1. H50: Xe tăng lần đầu tiên được anh sử dụng trong Chiến tranh thế giới
thứ nhất:
- Minh họa cho bài giảng khi dạy mục II – Những diễn biến chính của chiến
sự.
- GV cho HS quan sát bức ảnh rồi nhấn mạnh: “Đây là lần đầu tiên trong lịc
sử quân sự thế giới, liên quân Anh – Pháp có một thứ vũ khí kinh khủng làm
đảo lộn thế trận, gây cho đối phương những tổn thất to lớn cả về vật chất lẫn
tinh thần. Đứng trên nhũng “con quái vật” có vỏ thép dày, đạn bắn không
thủng lại, được trang bị cả trung liên và pháp, cơ động trên mọi đại hình,
lính Đức đã xô nhau bỏ chạy tán loạn”.
2. H51: Đức kí Hiệp định đầu hàng, kết thúc chiến tranh thế giới thứ nhất.
- GV sử dụng bức ảnh để minh họa cho nục II, ý 2 – Giai đoạn 1917 – 1918.
- Đây là bằng chứng của việc kết thúc Chiến tranh thế giới thứ nhất. Đức,
Áo, Hung đã phải kí hiệp định đầu hàng phe Hiệp ước.
3. H52: Những người nông dân Nga đầu thế kỉ XX.
- Sử dụng khi dạy mục I, ý 1 – Tình hình nước Nga trước cách mạng.
- GV: Cho HS quan sát bức ảnh, sau đó đưa ra nhận xét của mình về tình
hình nước Nga những năm đầu thế kỉ XX. GV gợi mở bằng các câu hỏi:
+ Những người nông dân phải kéo thùng gỗ phản ánh điều gì?
+ Tình hình nước Nga nói trên sẽ dẫn đến hệ quả gì?
- Bằng các gợi mở trên, HS nhận xét tình hình kinh tế, chính trị, xã hội nước
Nga và đó là nguyên nhân dẫn tới phong trào đấu tranh của nhân dân chống
lại chế độ Nga hoàng.
4. H53: Cuộc tổng bãi công ở Pê-tơ-rô-grat (tháng 2/1917).
- Sử dụng khi dạy mục I, ý 2 – Cách mạng tháng Hai năm 1917.
- GV hướng dẫn HS quan sát bức ảnh, kết hợp với đọc SGK (phần kênh chữ)
để khai thác nội dung. GV gọi ý các câu hỏi:
+ Lực lượng tham gia cuộc tổng bãi công là những ai?
+ Tại sao cuộc tổng bãi công chính trị dẫn trở thành khởi nghia vũ
trang?
+ Thái độ củ binh lính trước khí thế cách mạng của quần chúng như

7. H57: Lược đồ nước Nga Xô viết chống thù trong giặc ngoài 1918 –
1920.
- Sử dụng khi dạy mục II, ý 2 – Chống thù trong giặc ngoài.
- Lược đồ được phóng to.
- Gv giải thích các kí hiệu của lược đồ và hướng dẫn Hs theo hai cách sau:
* Cách 1: Yêu cầu Hs đọc SGK, quan sát lược đồ và lên bảng trình bày
ngắn gọn diễn biến của cuộc đấu tranh (trên lược đồ đã có những mốc thời
gian ghi chiến thắng của quân đội Xô viết. Sau đó Gv thuật lại một cách
ngắn gọn.
* Cách 2: Gợi ý HS quan sát (trước khi lược thuật), khai thác nội dung bằng
các cau hỏi:
+ Lực lượng các nước đế quốc tấn công nước Nga Xô viết từ những
hướng nào?
+ Quân nổi loạn trong nước là bọn nào? Tại sao chúng lại câu kết với
nhau?
+ Trước hoàn cảnh khó khăn, chính quyền Xô viết đã có những biện
pháp gì?
+ Kết quả, ý nghĩa của cuộc đấu tranh chống thù trong giặc ngoài?
- Sau đó GV thuật lại một cách ngắn gọn để HS thấy được toàn cảnh cuộc
đấu tranh. Cuối cùng Gv sử dụng câu hỏi trong SGK: Vì sao nhân dân Xô
viết bảo vệ được thành quả Cách mạng tháng Mười?
8. H 58: Áp phích năm 1921: “Chúng ta tuyên chiến với hậu quả của chiến
tranh”
- Sử dụng khi dạy mục I – Chính sách kinh tế mới và công cuộc khôi phục
kinh tế (1921 – 1925).
- GV hướng dẫn HS khai thác nội dung áp phích bằng các câu hỏi:
+ Áp phích trên nói lên điều gì?
+ Những người nông dân sống trong cảnh đói rét phản ánh điều gì?
Tại sao các nhà máy, xí nghiệp bị hoang tàn?
+ Hình ảnh người nông dân, công nhân, chiến sĩ ; tay búa, tay rìu thể