Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 01 Tuần 01
Ngày soạn: 20/8/07
Bài: Điểm. đờng thẳng
I. Mục tiêu:
* HS nắm hình ảnh của điểm, đờng thẳng.
Hiểu quan hệ thuộc, không thuộc đờng thẳng.
* Vẽ đờng thẳng, đặt tên điểm đờng thẳng.
* Sử dụng ký hiêu thuộc, không thuộc, quan sát liên hệ thực tế.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh:
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
Gv giới thiệu chơng.
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hs nghiên cứu SGK (2ph)
? Điểm là gì?
? Đặt tên cho điểm nh thế nào? Lấy vd?
? Thế nào là hai điểm trùng nhau?
Gv giới thiệu quy ớc khi nói về hai điểm phân biệt.
Gv giới thiệu hình ảnh của một đờng thẳng và cho biết
đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía.
? Để vẽ đờng thẳng ta dùng dụng cụ nào?
?Tên của đờng thẳng có gì khác tên của điểm?
Yêu cầu học sinh đọc tên các đờng thẳng trong hình 3
Hs làm bài tập 1 SGK/104
Hs nghiên cứu SGK.
Gv giới thiệu quan hệ giữa điểm A, điểm B với đ-
ờng thẳng d và các cách diễn đạt khác nhau.

Các điểm A, B nằm trên đ-
ờng thẳng q nhng điểm C
nằm ngoài đờng thẳng ấy
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học theo vở ghi và SGk
- bài tập: 5, 6 SGK/105 1, 3 SBT/95, 96
Trờng THCS Minh Đức 2 Thuỷ Nguên
- Hải Phòng
M
p
m n p q
A

B

C

D

Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 02 Tuần 02
Ngày soạn: 20/8/07
Bài: Ba điểm thẳng hàng
I. Mục tiêu:
* HS : Hiểu thế nào là 3 điểm thẳng hàng, trong số 3 điểm thẳng hàng có 1và
chỉ 1 điểm nằm giữa hai điểm còn lại.
* Vẽ 3 điểm thẳng hàng, không thẳng hàng.
* Sử dụng thuật ngữ nằm cùng phía, khác phía, nằm giữa.
* Dùng thớc thẳng vẽ, kiểm tra 3 điểm thẳng hàng.
II. Chuẩn bị:

Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Gv đa hình 9 SGK lên bảng:
? Nêu vị trí của điểm C và B đối với điểm A?
? Nêu vị trí của điểm C và A đối với điểm B?
? Nêu vị trí của điểm B và A đối với điểm C?
? Trong 3 điểm trên, điểm nào nằm giữa hai điểm
còn lại? Có bao nhiêu điểm nh vậy?
? Trong 3 điểm thẳng hàng, có bao nhiêu điểm
nằm giữa hai điểm còn lại?
Hs đọc nhận xét SGK/106
Hs làm bài tập 10b/106
2. Quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng:
* Nhận xét: SGK/106
Bài tập 10 SGK/106
3. Củng cố Luyện tập:
? Thế nào là 3 điểm thẳng hàng? Nêu nhận xét về quan hệ giữa 3 điểm thẳng hàng?
Gv đa hình 12 và nội dung bài tập 11 SGK/107 lên bảng phụ, học sinh lên bảng thực hiện.
a. R b. cùng phía c. M, N .... R
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học lý thuyết theo SGK và vở ghi.
- bài tập: 12, 13 SGK/107 7, 8, 10, 11 SBT/96
Trờng THCS Minh Đức 4 Thuỷ Nguên
- Hải Phòng
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 03 Tuần 03
Ngày soạn: 20/8/07
Bài: đờng thẳng đi qua hai điểm
I. Mục tiêu:
* Hiểu có 1 và chỉ 1 đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt.
* Biết vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm, đờng thẳng cắt nhau, đờng thẳng song song.

?
3. Đờng thẳng trùng nhau,
cắt nhau, song song:
Trờng THCS Minh Đức 5 Thuỷ Nguên
- Hải Phòng
A
B
A
B
x
y
A
B
C
A
B
D
C
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
là giao điểm.
xy và zt là hai đờng thẳng song song.
PQ, QP: hai đờng thẳng trùng nhau.
Gv giới thiệu chú ý SGK/109
Hs đọc chú ý.
AB, AC: hai đờng thẳng cắt
nhau (có 1 điểm chung).
A: giao điểm.
xy, zt: hai đờng thẳng song song
(không có điểm chung nào)
PQ, QP: hai đờng thẳng trùng

Bớc 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tại hai điểm A và B.
Bớc 2: Một học sinh đứng tại A, một học sinh cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng tại
điểm thứ ba là C.
Bớc 3: học sinh đứng tại A ra hiệu cho học sinh đứng tại C điều chỉnh vị trí cọc tiêu
cho đến khi học sinh đứng tại A thấy cọc tiêu A che lấp hai cọc tiêu ở B và C.
Khi đó ba cọc tiêu A, B, C đợc trồng thẳng hàng.
GV luôn luôn quan sát nhắc nhở các nhóm thực hành.
3. Tổng kết:
- Thu dọn đồ dùng, dọn vệ sinh địa điểm thực hành.
- Gv nhận xét sự chuẩn bị dụng cụ, ý thức thực hành, kết quả của từng nhóm.
- Rút ra bài học cho lần thực hành tiếp theo.
Trờng THCS Minh Đức 7 Thuỷ Nguên
- Hải Phòng
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Trờng THCS Minh Đức 8 Thuỷ Nguên
- Hải Phòng
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Tiết: 05 Tuần 05
Ngày soạn: 20/8/07
Bài: tia
I. Mục tiêu:
* Nắm đợc định nghĩa tia, mô tả tia bằng cách khác.
* K/n hai tia đối nhau, hai tia trùng nhau.
* Vẽ, đặt tên, gọi tên tia, phân biệt hai tia chung gốc.
* Rèn phát biểu mệnh đề, thực hành, quan sát.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh:
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:

y
O
x
y
BA
x
BA
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Hs hoạt động nhóm ?2 (3ph)
Các nhóm đổi chéo kết quả kiểm tra lẫn nhau.
Gv đánh giá.
?2
a. Tia OB và tia Oy trùng nhau.
b. Không vì chúng không
chung gốc.
c. Vì chúng không tạo thành
một đờng thẳng.
3. Củng cố Luyện tập:
Gv đa bảng phụ bài 22/112 (Hs đứng tại chỗ hoàn thành)
a. tia b. hai tia đối nhau. c. AB và AC .... CB ..... trùng nhau.
Gv đa ra bảng phụ: Vẽ vào ô trống hình vẽ phù hợp với cách viết thông thờng:
(Hs hoạt động nhóm theo bàn)
Cách viết thông thờng Hình vẽ
Hai tia trùng nhau
Hai tia phân biệt
Tia Ax và tia AB trùng nhau
Tia Ax và tia Ay đối nhau
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học lý thuyết theo SGK và vở ghi.
- bài tập: SGK: 23, 24, 25, 26, 27/113

b. Hình tạo thành bởi điểm A và phần đờng thẳng
chứa tất cả các điểm nằm cùng phía đối với A là
một tia gốc .....
c. Một phần đờng thẳng bị chia ra bởi điểm O cùng
với điểm O đợc gọi là một ....
Hs hoạt động nhóm theo bàn (3ph)
Gv: Đây là các cách phát biểu khác nhau của định
nghĩa tia.
Hs đọc nội dung bài 28, các bàn thảo luận, vẽ hình
và trả lời câu hỏi.
Bài 27/113 SGK:
a. A
b. A
c. tia gốc O
Bài 28/113 SGK:
a. Hai tia đối nhau gốc O: Ox,
Oy.
b. O
Trờng THCS Minh Đức 11 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
? Để trả lời đợc các câu hỏi của bài, ta phải làm gì?
Hs: Vẽ hình.
Một Hs lên bảng vẽ hình. Hs khác trả lời.
Gv đa bảng phụ bài 32 SGK.
Hs đứng tại chỗ trả lời, giải thích các câu sai.
Bài 29/114 SGK:
a. A b. A
Bài 32/114 SGK:
a. sai

Ngày soạn: 27/8/07
Bài: đoạn thẳng
I. Mục tiêu:
* Biết định nghĩa đoạn thẳng.
* Nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, tia, đờng thẳng.
* Diễn đạt hình vẽ bằng lời.
* Rèn luyện tính chính xác, cẩn thận.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ
2. Học sinh:
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
?Tia là gì?? Tia và đờng thẳng có gì khác nhau?
?Thế nào là hai tia đối nhau, trùng nhau?
Cho 2 điểm A và B, dùng thớc thẳng nối A với B. Có bao nhiêu điểm nằm giữa A và B?
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
Hs nghiên cứu SGK.
? Để vẽ đoạn thẳng AB ta làm nh thế nào?
Hs lên bảng vẽ.
? Đoạn thẳng AB là gì?
Hs đọc định nghĩa SGK.
? Để vẽ một đoạn thẳng ta cần biết yếu tố nào?
Gv đa bài 33 lên bảng phụ, học sinh hoàn thành cá
nhân.
Hs làm tiếp bài 34/116
Gv đa ra các hình 33, 34, 35.
? đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD, tia Ox, đờng
1. Đoạn thẳng AB là gì?
Đoạn thẳng AB

31, 32, 33/SBT 100
Trờng THCS Minh Đức 14 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
A
B
C
D
I
A
B
O
x
K
A
B
y
x
H
B
O
x
A
B
y
x
A
C
B
a
A


B thì khoảng cách giữa A và B là bao
nhiêu? AB = ?
Hs làm bài 40/SGK 119 cá nhân, một số Hs báo
cáo kết quả.
Gv treo bảng phụ h40.
?So sánh độ dài các đoạn thẳng trên?
? Để so sánh hai đoạn thẳng ta dựa vào yếu tố nào?
1. Đo đoạn thẳng:
* Nhận xét: (SGK/117)
Bài 40/SGK 119
2. So sánh hai đoạn thẳng:
AB = 3cm CD = 3cm EF = 4cm
Trờng THCS Minh Đức 15 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng
A
B
A
A
D
C
F
E
Hình học 6 Năm học 2007 2008 GV: Mai Hùng Cờng
Làm ?1 theo nhóm. (3ph)
Các nhóm báo cáo kết quả.
Gv giới thiệu một số dụng cụ đo, đơn vị đo (?2, ?3)
AB = CD; EG > CD
?1
a. AB = 2,8cm; GH = 1,7cm

* Biết 1 điểm có nằm giữa hay không hai điểm khác.
* Bớc đầu tập suy luận.
* GD tính cẩn thận khi cộng các độ dài.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên: Bảng phụ, thớc thẳng, thớc cuộn, thớc chữ A.
2. Học sinh: Thớc thẳng.
III. Tiến trình lên lớp:
1. Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài mới:
Vẽ đoạn thẳng AB, trên đoạn thẳng AB lấy điểm M. Đo độ dài các đoạn thẳng: AB, AM,
MB
2. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò Ghi bảng
?So sánh AM + MB với AB?
? Khi nào AM + MB = AB?
HS:
Gv khẳng định chiều ngợc lại.
Hs đọc nhận xét SGK/120
? Nếu có điểm I nằm giữa E và F, ta có điều gì?
Hs nghiên cứu VD/SGK 120
Gv hớng dẫn Hs vẽ hình, trình bày lời giải nh SGK.
Hs hoạt động nhóm bài 46/121 SGK
Qua bài tập này, hãy cho biết, để đo khoảng cách giữa
2 điểm cách xa nhau, ta làm nh thế nào?
HS: Chia khoảng cách đó thành các phần nhỏ để đo.
? Biết M nằm giữa A và B, làm thế nào để chỉ đo 2
1. Khi nào thì am + mb = ab ?
M nằm giữa A và B
AM + MB = AB
VD:(SGK/120)
Bài 46/121

Đánh dấu (x) vào ô thích hợp:
Câu Đúng Sai
1. Nếu điểm O nằm giữa 2 điểm M và N thì MO + NO = MN
2. Nếu 3 điểm A, M, B thẳng hàng thì: AM + MB = AB
3. Nếu AN + NB = AB thì N nằm giữa A và B.
AB = 9cm; BC = 3 cm; AC = 12cm B nằm giữa A và C
4. Hớng dẫn về nhà:
- Học theo SGk và vở ghi.
- bài tập: 48; ...; 52/SGK 121, 122
Trờng THCS Minh Đức 18 Thuỷ
Nguên - Hải Phòng

Trích đoạn Bài: số đo góc Bài: Tia phân giác của góc Bài: luyện tập

---