Giới thiệu về lồng ghép giới 67 Môđun 3

Giới thiệu về lồng ghép giới

Mục đích
Môđun này nhằm giải đáp câu hỏi Tại sao lại phải thực hiện lồng ghép
giới?. Giảng viên sẽ giúp học viên tìm hiểu và nhận biết đợc các đặc
điểm của cách tiếp cận trớc đây vì sự tiến bộ của phụ nữ và bình đẳng
giới, nghiên cứu tại sao cách tiếp cận trớc đây lại cha đợc thành công
nh mong đợi. Môđun này cung cấp cho học viên những thông tin cơ bản
về lý do ra đời phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới (nhằm khắc phục
những bất cập của cách tiếp cận trớc đây) và phơng pháp lồng ghép
giới khác với cách tiếp cận trớc đây nh thế nào. Môđun cũng sẽ giới
thiệu các thuật ngữ Dòng chảy chủ đạo và Lồng ghép giới.

Mục tiêu

Đến cuối Môđun, học viên sẽ:
1. Nắm vững những đặc điểm và bất cập chính của cách tiếp cận trớc
đây vì bình đẳng giới.
2. Hiểu đợc sự hình thành của phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới
nhằm khắc phục bất cập của cách tiếp cận trớc đây.
3. Nắm đợc khái niệm Dòng chảy chủ đạo và tầm quan trọng của việc
thực hiện thành quả phát triển bình đẳng cho nam giới và phụ nữ.
4. Hiểu rằng lồng ghép giới là một phơng pháp tiếp cận hay biện pháp
chiến lợc nhằm đạt đợc bình đẳng giới.

68 Giáo trình dành cho giảng viên về lồng ghép giới

tiếp cận trớc đâ
y để rút kinh nghiệm và hoạt động hiệu quả hơn vì mục tiêu
bình đẳng giới.

Giới thiệu về lồng ghép giới 69
môđun 3
chủ đề 1

Cách thức tiếp cận trớc đây vì sự tiến bộ của phụ nữ và bình đẳng giới

Mục đích
Chủ đề này giúp học viên nắm đợc sự khác nhau giữa cách
thức tiếp cận trớc đây vì sự tiến bộ của phụ nữ và bình đẳng
giới với phơng pháp tiếp cận lồng ghép giới. Cụ thể là làm học
viên thấy đợc tại sao lồng ghép giới đợc coi là phơng pháp
hiệu quả nhất hiện nay vì mục tiêu bình đẳng giới. Học viên
đợc khuyến khích phân tích các u điểm và bất cập của cách
thức tiếp cận trớc đây.
Mục tiêu

Đến cuối tiết, học viên sẽ:
1. Có thể hiểu và tóm tắt đợc các đặc điểm cơ bản của cách
thức tiếp cận trớc đây vì sự tiến bộ của phụ nữ và bình
đẳng giới.
2. Thấy rõ những bất cập và hạn chế của cách thức này để
thực hiện mục tiêu bình đẳng giới.
Thời gian
60 phút
Chuẩn bị


tiếp cận mới phơng pháp lồng ghép giới và nó khác với cách
tiếp cận trớc đây nh thế nào.

2. Giảng viên giới thiệu mục tiêu của chủ đề
3. Giảng viên giới thiệu và giải thích mục đích của bảng hỏi:
- Bảng câu hỏi giúp chúng ta suy nghĩ về cách thức hoạt động
trớc đây vì sự tiến bộ của phụ nữ và bình đẳng giới.
- ở đây không có câu trả lời hoàn toàn đúng hay sai - mà chỉ
đơn thuần giúp chúng ta định hớng suy nghĩ trong vấn đề này.
4. Phát bảng hỏi cho học viên
- Yêu cầu học viên trả lời bằng cách đánh dấu vào ô trống
(thời gian làm việc cá nhân: 10 phút).
- Lu ý học viên không cần ghi tên mình vào bảng hỏi khi trả
lời - vì câu trả lời sẽ đợc thảo luận chung trớc lớp.
- Học viên có thể chọn một hoặc nhiều phơng án trả lời -
nhng nên chọn những phơng án mà họ cho là quan trọng
và phổ biến nhất.
5. Thu và xử lý kết quả: Giảng viên thu câu trả lời, xử lý kết
quả với sự trợ giúp của 2 cán bộ hỗ trợ hoặc học viên (thời
gian xử lý kết quả: 10 phút).
- Thống kê số câu trả lời trên 5 bảng giấy lật theo các phơng
án trả lời đã đợc chuẩn bị sẵn, dùng bút viết bảng màu đỏ
(nét to) khoanh tròn số câu trả lời nhiều nhất.
- Trong thời gian đó, giảng viên còn lại hớng dẫn học viên
làm một bài tập vui: Nối 9 dấu chấm bằng 1 nét bút để minh
hoạ là có nhiều cách khác nhau để đạt đợc mục tiêu đã đề
ra (cách thức mới có thể cha đợc nhiều ngời biết đến, đòi
hỏi sự sáng tạo).
Giới thiệu về lồng ghép giới 71
6. Nhận xét kết quả (15 phút): Giảng viên nhận xét và rút ra kết

những đặc điểm chính của
cách tiếp cận trớc đây

Trách nhiệm chỉ thuộc về một số tổ chức cụ thể nh Hội
LHPN, Uỷ Ban Quốc gia và các Ban vì sự tiến bộ của
phụ nữ.

Các nỗ lực chủ yếu tập trung vào phụ nữ và trẻ em
nghèo.

Cách tiếp cận trớc đây nhằm đáp ứng nhu cầu thực
tiễn, trớc mắt của phụ nữ.

Tập trung chủ yếu vào các lĩnh vực xã hội - y tế và giáo
dục.

Có xu hớng bổ sung thêm hợp phần dành cho phụ nữ
Môđun 3 - Chủ đề 1
2
74 Giáo trình dành cho giảng viên về lồng ghép giới
những bất cập của cách
tiếp cận trớc đây
Trớc đây, chúng ta thờng không thấy đợc các nhu cầu,
vấn đề u tiên rất khác nhau của phụ nữ và nam giới,
đồng thời có khuynh hớng cho rằng các chính sách,
chơng trình và dự án đều tác động nh nhau tới phụ nữ
và nam giới.

Giờ đây, chúng ta biết rằng các vấn đề, vai trò và mối quan
hệ giới tác động tới mọi mặt của cuộc sống, ở mọi cấp độ,