Tuần 9
Th 2 ngy 11 thỏng 10 nm 2010
TP C
THA CHUYN VI M
I. Mục đích, yêu cầu
- Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu những từ mới trong bài
Hiểu nội dung: Cơng ớc mơ trở thành thợ rèn để giúp mẹ kiếm sống. Cơng thuyết phục mẹ đồng
tình với em, không xem thợ rèn là nghề hèn kém. Câu chuyện giúp em hiểu: Mơ
ớc của Cơng là chính đáng, nghề nghiệp nào cũng đáng quý.
- GDKNS: Lắng nghe tích cực; giao tiếp; thơng lợng.
II. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh ho bi hc.
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1. kiểm ra bài cũ 5
- Đọc bài: Đôi giày ba ta màu xanh v tr li cõu hi
sgk
2. Dạy bài mới 28
a/ Giới thiệu bài
b/ H ớng dẫn HS luyện đọc .
+ Bài này chia làm mấy đoạn?
Đoạn 1: Từ đầu một nghề kiếm sống
Đoạn 2: Phần còn lại
+ GV đọc diễn cảm cả bài
c, Tìm hiểu bài
- Cơng xin mẹ học nghề rèn để làm gì?
- Mẹ Cơng nêu lí do phản đối nh thế nào?
- Cơng thuyết phục mẹ bằng cách nào?
- Nêu nhận xét cách trò chuyện giữa hai mẹ con Cơng
* Nêu ý nghĩa của chuyện

- Vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp
1
3/ Củng cố - dặn dò 2
- Nêu ý nghĩa của bài
Chuẩn bị bài sau: Đièu ớc của vua Mi - Đát
TON
HAI NG THNG SONG SONG
I/Mc tiờu:
Giỳp hs cú biu tng v 2 ng thng song song (l 2 ng thng khụng bao gi gp nhau)
II/Chun b: Thc thng v e ke
III/Cỏc hat ng dy v hc
Hoạt động của gv Hoạt động của hs
1/ Gii thiu bi mi 1
2/GT hai ng thng song song 12
-V hỡnh ch nht :ABCD kộo di v 2 phớa 2 cnh i din
nhau nh sgk
-Hai ng thng AB v CD l 2 ng thng song song vi
nhau
-Tng t, kộo di 2 cnh AD v BC v 2 phớa ta cng cú AD
v BC l 2 ng thng song song vi nhau
-Liờn h cỏc hỡnh nh 2 ng thng song song xung quanh
ta
V lờn bng
A B
C D
3/Thc hnh:20
BT1/51
BE // AG v // CD
BT3/51
a/nờu tờn cp cnh // vi nhau

GVHDHS viết bảng con những tiếng ( từ ) dễ lẫn
GV đọc: giữa, nghề, quai, diễn kịch, nghịch, già trẻ
GV nhắc HS: ghi tên bài thơ vào giữa dòng
- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong
câu
- GV đọc lại toàn bộ bài chính tả 1 lợt
- GV chấm 7 - 10 bài
GV nhận xét chung
c/ H ớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 2a
- Gv dán 2 tờ phiếu , mời 2 nhóm lên báng thi tiếp
sức
3/ Củng cố - dặn dò: 2
+ Yêu cầu HS nhắc nội dung cần ghi nhớ....
Về nhà học thuộc lòng những câu thơ
* Nhận xét tiết học
- 2 HS viết bảng - cả lớp viết giấy nháp
- Chú ý theo dõi SGK
- HS đọc thầm lại bài thơ
- Sự vất vả và niềm vui trong lao động của
ngời thợ rèn
- 1 s HS viết bảng - lp vit nhỏp
- HS gấp SGK
- HS viết bài
- HS soát lỗi
- HS đổi vở soát lỗi
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
HS đọc thầm yêu cầu của BT, suy nghĩ,
làm bài vào vở
- 2 nhóm lên bảng làm bài vào phiếu

trong cuộc sống hàng ngày.
GV kết luận:
- Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối. giếng nớc
phải xây thành cao có nắp đậy. Chum, vại, bể nớc
phải có nắp đậy.
- Chấp hành tốt các qui định về an toàn khi tham gia
các phơng tiện giao thông đờng thuỷ. Tuyệt đối không
lội qua suối khi trời ma, lũ, giông bão.
Hoạt động 2: một số nguyên tắc khi tập bơi hoặc khi
bơi.
Bớc 1: Làm việc theo nhóm
Bớc 2: Làm việc cả lớp
Kết luận: Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có nguời lớn và
phơng tiện cứu hộ, tuân thủ các quy định của bể bơi
khu vực bơi.
Hoạt động 3: Đóng vai.
- GV Giao cho mỗi nhóm một tình huống để các em
thảo luận và tập cách ứng xử phòng tai nạn sông nớc
Bớc 2: Làm việc theo nhóm
Bớc 3: Làm việc cả lớp
4. Củng cô, dặn dò 2
* Nhận xét tiết học
- Thảo luận CH bên
- Đại diện các nhóm lên trình bày
Thảo luận: Nên tập bơi hoặc đi bơi ở đâu.
- Đại diện các nhóm lên trình bày
- Các nhóm chú ý.
- Các nhóm thảo luận đa ra tình huống
( đóng vai ) - có tình huống phân tích
- HS các nhóm lần lợt lên đóng vai

- Thà m.... còn hơn khơng.
( Thứ tự các vần cần điền là: n, n, ng, ng, ng, n, n)
3.Cđng cè.
NhËn xÐt tiÕt häc.

Lun to¸n
I. Mơc tiªu
- Giúp Hs ơn luyện về giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
- Cđng cè kü n¨ng vẽ hai đường thảng vng góc, hai đường thẳng song song
II. §å dïng d¹y häc
- VBT, Bài tập tốn 4
III. Ho¹t ®éng d¹y häc
1. Ơn về vẽ hai đường thảng vng góc, hai đường thẳng song song
- Gv u cầu Hs nhắc lại các cách vẽ hai đường thẳng vng góc, hai đường thẳng song song.
2. Ơn luyện về giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
Hs nhắc lại các cách giải bài tốn tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó
3. Thực hành:
- Hs làm bài trong VBT (10 ph)
- GV ra ®Ị vµ híng dÉn häc sinh giải
Hai phân xưởng làm được 1800 sản phẩm . Phân xưởng thứ nhất làm được ít hơn phân xưởng
thứ hai 180 sản phẩm . Hỏi mỗi phân xưởng làm được bao nhiêu sản phẩm ?
u cầu:
- Hs phải xác định được bài tốn thuộc dạng tốn gì.
- Hs chỉ ra đâu là tổng, đâu là hiệu.
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng để tóm tắt bài tốn
- Hs giải – nhận xét
5
Phân xưởng thứ nhất làm được số sản phẩm là:
( 1800 – 180 ) : 2 = 810 ( sản phẩm )
Phân xưởng thứ hai làm được số sản phẩm là:

( Ghi rõ chi tiết các
động tác kỹ thuật )
18-22’
13-15’ a. Ơn động tác vươn thở và động tác tay
Học động tác chân
GV nêu tên và làm mẫu động tác
GV vừa tập chậm từng nhịp vừa phân tích cho
HS theo dõi
- Tập 2- 3 lần,
mỗi động tác 2*8
nhịp
- 4 -5 lần, mỗi lần
2*8 nhịp
3. Trò chơi vận
động (hoặc trò chơi
bổ trợ thể lực)
HS thực hiện tập động tác chân
Tập phối hợp 3 động tác vươn thở tay, chân
- Lần 1 GV hơ cho cả lớp tập
- Lần 2 Cán sự lớp vừa tập vừa hơ
- Lần 3 Cán sự lớp hơ cho cả lớp tập
b. Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”
6
III. KẾT THÚC:
1. Hồi tỉnh: (Thả
lỏng)
2. Tổng kết giờ học:
(Đánh giá, xếp loại)
3. Nhắc nhở và bài
tập về nhà

với AB
c.HD vẽ đường cao của hình tam giác
-Vẽ hình tam giác ABC lên bảng. Y/c hs đọc tên hình
tam giác đó
-Gọi hs vẽ đường thẳng đi qua A và vuông góc với cạnh
BC của tam giác ABC tại điểm H.
-Nêu : Ta gọi AH là đường cao của tam giác ABC. Vậy
đường cao của tam giác là gì?
-Y/c hs vẽ đường cao hạ từ đỉnh B vạ đỉnh C của tam
giác ABC
-Một hình tam giác có mấy đường cao?
3/Thực hành 20’
-2HS trình bày
-Đọc lại đề.
-Theo dõi GV HD trong từng trường hợp
-Tập vẽ đường thẳng đi qua một điểm à
vuông góc với một đường thẳng cho
trước trong vở nháp.
-Hình tam giác ABC.
-1hs lên bảng vẽ, lớp vẽ vở nháp.
-Đường cao của hình tam giác chính là
đường thẳng đi qua một đỉnh và vuông
góc với cạnh đối diện của đỉnh đó.
-Có 3 đường cao.
7
Bi 1:
-Y/c hs v vo v, 3hs lờn bng v 3 trng hp
v nờu cỏch thc hin
Bi 2:
-Bi tp yờu cu ta lm gỡ?

+ Mơ mộng: mong mỏi và tởng tợng điều
mình mong mỏi sẽ đạt đợc trong tơng lai
+ Mong ớc: mong muốn thiết tha điều tốt đẹp
trong tơng lai
Bài tập 2:
GV phát phiếu cho các nhóm
GV và cả lớp nhận xét
Bài tập 3:
GV chốt lại lời giải đúng
Bài tập 4
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
- HS đọc thầm bài: Trung thu độc lập tìm từ đồng
nghĩa với từ ớc mơ
- HS làm vào vở
4 HS làm trên phiếu
HS phát biểu ý kiến
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
HS thảo kuận nhóm thống kê vào phiếu
Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng lớp kết hợp
đọc kết quả
... ớc: ớc mơ, ớc muốn, ớc ao, ớc mong, ớc vọng
...mơ: mơ ớc, mơ mộng, mơ tởng
- 2 HS nêu yêu cầu của bài
HS các nhóm tiếp tục làm bài trên phiếu
Đại diện nhóm trình bày kết quả
Cả lớp nhận xét
- Hs làm vào vở
- 1 HS nêu yêu cầu của bài
8
GV mời HS phát biểu ý kiến

- GV kể chuyện
- Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm nội dung câu
hỏi SGK.
- GV: Một phút đều đáng quý. Chúng ta phải biết
tiết kiệm thời giờ.
3, Bài tập : 20
Bài tập 2: - Tổ chức HS thảo luận nhóm 4.
- Yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận về một tình huống.
- GV kết luận chốt lại cách làm đúng.
Bài tập3:
- GV đa ra lần lợt các ý kiến, yêu cầu HS bày tỏ ý
kiến của mìmh thông qua màu sắc thẻ.
- Nhận xét
- GV kết luận: Việc làm đúng: d, việc làm sai: a, b,
c.
* Ghi nhớ: SGK
4. Hoạt động nối tiếp. 2
- Liên hệ bản thân về việc sử dụng thời giờ.
- Lập thời gian biểu của bản thân.
- Chuẩn bị bài sau
- Chú ý nghe kể
- HS thảo luận theo nhóm và trả lời các câu
hỏi SGK
- HS thảo luận nhóm 4.
- Các nhóm thảo luận nêu cách xử lí tình
huống
- HS bày tỏ ý kiến sau mỗi một ý mà GV đa
ra.
- HS nêu ghi nhớ sgk.
- HS nêu

- GV treo tranh cho hs quan sát và nhận ra bài hát.
HS hát với tốc độ: Hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải
- GV chỉ định một số em trình bày và sửa những chổ các
em hát chưa đúng
- GV cho cả lớp đứng dậy cùng thực hiện.
- Cho luyện tập nhiều lần theo nhóm tổ.
- Cho một vài nhóm tiêu biểu lên bảng biễu diễn
* Tập đọc nhạc.
- GV treo bảng phụ có bài tập đọc nhạc số 2.
- ? Em nào có thể nói tên nốt nhạc trong bài TĐN?
- GV chỉ vào từng nốt cho cả lớp đọc
* Luyện tiết tấu:
- GV viết tiết tấu ở bảng và cho học sinh nói tên hình
nốt: Đen, đen, đen, đen, đen, đen, trắng
- GV gõ mẫu và cho hs gõ lại. Sau đó gv cho cả lớp vừa
gõ tiết tấu vừa đọc tên nốt của bài nhạc.
* Đọc cao độ
? Em nào có thể nói thứ tự các nốt nhạc trong bài tập từ
thấp đến cao ?
- GV viết các nốt nhạc có trong bài theo thứ tự từ thấp
đến cao
- HS luyện giọng theo thang âm 4 nốt Đ, R, M, S
* Tập đọc từng câu
- GV đàn câu thứ nhất hai lần cho hs nghe và sau đó đọc
nhẩm theo tiếng đàn.
- Gọi mốt vài hs đọc lại câu 1 cho cả lớp cùng nghe
- Tập câu thứ hai tương tự như câu 1
* Đọc cả bài
HS ghi bài
HS quan sát