Ngày soạn : 13 / 3 / 2010
Ngày dạy: Thứ hai : 15 / 3 / 2010
TUẦN 27
TUẦN 27
Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thò Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt.
+
Tiết trong
ngày
Môn Bài
1 Đạo đức Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác
(Tiết 2).
2 Tập đọc- KC Ôn tập tiết 1 + Kiểm tra đọc
3 Tập đọc - KC Ôn tập tiết 2 + Kiểm tra đọc
4 Toán Luyện tập.
5 Hoạt động T.T
Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thò Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt.
TUẦN 27
I – MỤC TIÊU:

 Nêu được một vài biểu hiện về tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
 Biết : Không được xâm phạm thư từ, tài sản của người khác.
 Thực hiện tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở, đồ dùng của bạn bè và mọi người.
 Biết : Trẻ em có quyền được tôn trọng bí mật riêng tư.
 Nhắc mọi người cùng thực hiện.
1. Học sinh hiểu:
- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
- Vì sao cần phải tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.
2. Học sinh biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những người trong gia

a) Thấy bố đi công tác về...mua quà gì cho
mình (Sai).
b) Mỗi lần sang nhà hàng xóm... Xin phép
bác chủ nhà rồi mới ngồi xem. ...(Đ).
c) Bố công tác ở xa...lấy thư xem Hải viết gì?
(Sai)
d) Sang nhà bạn...”Cậu thấy tớ xem những
đồ chơi này được không ? »(Đ).
Môn: Đạo đức
Tiết 27 Bài : TÔN TRỌNG THƯ TỪ, TÀI SẢN
CỦA NGƯỜI KHÁC (Tiết 2).
Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thò Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt.
Hoạt động 2: Đóng vai.
Mục tiêu: Học sinh có kó năng thực hiện một số hành động thể hiện sự tôn trọng thư từ, tài sản
của người khác.
Cách tiến hành.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm học sinh thực
hiện trò chơi đóng vai theo 2 tình huống trong
bài tập 5.
 Tình huống 1: Bạn em có quyển truyện
tranh...chẳng thấy bạn.
 Tình huống 2: Giờ ra chơi, Thònh chạy làm rơi
mũ...em làm gì?
 Qua bài này, em rút ra bài học gì ?
* Kết luận chung : Thư từ, tài sản của mỗi người
thuộc về riêng họ, không ai được xâm phạm. Tự ý
bóc, đọc thư hoặc sử dụng tài sản của người khác
là việc không nên làm.
- Học sinh thảo luận tình huống và
phân vai.

 Kể lại được từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh ( SGK); biết dùng phép nhân hóa để lời
kể thêm sinh động.
 Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát (tốc độ khoảng trên 65 tiếng / phút), kể được toàn bộ
câu chuyện
 Học sinh có ý thức ôn tập và kiểm tra tốt.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

 GV : Phiếu viết tên các bài tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26.
 6 tranh minh họa truyện kể (BT2) trong SGK.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:


1. Kiểm tra bài cũ: Không kiểm tra vì đây là tiết kiểm tra.
2. Bài mới: Giới thiệu bài. Ghi đề.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
- Ôn luyện đọc, học thuộc lòng .
- GV cho học sinh đọc yêu cầu bài
tập 1.
♦ Cho học sinh ôn các bài tập đọc, học thuộc lòng
sau đó cho học sinh bốc thăm bài tập đọc để
kiểm tra đọc thành tiếng. Mỗi tiết ôn tập chỉ
kiểm tra từ 4 đến 6 học sinh .
 Kiểm tra lấy điểm tập đọc, học thuộc lòng .
 Cho 4 học sinh lên bảng bốc thăm bài đọc.
 ( Kim Anh, Quang Anh, Chương, Cường.)
 Gọi mỗi HS được kiểm tra đọc 1 đoạn trong bài
tránh 2 học sinh kiểm tra liền nhau đọc cùng 1
đoạn và trả lời cùng 1 câu hỏi về nội dung bài
tập đọc.
 Giáo viên đánh giá ghi điểm bám sát công văn

( Đọc từ trên 1 đến 2 phút : 0,5 điểm; đọc quá 2
phút, phải đánh vần nhẩm khá lâu : 0 điểm) .
- Trả lời đúng ý câu hỏi do GV nêu : 1 điểm. (Trả
lời chưa đủ ý hoặc hiểu câu hỏi nhưng diễn đạt còn
lúng túng , chưa rõ ràng : 0,5 điểm ; không trả lời
được hoặc trả lời sai ý : 0 điểm.
Bài tập 2: Kể lại câu chuyện Quả táo theo tranh,
dùng phép nhân hoá để lời kể được sinh động.
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát kó 6 tranh
minh hoạ, đọc kó phần chữ trong tranh để hiểu
nội dung truyện. Sử dụng phép nhân hoá làm cho
các con vật có hành động, suy nghó, cách nói
năng như người.
- Giáo viên và cả lớp nhận xét, chọn bạn kể
chuyện hấp dẫn nhất, biết sử dụng phép nhân
hoá làm cho câu chuyện trở nên sống động.
- Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Học sinh quan sát tranh, trao đổi
theo cặp, quan sát tranh, tập kể
theo nội dung một tranh, sử
dụng phép nhân hoá trong lời kể.
- Học sinh tiếp nối nhau thi kể
theo từng tranh.
- 2 học sinh kể lại toàn truyện.
- 3. Củng cố: 1 học sinh kể lại toàn truyện.
4. Dặn dò: Yêu cầu những học sinh chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về
nhà tiếp tục luyện đọc.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở
---------------------------------------0---------------------------------
TUẦN 27

tránh 2 học sinh kiểm tra liền nhau đọc cùng 1
đoạn và trả lời cùng 1 câu hỏi về nội dung bài
tập đọc.
 Giáo viên đánh giá ghi điểm bám sát công văn
1518. SGDĐT .
 Đọc tiếng : 6 điểm.
* Đọc đúng tiếng, đúng từ: 3 điểm.
( Đọc sai dưới 3 tiếng : 2,5 điểm;
đọc sai từ 3 - 5 tiếng : 2 điểm;
đọc sai từ 6 -10 tiếng : 1,5 điểm;
đọc sai 11- 15 tiếng : 1,0 điểm;
đọc sai 16 - 20 tiếng: 0,5 điểm;
đọc sai trên 20 tiếng : 0 điểm).
* Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu ( Có thể mắc lỗi về
ngắt nghỉ hơi ở 1 hoặc 2 dấu câu ) : 1 điểm.
( Không ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu ở 3 đến 4
dấu câu : 0,5 điểm; không ngắt nghỉ hơi đúng ở 5
- 1 Học sinh đọc yêu cầu bài.
- Học sinh đọc bài, ôn bài.
- Lớp nhận xét bổ sung.
- Lần lượt từng em lên bốc thăm,
về chỗ chuẩn bò khoảng 2 phút.
- HS đọc 1 đoạn và trả lời câu hỏi
về đoạn vừa đọc .
1. Hội vật( trang 58, 59 ).
2. Hội đua voi ở Tây Nguyên ( trang 60,
61).
3. Đối đáp với vua ( trang 49,50 ).
4. Nhà ảo thuật ( trang 40, 41).
5. Nhà bác học và bà cụ ( trang 31,32 ).

Sợi nắng gầy run run, ngã.
b) Nối: Giống một người bạn
ngồi trong vườn cây
Làn gió Giống một người gầy yếu.
Sợi nắng Giống một bạn nhỏ
mồ côi.
3. Củng cố: Học sinh đọc lại bài tập 2a/b
Bài tập 2c:
Dành cho học sinh khá giỏi trả lời miệng
c) Tác giả bài thơ rất yêu thương, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi cô đơn; những người ốm
yếu, không nơi nương tựa.
4. Dặn dò: Yêu cầu những học sinh chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc kiểm tra chưa đạt yêu cầu về
nhà tiếp tục luyện đọc.
Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở.
-------------------------------------0-------------------------
Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thò Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt.
TUẦN 27
I – MỤC TIÊU:

 Giúp học sinh:
- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số.
- Biết thứ tự của các số có năm chữ số.
- Biết viết các số tròn nghìn (từ 10 000 đến 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số.
- Rèn cho học sinh kỹ năng đọc và viết số có 5 chữ số .
- Học sinh cẩn thận khi làm toán.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Bảng phụ kẻ bài tập 1, 2, bốn tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài 3.
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:


63 721 Sáu mươi ba nghìn bảy trăm
hai mươi mốt.
47 535 Bốn mươi bảy nghìn năm trăm
ba mươi lăm.
Bài 2: Học sinh làm bài vào vở.
Viết số Đọc số
97 145 Chín mươi bảy nghìn một trăm
bốn mươi lăm.
27 155 Hai mươi bảy nghìn một trăm
Môn: Toán
Tiết 131 Bài: LUYỆN TẬP
Ngày soạn : 14 / 3 / 2010
Ngày dạy: Thứ ba : 16 / 3 / 2010
TUẦN 27
TUẦN 27
Giáo án lớp 3: Giáo viên : Lê Thò Hạnh Trường tiểu học Lý Thường Kiệt.
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại
cách viết số có 5 chữ số.
Bài 3:
- Gọi học sinh nêu quy luật của dãy
số và điền tiếp các số vào chỗ
chấm.
Bài 4:
- Quan sát hình vẽ, nêu quy luật vò
trí các số trên hình vẽ rồi điền số.
- Chấm bài - nhận xét
năm mươi lăm.
63 211 Sáu mươi ba nghìn hai trăm
mười một.
- Viết từ trái sang phải.

TUẦN 27
Môn: Tự nhiên và xã hội
Tiết 53 Bài: CHIM.