đề thi học sinh giỏi năm học 2010 - 2011
Môn tiếng việt lớp 5
(Thời gian làm bài 60 phút)
Họ và tên học sinh: Chữ kí giám thị số
1: ...........................
số báo danh:
.
Chữ kí giám thị số
2: ............................
I. Phần trắc nghiệm: (6 điểm)
Hãy đọc thầm đoạn văn sau, chọn đáp án đúng cho mỗi câu hỏi dới
đây và ghi chữ cái đứng trớc câu trả lời đó vào bài thi.
Chim hót líu lo. Nắng bốc hơng hoa tràm thơm ngây ngất. Gió đa mùi h-
ơng ngọt lan xa, phảng phất khắp rừng. Mấy con kì nhông nằm phơi lng trên gốc
cây mục, sắc da lng luôn luôn biến đổi từ xanh hoá vàng, từ vàng hoá đỏ, từ đỏ
hoá tím xanh... Con Luốc động đậy cánh mũi, rón rén bò tới. Nghe động tiếng
chân con chó săn nguy hiểm, những con vật thuộc loài bò sát có bốn chân to hơn
ngón chân cái kia liền quét chiếc đuôi dài chạy tứ tán, con núp dới gốc cây thì
biến thành màu xám vỏ cây, con đeo trên tán lá ngái thì biến thành màu xanh lá
ngái...
Đoàn Giỏi
Trích lợc Đất rừng phơng Nam
1- Đoạn văn trên giới thiệu mấy loài vật có trong rừng phơng Nam?
A. Ba loài
B. Bốn loài
C. Năm loài
2- Sự biến đổi sắc màu của các con kì nhông cho ta thấy diều gì?
A. Vẻ đẹp của kì nhông.
B. Kì nhông có nhiều loại.
C. Nét độc đáo của kì nhông ở rừng phơng Nam.
3- Có mấy loại cây đợc tác giả nói tới trong đoạn văn?

em tới trờng. Hình ảnh và những lời nói gần gũi đầy tình yêu thơng của Ngời:
Tôi nói, đồng bào nghe rõ không! tại Quảng trờng Ba Đình lịch sử đã để lại
trong em ấn tợng sâu sắc nhất. Bằng trí tởng tợng phong phú và những hiểu biết
của em về Bác, em hãy tả lại Bác Hồ kính yêu trong ngày lễ trọng đại ấy.
Hết
Hớng dẫn chấm Môn tiếng việt lớp 5
I. Phần trắc nghiệm: (6 điểm)
Mỗi đáp án đúng cho 1 điểm.
1- A 2- C 3- B 4- B 5- C 6- C.
II. Phần tự luận: (14 điểm)
Câu 1:(4 điểm)
Nêu đợc biện pháp nghệ thuật nhân hoá cho 0,5 điểm.
Chỉ ra đợc những từ ngữ, hình ảnh miêu tả cây dừa nh con ngời: tiếng dừa, gọi,
múa reo, đứng canh, đủng đỉnh... cho 1 điểm.
Nêu đợc cảm nhận của bản thân em về cây dừa: Cây dừa thật gần gũi, gắn bó
với con ngời, cây dừa đã điều hoà đợc khí hậu, là nơi tụ hội của chim muông,
cây dừa đã làm đẹp cho quê hơng đất nớc. Hình ảnh về cây dừa cũng là biểu t-
ợng của con ngời Việt nam nói chung, con ngời miền Nam nói riêng. cho 2
điểm
- Biết cách sắp xếp ý thành một đoạn văn hoàn chỉnh cho 0,5
điểm
- Lu ý : Học sinh có thể vừa bình vừa lồng cảm xúc nhng phải nêu bật
nội dung của khổ thơ và cảm nhận về cây dừa.
Tuỳ theo mức độ làm bài của học sinh trừ 0,5 điểm ở từng nội dung.
Câu 2: (10 điểm)
Học sinh biết quan sát chân dung Bác Hồ, nhớ lại những bài hát về Bác
dành cho Thiếu niên Nhi đồng, những bài học của môn Tiếng Việt, môn Lịch sử
gắn liền với sự kiện lịch sử trọng đại (Tuyên ngôn Độc lập: 2/9/1945) và những
điều các em biết về Bác với trí tởng tợng phong phú để làm bài đảm bảo những
yêu cầu sau:

nhng không tiêu biểu, cha có cảm xúc, viết rời rạc. Sai không quá 6 lỗi diễn
đạt. Quá qui định trừ 0,5 điểm.
Chấm xong cộng điểm toàn bài không làm tròn
THI Môn TING VIT
THI GIAN: 90 PHT
Cõu 1. ( 2 im)
a. Gii thích t in m- nghiêng trong mi câu sau v cho biết chúng d ợc sử
dụng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển:
- Cỏ không n mui cá n.
- Hôm n o c ng vy, c gia ình tôi li cùng nhau n ba cm ti rt vui v.
- Mnh trng li lim ang chm chm trôi trên bu tri.
- Nó le li ri co cng chy mt.
b.Em hiu th n o v các câu th nh ng , tc ng sau:
- Di non lp bin.
- Nhn bay cao ma r o l i tnh
Nhn bay thp ma ngp b ao.
Cõu 2. ( 3 im)
a. Chn quan h t thích hp in v o ch chm trong các câu sau:
- Tri bây gi trong vt, thm thm (1) cao.
- Mt vng trng tròn, to (2) hng hin lên (3) chân tr i, sau rng tre
en (4) m t ngôi l ng xa.
- Trng qung (5) h n, trng tán (6) m a.
b. Hãy xác nh danh t chung, danh t riêng v i t xng hô trong các
câu sau:
- Ch ! Nguyên quay sang tôi ging nghn ng o. Ch s l ch ca em mãi mãi

- Mun sang thì bc cu kiu
Mun con hay ch thì yêu ly thy.
Cõu 3. ( 3 im)
a. Thêm trng ng cho các câu sau theo gi ý trong ngoc:

Ngôi nh già ống b i thà ơ sắp l m xongà
L bà ức tranh còn nguyên m u vôi, gà ạch…
( trích: Về ngôi nh à đang xây)
Câu 6. ( 8 điểm)
"Ông về tâu vua sắm cho ta một con ngựa sắt, một cái roi sắt v à
một tấm áo giáp sắt, ta sẽ phá tan lũ giặc n y"à
Lời nói hùng hồn của cậu bé Thánh Gióng với sứ giả của nh vua ngheà
như còn vang vọng đến tận ng y nay. L hà à ọc sinh tiểu học, chắc hẳn em đã
được nghe nhiều lần câu chuyện cổ tích Thánh Gióng. Em hãy tưởng tượng
v tà ả lại hình dáng, tính tình v hoà ạt động của nhân vật Thánh Gióng trong
câu chuyện đó.
------------
----------------ht---------------
GI í CHM
Cõu 1. ( 2 im)
a. Gii thớch t in m- nghiờng trong mi cõu sau v nờu rừ t ú dựng
theo ngha gc hay ngha chuyn (1 im)
- Cỏ khụng n mui cỏ n. (n cú ngha l ho t ng l m cho h p th v
thm v o c th con cỏ- dựng theo ngha chu n- c 0,25 )
- Hụm n o c ng vy, . n ba cm=> ăn- chỉ hoạt động trực tiếp đa thức
ăn vào nuôi cơ thể- một HĐ trao đổi chất của động vật- dùng theo nghĩa gốc
( 0,25 đ).
- Mnh trng li lim b u tri.=> Lỡi liềm - chỉ một vật là dụng cụ nông
nghiệp có hình dáng cong cong dùng để cắt lúa- đã dùng với nghĩa chuyển.
( 0,25 )
- Nú le li ri co cng chy mt. Li - l m t b phn ca c th ng vt
ngi)- dựng vi ngha gc (0,25 )
b.Em hiu th n o v cỏc cõu th nh ng , tc ng sau:
- Di non lp bin. ( di non: di chuyn ngn nỳi; lp bin: dựng sc lc
t xung lp i bin nc mờnh mụng- th hin s quyt tõm chinh