Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1
TUẦN 7: Ngày dạy: Thứ 4/ 13/ 10/ 2010
TIẾNG VIỆT - BÀI 27 – TIẾT 1:
Ôn tập
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra đọc viết âm y, tr, y
tá, tre ngà
-ĐD: SGK trang 54, 55
-PP: Động não , thực hành ,…
Hoạt động cả lớp
-Giao việc : Viết bảng con : y , y tá, tr, tre ngà
-HS viết
-Trình bày
-Nhận xét , đánh giá
Hoạt động nhóm
-Các nhóm tự kiểm tra bài đọc ở SGK trang 54, 55
-Báo cáo kết quả
-2 HS đọc - Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 2: (5’)
Giới thiệu bài
-MT : HS được các âm cần ôn :
p, ph, nh, g, gh, q, qu, gi, ng,
ngh, y, tr.
-ĐD: Bảng ôn ở SGK trang 56
-PP: Động não , đàm thoại ,…
Hoạt động cả lớp
(?)Tuần qua chúng ta đã học những chữ và âm gì
mới?
-HS đưa ra những chữ mới học nhưng chưa ôn.

*Bước 3: Đọc từ ngữ ứng dụng:
-GV đính thẻ từ: tre già, quả nho, nhà ga, ý nghĩ
-HS đọc: cá nhân , nhóm , cả lớp.
-GV chỉnh sửa phát âm cho HS.
*Bước 4: Tập viết từ ngữ ứng dụng:
-HS viết bảng con: tre già, quả nho.
-GV chỉnh sửa chữ viết cho HS .Lưu ý vị trí dấu thanh
và các chỗ nối giữa các chữ trong từ vừa viết .
-Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 4: (5’)
Trò chơi
-MT: Ôn lại các âm vừa ôn trong
bài ôn tập vừa học
-PP: Trò chơi học tập
Hoạt động cá nhân
-GV nêu tên trò chơi : Tìm đúng , tìm nhanh
-Hướng dẫn cách chơi.
-HS tìm chữ có âm vừa ôn theo kiểu tiếp nối .
-Nhận xét , đánh giá -Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP : (2’) *Nhận xét giờ học *Chuẩn bị tiết 2
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1
TIẾNG VIỆT - BÀI 21 - TIẾT 2:
Ôn tập
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (10’)
Luyện đọc
-MT: Ôn lại bảng ôn ở tiết 1
HS đọc đựơc câu ứng dụng:
Quê bé Hà có nghề xẻ gỗ.


Hoạt động cá nhân
-HS viết bảng con rồi viết bài vào vở
-GV theo dõi , uốn nắn , động viên -Chấm, chữa bài
* Nhận xét - Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3 : (10’)
Kể chuyện
-MT: Nghe hiểu và kể được một
đoạn truyện theo tranh truyện kể:
Tre ngà.
HS khá, giỏi kể được từ 2 đến
3 đoạn truyện theo tranh
-ĐD: Tranh minh họa truyện kể:
Cây khế.
-PP:Kể chuyện, trực quan, đàm
thoại,…
Hoạt động cả lớp , nhóm , cá nhân
-HS đọc tên câu chuyện:Tre ngà -GV giới thiệu
-GV kể diễn cảm có kèm theo các tranh minh họa
-HS thảo luận nhóm và cử đại diện thi tài - Nhận xét
+Tranh1: Có em bé lên 3 tuổi vẫn chưa biết nói, cười.
+Tranh 2 :Bỗng 1 hôm có người rao: Vua đang cần
người đánh giặc.
+Tranh 3:Từ đó chú bỗng lớn nhanh như thổi.
+Tranh 4: Chú và ngựa đi đến đâu, giặc chết như rạ.
+Tranh 5: Gậy sắt gãy, chú nhổ bụi tre cạnh đó thay
gậy sắt…
+Tranh 6: Đất nước trở lại thanh bình…ngựa đưa chú
về trời.
-HS khá, giỏi kể 2 đến 3 đoạn truyện -Lớp nhận xét

-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: (23’)
Ôn tập âm và chữ ghi âm
-MT: HS nắm được các âm và
chữ ghi âm đã học. Đọc được
các âm và chữ ghi âm đó.
-ĐDDH: Bảng chữ ghi âm và
chữ ghi âm đã học: a, b, c, ch, d,
đ,….., y.
-PP: Động não, đàm thoại…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
(?) Từ đầu năm đến nay, chúng ta đã học những âm
và chữ ghi âm nào?
-HS đưa ra, GV ghi ở bảng phụ
-GV gắn bảng chữ ghi âm:
a, b, c, ch, d, đ, e, ê, g, gh, h, I, k, kh, l, m, n, ng, ngh,
nh, o, ô, ơ, p, q, qu, r, s, t, th, tr, u, ư, v, x, y.
-HS kiểm tra, đối chiếu, bổ sung.
-HS đọc nối tiếp mỗi em 1 âm.
-Các nhóm luyện đọc
-Các nhóm thi đọc – Bình chọn nhóm đọc hay.
-HS đọc cá nhân
-Lớp đọc đồng thanh
(?) Khi nào viết chữ k? (k + e, ê, i)
Khi nào viết chữ gh? (gh + e, ê, i)
Khi nào viết chữ ngh? (ngh +e, ê, i)
Cho ví dụ?
-Nhận xét
* Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)

-MT: HS đọc đúng, phát âm to,
rõ lời các âm vừa ôn tập: a, b, c,
ch, d, đ, e, ê, …, x, y.
-ĐDDH: Bảng ghi âm và chữ ghi
âm.
-PP: Thực hành luyện tập…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
-Giao việc: Đọc lại các âm vừa ôn.
-HS đọc nối tiếp mỗi em 5 âm.
-Luyện đọc theo nhóm.
-Các nhóm thi đọc. Bình chọn nhóm đọc tốt.
-Lớp đọc đồng thanh.
-Nhận xét, đánh giá.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 2: (22’)
Luyện viết
-MT: HS viết đúng cỡ, đúng mẫu
các âm vừa ôn tập.
-ĐDDH: Chữ mẫu:
a, b, c, ch, d, đ, e, ê, g, gh, h, I,
k, kh, l, m, n, ng, ngh, nh, o, ô, ơ,
p, q, qu, r, s, t, th, tr, u, ư, v, x, y.
-PP: Trực quan, đàm thoại, thực
hành...
*Bước 1: Hoạt động cả lớp
(?) Trong các âm và chữ ghi âm vừa ôn, âm và chữ
nào có cỡ chữ cao 1 đơn vị (2 ô li vở)?
(a, e, ê, i, o, ô, ơ, u, ư, c, n, m, v, x).
Âm và chữ nào có cỡ chữ cao hơn hơn 1 đơn vị (2
ô li rưỡi)? (s, r).

d, đ, p, q
b, l, h, k, g.
ch, kh, ng, nh, th, tr.
-HS viết –Trình bày - Nhận xét, đánh giá
- HS đọc lại chữ vừa viết
-Nhận xét, đánh giá
-Chuyển tiếp: Giới thiệu bài
HOẠT ĐỘNG 2: (23’)
Giới thiệu bài
-MT: Giới thiệu bảng chữ
thường, chữ hoa.
-ĐDDH: Bảng chữ thường, chữ
hoa.
Một văn bản bất kì phóng to.
-PP: Đàm thoại…
Hoạt động cả lớp
-GV đính văn bản đã p-hóng to lên bảng
-GV giới thiệu với HS chữ hoa. GV chỉ giưói thiệu cách
nhận diện (thông qua đọc) các chữ hoa.
-GV treo lên lớp bảng Chữ thường- Chữ hoa (phóng to
trong SGK trang 58)
-Đọc và cho HS đọc theo.
*Chuyển tiếp
HOẠT ĐỘNG 3: (5’)
Nhận diện chữ hoa
-MT: Bước đàu nhận diện được
chữ in hoa.
-ĐDDH: Bảng Chữ hoa- Chữ
thường.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực

CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (15’)
Luyện đọc
-MT: HS nhận diện và đọc các
âm ở bảng Chữ thường -Chữ
hoa.
Đọc được câu ứng dụng: Bố
mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè
ở Sa Pa. Và các chữ in hoa có
trong câu ứng dụng.
-ĐDDH: Bảng Chữ thường- Chữ
hoa.
-PP: Thực hành luyện tập…
Hoạt động kết hợp: cá nhân, nhóm, cả lớp
*Bước 1: Luyện đọc lại phần đã học ở tiết 1:
-Giao việc: Đọc lại bảng Chữ thường - Chữ hoa
HS đọc nối tiếp mỗi em 5 âm.
-Luyện đọc theo nhóm.
-Các nhóm thi đọc. Bình chọn nhóm đọc tốt.
-Lớp đọc đồng thanh - Nhận xét, đánh giá.
*Bước 2: Đọc câu ứng dụng:
Bố mẹ cho bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa.
(?)Trong câu có những chữ in hoa nào? (Bố, Kha, Sa,
Pa)
-GV giới thiệu: Chữ đứng đầu câu: Bố
Tên riêng: Kha, Sa Pa
-GV cho HS đọc câu ứng dụng theo cá nhân, nhóm, cả
lớp.
-GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS khi đọc câu ứng
dụng.

-ĐDDH: 5 văn bản bất kì.
-PP: Trò chơi học tập…
Hoạt động nhóm
-GV nêu tên trò chơi: Tìm đúng, tìm nhanh.
-Hướng dẫn cách chơi.
-Phát văn bản.
-HS tìm và gạch chân các chữ hoa
-Trình bày- Nhận xét, đánh giá.
HOẠT ĐỘNG 5: (3’)
Tổng kết- Dặn dò
*Nhận xét giờ học. Tuyên dương HJS học tốt.
*Dặn HS ôn bài.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1
Chuẩn bị bài 29: ia
Ngày dạy: Thứ 5 ngày 14/ 10/ 2010
TIẾNG VIỆT- BÀI 29- TIẾT 1:
ia
CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ
HOẠT ĐỘNG 1: (5’)
Bài cũ
-MT: Kiểm tra đọc câu ứng dụng
và các chữ in hoa trong câu ứng
dụng.
-ĐDDH: Thẻ câu: Bố mẹ cho bé
và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa.
-PP: Động não, thực hành…
Hoạt động cả lớp
-Giao việc: Đọc câu ứng dụng ở thẻ câu: Bố mẹ cho
bé và chị Kha đi nghỉ hè ở Sa Pa.

*Bước 2: Đánh vần
-Hướng dẫn HS đánh vần: i – a – ia
-Đọc trơn: ia
-HS đọc: ia GV chỉnh sửa phát âm cho HS
(?) Trong chữ tía có âm gì? vần gì? dấu thanh gì?
-Đánh vần và đọc trơn: i- a- ia
tờ- ia- tia- sắc- tía
lá tía tô
*Bước 3: Hướng dẫn viết
-GV viết mẫu: ia
-HS viết bảng con: ia
-HS viết: tía
-GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 4: (7’)
Dạy từ ứng dụng
-MT: HS đọc được các từ ứng
dụng:tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa lá.
-ĐDDH: Thẻ từ: tờ bìa, lá mía, vỉa
hè, tỉa lá.
-PP: Đàm thoại, thực hành…
Hoạt động kết hơp: cá nhân, nhóm, cả lớp
-GV gắn thẻ từ: tờ bìa vỉa hè
lá mía tỉa lá
-HS đọc cá nhân, nhóm
-Tìm và gạch chân tiếng có vần ia.
-GV đọc mẫu- Lớp đọc đồng thanh.
*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: (2’) *Nhận xét giờ học.
Lê Hồ Quý Linh Trường Tiểu học Triệu Trung- Triệu Phong- Quảng Trị
Kế hoạch bài dạy môn Tiếng Việt- Lớp 1

trang 17.
-PP: Hướng dẫn có gợi ý, thực
hành…
*Bước 1: Hoạt động cả lớp
-HS quan sát chữ mẫu, nhận xét các nét, chỗ nối,
khoảng cách giữa các chữ …
-Viết mẫu- Hướng dẫn viết- HS theo dõi.

*Bước 2: Hoạt động cá nhân
-HS viết bài vào vở tập viết.
-GV theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi, cách cầm viết, động
viên HS viết bài.
-Chấm, chữa bài - Nhận xét, đánh giá.*Chuyển tiếp:
HOẠT ĐỘNG 3: (10’)
Luyện nói
-MT: HS nói được từ 2 đến 3 câu
theo chủ đề: Chia quà.
-ĐDDH: Tranh minh hoạ phần
luyện nói: Chia quà.
-PP: Trực quan, đàm thoại, thực
hành…
Hoạt động cá nhân
-HS đọc tên bài luyện nói: Chia quà.
-HS quan sát tranh minh hoạ
*Gợi ý:
+Trong tranh vẽ gì?
+Ai đang chia quà cho các em nhỏ? Qùa chia những
gì?
+Các em nhỏ trong tranh vui hay buồn?
+Chúng có tranh nhau không?