Kể hoạch dạy học – Tập làm văn 5
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
MÔN TẬP LÀM VĂN
Các kiểu bài Tập làm văn
Ở lớp 5, mỗi tuần học 2 tiết TLV theo các kiểu bài sau
1. Văn bản thông thường : Gồm 16 tiết – viết báo cáo
thống kê (2 tiết), làm đơn (3 tiết), thuyết trình, tranh luận
(2 tiết), làm biên bản cuộc họp (2 tiết), làm biên bản vụ
việc (1 tiết), lập chương trình hoạt động (3 tiết), kiểu bài
tập viết đối thoại (3 tiết). Các kiểu bài này học xen kẽ với
văn bản nghệ thuật – văn miêu tả.
2. Văn miêu tả : Gồm tả cảnh 19 tiết, từ tuần 1 đến
tuần 11 và các tiết ôn tập. Tả người 16 tiết, từ tuần 12 đến
tuần 21 và các tiết ôn tập.
3. Ôn tập : Có 13 tiết ôn tập : ôn tập tả đồ vật (4 tiết),
tả cây cối (4 tiết), tả con vật (3 tiết), kể chuyện (3 tiết)
Nguyễn Thị Lệ Nga – TH số 1 Nhơn Hòa
1
Kể hoạch dạy học – Tập làm văn 5
TUẦN
CHỦ
ĐIỂM
TIẾT KIỀN THỨC CƠ BẢN
PHƯƠNG
PHÁP
CHẨN BỊ
KẾT QUẢ CẦN ĐẠT
GV HS
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 – 2 – 3
Việt Nam –Tổ quốc em

số liệu về từng tổ HS trong lớp. Biết
trình bày kết quả thống kê theo biểu
bảng.
5. Tìm được những dấu hiệu báo
cơn mưa sắp đến, những từ ngữ tả
tiếng mưa và hạt mưa, tả cây cối,
6. Nắm được ý chính của 4 đoạn
văn và chọn một đoạn để hoàn
chỉnh yêu cầu của BT1.
Kết hợp các
PP trực
quan, vấn
đáp, luyện
tập - thực
hành, thảo
luận nhóm,
thi đua,…
Bảng phụ ghi sẵn
+ Nội dung phần
Ghi nhớ.
+ Tờ giấy khổ to
trình bày cấu tạo
bài Nắng trưa.
2.Tranh ảnh một số
vườn cây, công
viên, đường phố,
cánh đồng, nương
rẫy.
+ 3 tờ giấy khổ to
và bút dạ.

một
Nắm được cấu tạo ba phần (mở
bài, thân bài, kết bài) của một
bài văn tả cảnh. Nội dung phần
Ghi nhớ.
- Chỉ rõ được cấu tạo ba phần
của bài Nắng trưa.
2. Nêu được nhận xét về cách
miêu tả cảnh vật Trong bài Buổi
sớm trên cánh đồng.
- Lập được dàn ý tả cảnh một
buổi trong ngày.
3. Biết phát hiện những cảnh
đẹp trong bài Rừng trưa và
Chiều tối.
- Biết chuyển một phần của dàn
ý đã lập trong tiết trước thành
một đoạn văn có các chi tiết và
hình ảnh thích hợp.
4. HS hiểu cách trình bày các số
liệu thống kê và tác dụng của
các số liệu thống kê ; nêu số liệu
và trình bày bảng (BT1).
- Thống kê được số HS trong
lớp theo mẫu (BT2).
5. Tìm được những dấu hiệu báo
cơn mưa sắp đến, những từ ngữ
tả tiếng mưa và hạt mưa, tả cây
cối,
6. Nắm được ý chính của 4 đoạn

hoàn chỉnh có đủ ba phần (mở bài,
thân bài, kết bài), thể hiện rõ sự
quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu ; bước đầu biết
dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả trong
câu văn.
9.Biết thống kê theo hàng (BT1) và
thống kê bằng cách lập bảng (BT2)
để trình bày kết quả điểm học tập
trong tháng của từng thành viên và
của cả tổ.
10. Biết rút kinh nghiệm khi viết
bài văn tả cảnh (về ý, bố cục, dùng
từ, đặt câu…) ; nhận biết được lỗi
trong bài và tự sữa lỗi.
11.Biết cách viết một lá đơn đúng
qui định về thể thức, đủ nội dung
cần thiết, trình bày lí do, nguyện
vọng rõ ràng.
12. Nhận biết được cách quan sát
khi tả cảnh trong hai đoạn văn trích
(BT2)
Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn
miêu tả một cảnh sông nước (BT2)
Kết hợp các
PP trực
quan, vấn
đáp, luyện
tập - thực
hành, thảo

học.
Giấy kiểm
tra.
12.Tranh,
ảnh minh
hoạ cảnh
sông nước :
biển, sông,
suối, hồ,
đầm,…
7. HS biết lập dàn ý chi tiết cho
bài văn tả ngôi trường đủ ba
phần : mở bài, thân bài, kết bài ;
biết lựa chọn những nét nổi bật
để tả ngôi trường.
- Dựa vào dàn ý viết được một
đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh.
8. Viết được một bài văn miêu
tả hoàn chỉnh có đủ ba phần (mở
bài, thân bài, kết bài), thể hiện
rõ sự quan sát và chọn lọc chi
tiết miêu tả.
- Diễn đạt thành câu ; bước đầu
biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả
trong câu văn.
9.Biết thống kê theo hàng (BT1)
và thống kê bằng cách lập bảng
(BT2) để trình bày kết quả điểm
học tập trong tháng của từng
thành viên và của cả tổ.

14. Biết chuyển một phần dàn ý
(thân bài) thành đoạn văn miêu tả
cảnh sông nước , làm rõ một số đặc
điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
15. Biết lập dàn ý cho bài văn miêu
tả cảnh đẹp ở địa phương.
Dựa vào dàn ý viết được một đoạn
văn miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
16. Nhận biết và nêu được cách viết
hai kiểu mở bài : mở bài trực tiếp và
mở bài gián tiếp (BT1).
Phân biệt được hai cách kết bài : kết
bài mở rộng và kết bài không mở
rộng (BT2) ; viết được đoạn mở bài
kiểu gián tiếp và đoạn kết bài kiểu
mở rộng cho bài văn tả cảnh thiên
nhiên ở địa phương (BT3).
17. Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và
bước đầu diễn đạt gãy gọn, rõ ràng
trong thuyết trình tranh luận một
vấn đề đơn giản.
18. Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ
và dẫn chứng trong thuyết trình,
tranh luận.
Kết hợp các
PP trực
quan, vấn
đáp, luyện
tập - thực
hành, thảo

văn tả cảnh
sông nước
13. Xác định được phần mở bài,
thân bài, kết bài của bài văn
(BT1) ; hiểu mối liên hệ về nội
dung giữa các câu và biết cách
viết câu mở đoạn (BT2, BT3).
14. Biết chuyển một phần dàn ý
(thân bài) thành đoạn văn miêu tả
cảnh sông nước, làm rõ một số đ.
điểm nổi bật, rõ trình tự miêu tả.
15. Biết lập dàn ý cho bài văn
miêu tả cảnh đẹp ở địa phương.
Dựa vào dàn ý viết được một
đoạn văn miêu tả cảnh đẹp ở địa
phương.
16. Nhận biết và nêu được cách
viết hai kiểu mở bài : mở bài
trực tiếp và mở bài gián tiếp
(BT1).-Phân biệt được hai cách
kết bài : kết bài mở rộng và kết
bài không mở rộng (BT2) ; viết
được đoạn mở bài kiểu gián tiếp
và đoạn kết bài kiểu mở rộng
cho bài văn tả cảnh thiên nhiên
ở địa phương (BT3).
17. Nêu được lí lẽ, dẫn chứng và
bước đầu diễn đạt gãy gọn, rõ
ràng trong thuyết trình tranh
luận một vấn đề đơn giản.

văn hay ; viết lại được một đoạn
trong bài cho hay hơn.
22. Củng cố kiến thức về cách viết
đơn.
Viết được một lá đơn (kiến nghị)
đúng thể thức, ngắn gọn, rõ ràng,
thể hiện đầy đủ các nội dung cần
thiết.
23. Nắm được cấu tạo ba phần của
một bài văn tả người.
- Biết lập dàn ý chi tiết tả một người
thân trong gia đình.
24. Nhận biết được những chi tiết
tiêu biểu, đặc sắc về ngoại hình,
hoạt động của nhân vật qua bài văn
mẫu (Bà tôi, Người thợ rèn).
25. HS nêu được những chi tiết
miêu tả ngoại hình của nhân vật
trong bài văn và quan hệ của chúng
với tính chất nhân vật trong bài văn,
đoạn văn.
- Biết lập dàn ý cho bài văn tả một
người thường gặp.
26. HS viết được một đoạn văn tả
ngoại hình của một người em
thường gặp dựa vào dàn ý và kết
quả quan sát đã có.
Kết hợp các
PP trực
quan, vấn

dàn ý khái quát của
một bài văn tả
người. Hai tờ giấy
khổ to và bút dạ
VBT in
mẫu đơn.

VBT Tiếng
Việt 5, tập
một
26.Dàn ý
bài văn một
người em
thường gặp ;
kết quả quan
sát và ghi
chép đã có.
21. Biết rút kinh nghiệm về các
mặt bố cục, trình tự miêu tả,
cách diễn đạt, cách trình bày,
chính tả.
- Viết lại một đoạn văn cho đúng
hoặc hay hơn.

22.Viết được một lá đơn (kiến
nghị) đúng thể thức, ngắn gọn,
rõ ràng, thể hiện đầy đủ các nội
dung cần thiết.
23. Nắm được cấu tạo ba phần
của một bài văn tả người.