Ngày giảng: chơng I: Đoạn thẳng
Tiết 1:
Điểm. Đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hiểu điểm là gì ? Đờng thẳng là gì ? Hiểu đợc quan hệ điểm
thuộc(không thuộc) đờng thẳng.
2. Kỹ năng: Vẽ điểm , đờng thẳng , biết đặt tên cho điểm , đờng thẳng. Biết kí hiệu
điểm , đờng thẳng . Biết sử dụng kí hiệu

,
.
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác trong vẽ hình, lập luận .
II. Chuẩn bị:
1. GV: Thớc thẳng , dây mềm
2. HS: Thớc thẳng , phiếu học tập
III. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức(1 ):
TS: Vắng:..
2. Bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung
*HĐ1: Điểm
GV : Cho HS quan sát H1/ SGK
+ Đọc tên các điểm ?
+ Nói cách vẽ điểm ?
+ Quan sát H2, đọc tên điểm trong
hình ?
GV : Thông báo khái niệm điểm
SGK
*HĐ2: Đờng thẳng
GV : Nêu hình ảnh của đờng thẳng

+ Đờng thẳng là 1 tập hợp điểm
+ Đờng thẳng không bị giới hạn về 2
phía
1
*HĐ3: Điểm thuộc đờng thẳng.
Điểm không thuộc đờng thẳng
GV : Cho HS quan sát H4/ SGK
+ Đọc tên đờng thẳng ?
+ Cách viết các đờng thẳng ?
GV : Yêu cầu HS vẽ H5 vào vở và trả
lời câu hỏi
+ Viết tên các điểm thuộc đờng thẳng
a và các điểm không thuộc đờng
thẳng a ?
* GV: Ta đã biết điểm thuộc ( không
thuộc) đờng thẳng . Hãy vân dụng trả
lời ?1/ SGK
Chia lớp thành 4 nhóm, các nhóm
trình bày vào PHT của nhóm
Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho các
thành viên trong nhóm
* HS : Nhóm trởng phân công
1/3 nhóm thực hiện ý a
1/3 nhóm thực hiện ý b
1/3 nhóm thực hiện ý c
Thảo luận chung các ý a, b, c
Tổ trởng tổng hợp, th ký ghi PHT
* HS: các nhóm báo cáo kết quả trên
bảng bằng PHT
Nhận xét chéo kết quả giữa các nhóm

a
b) C

a; E

a
c) A

a ; B

a; H

a; G

a
4. Củng cố(3 ): Hệ thống KT trong bài
5. Hớng dãn học ở nhà(1 ):-Học bài và làm bài tập SGK/105
*Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
..

.
2
Ngày giảng:
Tiết 2:
Ba điểm thẳng hàng
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: HS nắm đợc 3 điểm thẳng hàng , điểm nằm giữa 2 điểm.Trong 3 điểm
thẳng hàng có 1 và chỉ 1 điểm nằm giữa 2 điểm còn lại .
2. Kỹ năng: Vẽ 3 điểm thẳng hàng , 3 điểm không thẳng hàng. Sử dụng đợc các
thuật ngữ " Nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa ", thớc thẳng để vẽ 3 điểm

+ Vẽ 3 điểm A, B, C thẳng hàng sao
cho điểm A nằm giữa 2 điểm A và C?
+ Có nhận xét gì về điểm nằm giữa 2
điểm ?
(13 )
(12 )
1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng ?
+ Khi 3 điểm A, C, D cùng thuộc 1 đ-
ờng thẳng a ta nói chúng thẳng hàng.
+ Khi 3 điểm A, B, C không cùng
thuộc 1 đờng thẳng b ta nói chúng
không thẳng hàng.
2. Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng
C .
B .
A .
+ Hai điểm B, C nằm cùng phía với A
+ Hai điểm B, A nằm cùng phía với C
+ Hai điểm A, C nằm khác phía với B
+ Điểm B nằm giữa 2 điểm A và C
* Nhận xét : SGK/ 106
3
HS: Nêu nhận xét(Trong ba điểm
thẳng hàng, có một và chỉ một điẻm
nằm giữa hai điểm còn lại)
*HĐ3: Luyện tập.
HS: Dùng thớc kẻ kiểm tra ba điểm
thẳng hàng ở bài tập 8 SGK
HS: Làm bài tập 9 SGK . Quan sát
H11 SGK và trả lời :

2. HS: Thớc thẳng , phiếu học tập
III. Tiến trình dạy học:
1. Tổ chức(1 ):
TS: Vắng:..
2. Bài cũ(5 ):
CH: Thế nào là 3 điểm thẳng hàng và 3 điểm không thẳng hàng? Vẽ hình minh hoạ.
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Tg Nội dung
*HĐ1:Vẽ đờng thẳng
(12 )
1. Vẽ đờng thẳng
4
GV : Đa ra VD - SGK
+ Gọi 2 HS lên bảng vẽ hình ( mỗi HS
1 ý)
HS : Dới lớp nhận xét
GV : Chốt lại vấn đề và hớng dẫn HS
nắm đợc cách vẽ đờng thẳng đi qua 2
điểm.
+ Vẽ đợc mấy đờng thẳng đi qua 2
điểm ?
+ Vẽ đợc mấy đờng thẳng đi qua 1
điểm ?
*HĐ2: Tên đờng thẳng
GV : Thông báo cách đặt tên cho đ-
ờng thẳng
GV : Cho HS làm ?1/ SGK
HS : HĐCN, trả lời tại chỗ
GV : Chốt lại và thông báo các cách
gọi của đờng thẳng.

trùng nhau , xy song song với zt .
Kí hiệu : AB

BC
( AB

BC) = {A};

xy // zt
5