Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B Tuâ
̀
n 11
LỊCH BÁO GIẢNG
Trang 1
25/10
!
"
#$%
&'(
)
$*+**+***+,$
*+**+***+,
:(
)
(
)
'$%
)
=%
)
)
><
)
?
)
@
!
<
)
&
)
;%
)
(
!
"
?
)
$E9
)
)
&
!
@
:
F
E9
)
*
G
28/10
2.34'&
2DEH
8/I
<
)
:
2.
/N5
(
"
O
$O
$'C;%
"
.%
!
-.P:QD#/.0
&
!
?
)
'9
L$/@Q
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
Tiết 21 TẬP ĐỌC
- Nêu tựa bài
Hoạt động 2: Luyện đọc bài mới.
- Giúp HS chia đoạn
- Giúp HS hiểu từ khó và luyện đọc
từ khó
- Đọc diễn cảm bài văn.
- Đọc nối tiếp 2 – 3 lượt
- Luyện đọc theo cặp
- 1 – 2 HS đọc cả bài.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.
- Gọi HS đọc “Từ đầu…….. vẫn có
thời giờ chơi diều”.
+ Tìm những chi tiết nói lên tư chất
thông minh của Nguyễn Hiền?
- Gọi HS đọc đoạn còn lại.
+ Nguyễn Hiền ham học và chiệu
khó như thế nào?
- 1 HS đọc – lớp đọc thầm.
+ Nguyễn Hiền học đến đâu hiểu
đến đó, trí nhớ lạ thường có thể
thuộc 20 trang sách trong ngày mà
vẫn còn thời giờ chơi diều.
+ Nhà nghéo phải bỏ học, ngày đi
chăn trâu, đúng ngoài lớp nghe
Trang 2
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
- Thi đọc trước lớp.
Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS nhắc lại ý nghóa của câu chuyện.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Nhắc HS luyện đọc bài ở nhà và chuẩn bò bài sau.
Tiết 51 TOÁN
NHÂN VỚI 10, 100, 1000….
CHIA CHO 10, 100, 1000….
- Ngày soa
̣
n:………………………..
- Nga
̀
y da
̣
y : ………………………..
I/ Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10 , 100,1000… và chia số tròn
chục , tròn trăm , tròn nghìn cho 10,100, 1000…
Trang 3
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
Bài 1 a) cột 1,2 ;
35000: 1000…..
- Chốt lại: “Muốn chia một số tự
nhiên cho 10, 100, 1000….Ta chỉ
việc bớt 1,2, 3 chữ số 0 ở bên phải
của số đó”.
- HS nêu nhận xét như SGK
- HS nhắc lại.
Hoạt động 3: Thực hành.
Trang 4
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
Bài 1
- Gọi HS trả lời lần lượt các phép
tính (a,b).
- Nhận xét.
Bài 2
- Gọi HS trả lời các câu hỏi.
+1 yến bằng bao nhiêu kg?
+1 tạ bằng bao nhiêu kg?
+1 tấn bằng bao nhiêu kg?
và ngược lại:
-HD mẫu:
300 kg = ….. tạ
!
PTS
8
!
UA
- Ngày soa
̣
n:………………………..
- Nga
̀
y da
̣
y : ………………………..
Trang 5
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
I/ Mục tiêu:
- HS nắm được một số từ bổ sung thời gian cho động từ.
- Bước đầu biết sử ụng các động từ.
II/ Các hoạt động:
mới nói nhỏ được với giáo sư nên
phải bỏ “đang”.
Tên trộm đã vào phòng rồi nên
- 1 HS đọc – lớp đọc thầm.
+ Từ “sắp” bổ sung ý nghóa thời
gian cho động từ “ đến” – Từ
“đã”bổ sung ý nghóa thời gian cho
động từ “ trút”.
- 1 HS đọc nối tiếp.
- Lớp làm vào vở – HS làm bài trên
phiếu trình bày kết quả trên bảng
lớp.
- 2 HS đọc - lớp theo dõi.
- HS thi làm bài.
- Đọc lần lượt truyện vui.
+ Nhà bác học đang làm việc nên
Trang 6
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
phải bỏ “sẽ”õ hoặc thay nó bằng
“đang” ”.
+ Truyện vui có tính khôi hài như
thế nào?
- Nghe bạn kể và nhận xét đúng lời kể của bạn.
II/ Đồ dùng:
- Tranh minh họa SGK.
III/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Giới thiệu truyện.
GV HS
- Giới thiệu về tấm gương Nguyễn
Ngọc Ký một người nổi tiếng về
nghò lực, vượt khó ở nước ta, bò liệt
cả hai tay bằng ý chí vươn lên
- Quan sát tranh minh họa – đọc
thầm các yêu cầu của đề bài SGK.
Trang 7
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
Nguyễn Ngọc Ký đã đạt được điều
mình mong ùc.
Hoạt động 2: Kể chuyện
- Kể chuyệ SGK
+ Lần một kể hợp giới thiệu về ông
Nguyễn Ngọc Ký
+ Lần 2 kể kết hợp tranh minh họa
- Có thể kể lần 3 (nếu HS có yêu
̉
u học Ninh Thơ
́
i B T
̀
n 11
Tiết 21 KHOA HỌC
BA THỂ CỦA NƯỚC
- Ngày soa
̣
n:………………………..
- Nga
̀
y da
̣
y : ………………………..
I/ Mục tiêu:
Nêu được nước tồn tại ở ba thể: lỏng, khí, rắn.
- làm thí nghiệm về sự chuyển thể của nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại
II/ Đồ dùng:
- Hình SGK (trang 44, 45).
- HS chuẩn bò theo nhóm:
+ Chai, lọ thủy tinh (hoặc nhựa trong) để đựng nước.
+ Nến, bếp dầu, đèn cồn…. ng nghiệm hoặc chậu thủy tinh chòu nhiệt hay, ấm
đun nước….
+ Nước đá, khăn lau bằng vải ( hoặc bọt biển).
II/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu hiện tượng nước tư û thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược
lại.
GV HS
i B T
̀
n 11
từ nước sôi, tập trung ở một chỗ,
gặp phải không khí lạnh hơn, ngay
lập tức hơi nước đó ngưng tụ và tạo
tành những giọt nước nhỏ li ti tiếp
tục bay lên. Lớp nọ nối lớp kia như
đám sương mù. Vì vậy mà at nhìn
thấy. Khi ta hứng chiếc đóa, những
giọt nuóc nhỏ li ti gặp đóa lạnh và
ngưn g tụ thành những giọt nước
động trên đóa”.
+ Nêu vài ví dụ chứng tỏ nước từ
thể lỏng thường xuyên bay hơi vào
không khí?
+ Giải thích hiện tượng nước động
lại ở vun nồi cơm, nồi canh.
* Kết luận:
- Nước ở thể lỏng thường xuyên
bay hơi chuyển thành thể khí. Nước
ở nhiệt độ cao biền thành hơi nước
nhanh hơn nước ở nhiệt độ thấp.
- Hơi nước là nước ở thể khí. Hơi
nước không thể nhìn thấy bằng mắt
thường.
- Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành
nước ở thể lỏng.
+ HS tự nêu ví dụ
+ HS có thể quan sát trước ở nhà.
hiện tượng đó?
*Kết luận:
-“Nước ở nhiệt độ 0
o
C hoặc dưới
0
o
C sẽ đông đặc thành nước đá. Gọi
là nước ở thể rắn. Nước ở thể rắn
có hình dạng nhất đònh.
- Khi nhiệt độ bằng 0
o
C hiện tượng
nước từ thể rắn biến thành thể lỏmg
gọi là sự nóng chảy”.
nóng chảy.
- Nhắc lại kết luận.
Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ sự chuyển thể của nước.
+ Nước tồn tại ở những thể nào?
+ Nêu tính chất chung của nước ở
các thể và tính chất của từng thể?
+ Hãy vẽ sơ đồ sự chuyển thể của
nước?
- Nhận xét.
+ Nước ở thể lỏng, thể khí , thể rắn.
+ Ở ba thể nước điều trong suốt,
không màu, không mùi, không vò –
Nước ở thể lỏng, thể khí không có
hình dạng nhất đònh – Nước ở thể
rắn có hình dng5 nhất đònh.
̣
y : ………………………..
I/ Mục tiêu:
- HS nhớ và viết đung chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ đầu của bài thơ “ Nếu
chúng mình có phép lạ”.
- Luyện viết đúng nững tiếng có âm đầu hoặc dấu thanh dễ lẫn: s /x; ?/ ~.
II/ Các hoạt động:
Hoạt động 1: HD HS nhớ viết.
GV HS
-Nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
- Nhắc nhở HS những từ dễ viết sai
và cách trình bày từng khổ thơ.
- Theo dõi hỗ trợ cho nnhững HS
còn yếu.
- Thu vở chấm điểm
-1 HS đọc 4 khổ thơ của bài
- Vài HS đọc – cả lùp đọc thầm
SGK.
- Nhớ và viết lại bài vào vở
- Tự soát lỗi.
Hoạt động 2: Bài tập chính tả.
Bài 2:
- Giúp HS lựa chọn bài tập 2a hoặc
2b.
- Chia nhóm “Tổ chức cho HS thi
tiếp sức.
- Nhận xét “ chốt lại: các từ cần
- Đọc yêu cầu của bài.
- Thảo luận – tiếp sức ghi kết quả
Tiết 52 TOÁN
TÍNH CHẤT KẾT HP CỦA PHÉP NHÂN
- Ngày soa
̣
n:………………………..
- Nga
̀
y da
̣
y : ………………………..
I/ Mục tiêu:
- Nhận biết được tính chất kết hợp của phép nhân .
- Bước đầu biệt vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân trong thực hành tính .
Bài 1 (a)
Bài 2 (a)
II/Các haọt động:
Hoạt động 1: So sánh giá trò của hai biểu thức.
GV HS
- Ghi bảng (2 x 3) x 4 và 2 x( 3 x 4)
- Gọi HS lên bảng tính. - 2 HS lên bảng – lớp làm vào vở
(2 x 3) x 4 = 6 x 4
= 24
2 x (3 x 4) = 2 x 12
= 24
Trang 13
Trươ
̀
ng Tiê
̉
u học Ninh Thơ
- Nêu lại nhnậ xét và kết luận.
- Tính theo hai bước trên.
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
Cách 1 Cách 2
Hoạt động 3: Thực hành.
Bài 1
- HD HS xem mẫu cách làm - Phân biệt cách làm và thực hiện
tính.
CÁCH 1
a) 4 x 5 x3 = (4 x 5) x
3
= 20 x 3
= 60
3 x 5 x 6 = (3 x 5) x 6
CÁCH 2
4 x 5 x 3 = 4 x(5 x 3)
= 4 x 15
= 60
3 x 5 x 6 = 3 x (5 x 6)
= 3 x 30
Trang 14
Copyright: Tài liệu đại học ©