận Hợp tác quốc tế

-

Bộ phận Quản trị thiết bị.
Phòng họp Khoa : Với sức chứa 60 người, là nơi hội họp và sinh hoạt tập thể

của Khoa, với các trang thiết bị hiện đại có thể làm nơi tổ chức các sự kiện phục
vụ nhiệm vụ chính trị của khoa.
Phòng lưu trữ các trang thiết bị dạy học: có 2 phòng lưu trữ với diện tích 20
m2 /phòng, nơi lưu trữ các trang thiết bị, mô hình phục vụ giảng dạy.
Phòng học đa năng: phục vụ cho việc học E – learning và các hoạt động dạy
và học đa chức năng
Đơn vị sửa chữa, bảo trì và sản xuất vật liệu giảng dạy: sửa chữa, bảo trì và
sản xuất vật liệu, mô hình giảng dạy
Phòng truyền thống: là nơi lưu trữ một số kỷ vật và hình ảnh họat động của
Khoa qua các thời kỳ phát triển. Đồng thời có thể là nơi kết hợp lưu trữ và tham
khảo các tài liệu chuyên môn cập nhật phục vụ cho cán bộ giảng của khoa.

4.

Lý do đề nghị mở ngành đào tạo trình độ thạc sĩ:
Theo tổ chức y tế thế giới, dịch vụ Điều dưỡng là trụ cột của hệ thống y tế với

vai trò bảo vệ, nâng cao, tối ưu hóa sức khỏe; phòng các bệnh và thương tổn; xoa
dịu nỗi đau thông qua việc chẩn đoán và điều trị đáp ứng của con người; bảo hộ

tạo được nhiều Điều dưỡng từ trung cấp, cử nhân và chuyên khoa I góp phần không
nhỏ vào việc bổ sung nhân lực cho ngành y tế TP.HCM. Nhà Trường cũng đã không
ngừng hoàn thiện, nâng cấp, bổ sung đội ngũ cán bộ giảng dạy có trình độ, học hàm,
học vị cao. Hiện nay, Khoa đã có 1 PGS Tiến sỹ Y Khoa chuyên ngành ngoại khoa, 1
Tiến sỹ vật lý trị liệu. Riêng chuyên ngành Điều dưỡng, Trường đã có 02 Tiến sỹ Điều
dưỡng được đào tạo ở nước ngoài, đã tốt nghiệp và đang công tác tại Trường. Ngoài
ra, Trường còn có 01 giảng viên Điều dưỡng đang học nghiên cứu sinh tại Đài Loan
năm 2018. Do vậy, đội ngũ của Khoa hoàn toàn đáp ứng việc mở ngành học thạc sĩ
điều dưỡng theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

12


Đặc biệt, Ban Giám hiệu Trường Đại học Y Khoa Phạm Ngọc Thạch đã có
phương hướng và kế hoạch phát triển cơ sở vật chất (đặc biệt là trung tâm kỹ năng
và sáng tạo mô phỏng lâm sàng) của nhà trường và khoa để có thể mở được
chuyên ngành Thạc sĩ điều dưỡng.

13


PHẦN 2. NĂNG LỰC TRƯỜNG ĐHYK PHẠM NGỌC THẠCH
1. Khái quát chung về quá trình đào tạo:
1.1 Các ngành, trình độ và hình thức đang đào tạo:
Qua gần 30 năm xây dựng và phát triển, Trường Đại học Y Khoa Phạm Ngọc
Thạch đã hoàn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy, đào tạo được nhiều cán bộ y tế góp phần
bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe cho nhân dân thành phố Hồ Chí Minh và các
tỉnh phía Nam. Năm 2008, sau khi được thành lập Trường Đại học Y Khoa Phạm
Ngọc Thạch, Trường đã không ngừng tăng quy mô đào tạo, cấp đào tạo, đa dạng hóa
loại hình đào tạo và xây dựng cơ sở vật chất phục vụ cho nhu cầu đào tạo.

viên.
1.3. Số khóa và số sinh viên các ngành của Trường đăng ký đào tạo
đã tốt nghiệp trình độ sau đại học
Năm 2009: bắt đầu tuyển sinh sau đại học vào tháng 8/2/2009, chuyên khoa cấp I
chuyên ngành Tai – Mũi – Họng với 18 học viên.
CẤP
ĐÀO TT
TẠO
1

2

CKI

TÊN CHUYÊN
NGÀNH

2009

2010

Chẩn đoán hình
ảnh
Chấn thương
chỉnh hình

TC

2011


10

14

23

14

19

21

19

0

40

16

15

22

30

31

32


23

9

0

32

2

4

3

9

13

0

22

(16+17)

3

Da liễu

4


0

20

8

Nội tổng quát

23

19

35

29

26

43

43

52

0

95

9


16

26

45

76

38

28

0

66

26

25

15

22

17

22

0



10

12

11

10

14

20

0

34

30

15

15

17

12

10

18


3


16

Truyền máu -

2

7

8

2

0

10

17

Truyền nhiễm

2

5

5


21

Y học gia đình

Tổng cộng
1

2

CKII

2

huyết học

0
6

18

116

3

133

Chẩn đoán hình
ảnh
Chấn thương
chỉnh hình


249

280

286

375

375

371

0

746

5

4

6

10

10

12

0


3

Da liễu

4

Nhãn khoa

6

5

3

5

6

5

0

11

5

Nội tổng quát

10


11

0

25

7

Ngoại tổng quát

9

7

7

5

5

11

19

0

30

8


8

18

22

28

30

32

0

62

11

Sản phụ khoa

10

2

1

2

8


2

1

1

2

0

3

82

105

92

113

143

169

0

312

0


3

Nhãn khoa

NỘI

4

Nội tổng quát

TRÚ

5

4

4

3

4

4

6

0

14


0

21

6

Nhi khoa

7

7

11

11

14

14

0

39

7

Sản phụ khoa

6

9

Truyền nhiễm

3

0

3

10

Ung bướu

2

0

2

357

0

689

7

0



Nhãn khoa

7

3

Nội tổng quát

4

22

6

8

8

5

0

13

24

26

27


4

12

10

8

13

17

0

30

6

Tai - mũi - họng

4

15

9

11

7


Tổng cộng

18

116

174

396

477

467

577

612

675

0

1877

1.4 Số khóa và số sinh viên của ngành Điều dưỡng đã tốt nghiệp
trình độ cử nhân:
STT

KHÓA


132

CN ĐD VLVH

212

4

2013 – 2017

CN ĐD

83

CN ĐD VLVH

206

5

2014 - 2018

CN ĐD

142

CN ĐD VLVH

148

sinh, chức vụ
hiện tại
Cao Văn Thịnh –
1960 – Trưởng
khoa
ĐD
–
KTYH

Học
hàm,
năm
phong
PGS
2007

Thành tích
Học vị,
Tham gia
Ngành/
khoa học
nước,
đào tạo
(số lượng
Chuyên
SĐH (năm,
năm tốt
đề tài, các
ngành
CSĐT)

CSSK người
lớn có bệnh
ngọai khoa
- ĐD trong
CSSK người
lớn có bệnh
nội khoa
- ĐD trong
CSSK người
cao tuổi

Ghi
chú


2

Đặng Trần Ngọc
Thanh – 1981 –
Phó Trưởng khoa
ĐD – KTYH

TS
Thái
Lan
2013

Điều
dưỡng



19

03 đề tài
NCKH;
12 công
trình khoa
học đã
công bố

- Học
thuyết ĐD
-PP giảng
dạy Trong
ĐD
- PP NCKH
- NC ĐD
- Báo cáo
chuyên đề
ĐD
- QL lãnh
đạo ĐD
-Thực hành
dựa vào
bằng chứng
04 NCKH - Báo cáo
07 bài
chuyên đề
báo
điều dưỡng

Việt
Nam

Sản
khoa

Trường
ĐHYK
Phạm
Ngọc
Thạch

5

Nguyễn Minh Hà
– 1982- Phó
trưởng BM SH –
SHPT y học

TS
Việt
Nam
2015

Hóa
sinh

Nguyễn
Ngọc
Vân Phương –

7

8

9

Nguyễn
Thoại
Trưởng
Dược

Đăng
-1963Khoa

Đào Thị Yến Phi
- 1967 - Trưởng
Bộ môn dinh
dưỡng-ATTP

Vũ Lê Chuyên –
1955- giảng viên

PGS
2002

Ts
Việt
Nam
2017



giảm nhẹ và
chăm sóc
cuối đời
03 NCKH -Chăm sóc
sức khỏe
phụ nữ, bà
mẹ và gia
đình
-CSSK trẻ
em
15 NCKH Sinh
học
phân tử

01 NCKH Thống kê y
học

03 NCKH Dược

lâm ``

sàng

04 NCKH Dinh
dưỡng-tiết
chế

03 đề tài
NCKH


ThS
Việt
Nam
2014

Triết

2012,
Trường
ĐHYK
Phạm
Ngọc
Thạch

CSSK
người lớn
có bệnh
ngọai khoa
- ĐD trong
CSSK bệnh
hồi sức cấp
cứu
01 NCKH Ngoại ngữ

01 NCKH Triết học

Mẫu 2.Danh sách giảng viên cơ hữu đứng tên mở ngành Điều dưỡng
Tham gia Thành tích
Họ và tên,

– 1981 – Phó
2013
ĐHYK
công trình
1
Trưởng khoa
Phạm
khoa học
ĐD – KTYH
Ngọc
đã công bố
Thạch
Đỗ Thị Hà –
TS
Điều
2012,
04 NCKH
1970 – Phó
Thái Lan
dưỡng Trường
07 bài báo
Trưởng BM
2016
ĐHYK
2
ĐD
cộng
Phạm
đồng
Ngọc

Phi -1967 Trưởng BM
dinh dưỡng ATTP

TS
Việt Nam
2017

BS/
Dinh
dưỡng

Nguyễn
Minh Hà –
1982Phó
trưởng BM
SH – SHPT
y học

TS
Việt Nam
2015

BS/
Hóa
sinh

Phạm
Ngọc
Thạch
2012,

Đặng Trần Ngọc Thanh – 1981
2
– Phó Trưởng khoa ĐD – Tiến sĩ - 2013
Điều dưỡng
KTYH
3
Lâm Thị Thu Tâm – 1970 –
Thạc sĩ - 2014
Điều dưỡng
Trưởng BM ĐD cộng đồng
4
Bùi Thị Ngợi – 1976 – Phó
chuyên khoa 1 Điều dưỡng
Trưởng VPK ĐD-KTYH
2014
5
Hồ Thị Trúc Phương - 1974 – chuyên khoa 1 Điều dưỡng
Phó trưởng khoa ĐD - KTYH
2014

Ghi chú

Mẫu 4. Danh sách Giảng viên hướng dẫn thí nghiệm/thực hành lâm sàng cơ hữu
Số
Họ và tên, năm sinh, chức vụ Trình độ đào tạo,
Ngành/ Chuyên
Ghi chú
TT
hiện tại
năm tốt nghiệp

Phó Trưởng BM ĐD lâm sàng
Ngô Thanh Trúc – 1980 – Phó
Trưởng BM ĐD cơ bản
Lê Thị Mỹ Ly – 1984 – Giảng
viên ĐD
Nguyễn Thị Thanh Tình –
1980 – Phó Trưởng VPK ĐDKTYH
Lê Văn Tỉnh – 1974 – Giáo vụ
BM ĐD Cộng đồng
Lê Thụy Bích Thủy – 1975 –
Giảng viên ĐD
Võ Kim Ngân – 1976 – Giảng
viên ĐD
Cao Thị Ngọc Bích – 1985 –
Giảng viên ĐD
Việt Thị Minh Trang – 1983 –
Trưởng BMĐD gia đình

Thạc Sĩ – 2012

Điều dưỡng

Thạc Sĩ - 2014

Điều dưỡng

Thạc Sĩ – 2014

Điều dưỡng


PGS.TS Ngô Minh Xuân

23