Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết 21
Tính chất vật lý của kim loại,
I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
- HS biết một số tính chất vật lý của kim loại nh: Tính dẻo, tính dẫn điện, tính đàn
hồi và ánh kim.
- Một số ứng dụng củ kim loại trong đời sống sản xuất có liên quan đến tính chất vật
lý nh: Chế tạo máy móc, dụng cụ sản xuất, vật dụng gia đình, vật liệu xây dựng ...
2/ Kĩ năng:
- Biết thực hiện những thí nghiệm đơn giản, quan sát mô tả hiện tợng quan sát, nhận
xét và rút ra kết luận về từng tính chất vật lý.
3/ Thái độ.
- Yêu thích bộ môn hoá học
II/ Đồ dùng dạy học:
1/Giáo viên: dd CuSO
4
; dd H
2
SO
4
; dây kẽm; kẽm viên. Dây nhôm; búa
- ống nghiệm; kẹp gỗ; pipét.
(Chuẩn bị cho 6 nhóm)
2/ Học sinh: Kiến thức đã học về kim loại và bài mới.
III/ Phơng pháp
- Trực quan,vấn đáp, hoạt động nhóm
IV: Tổ chức dạy học
*/ Khởi động:
- Mục tiêu: Gây hứng thú trong học tập

- Mục tiêu: HS biết đợc kim loại có khả năng dẫn điện
- Thời gian:10p
- Đồ dùng dạy học: Các loại dây điện, nguồn điện, bóng đèn
- Cách tiến hành: Hoạt động nhóm
- GV làm thí nghiệm 2-1 ( SGK)
- HS quan sát trả lời: đèn sáng.
+ Trong thực tế, dây dẫn điện làm bằng kim
loại gì ?
+ Các kim loại khác nhau có dẫn điện không ?
- HS làm thí nghiệm theo hớng dẫn của giáo
viên.
+ Thí nghiệm:
2. Tính dẫn điện:
+Kết luận: Kim loại có tính dẫn điện.
- Kim loại khác nhau có độ dẫn điện khác
nhau, kim loại có độ dẫn điện tốt nhất là
Ag, Al, Cu.
- Lu ý: Không dùng dây dẫn điện trần
Hoạt động 3: Tính dẫn nhiệt
- Mục tiêu: HS biết đợc kim loại có tính dẫn nhiệt
- Thời gian:10p
- Đồ dùng dạy học: Các loại dụng cụ dẫn nhiệt, sợi dây thép, đèn cồn, kẹp gỗ
- Cách tiến hành: Hoạt động nhóm
- Hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm, đốt nóng
1 đoạn dây thép trên ngọn lửa đèn cồn, nhận
xét hiện tợng và giải thích.
- HS làm thí nghiệm.
- Học sinh quan sát, trả lời.
3. Tính dẫn nhiệt:
+ Kim loại có tính dẫn nhiệt.

1. GV:
- Dụng cụ hoá chất nh các thí nghiệm SGK.
- Bảng phụ, phiếu học tập.
2. HS:
- Bảng phụ, phiếu học tập.
III. Phơng pháp
- Trực quan,vấn đáp, hoạt động nhóm
IV. Tổ chức dạy học
*/ Khởi động
- Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức cũ
- Thời gian: 3p
- Cách tiến hành:
? Nêu các tính chất vật lý của kim loại
Hoạt động 1: Phản ứng của kim loại và phi kim
- Mục tiêu: HS biết đợc kim loại có phản với các phi kim
- Thời gian: 15p
- Đồ dùng dạy học: Hoá chất và dụng cụ thí nghiệm
- Cách tiến hành: Hoạt động nhóm lớn
Hoạt động của GV và HS Nội dung
- GV làm thí nghiệm và yêu cầu học sinh
quan sát.
+ TN1: đốt Fe trong oxi
+ TN2: đốt Na nóng chẩy trong khí Clo,
học sinh quan sát hiện tợng và giải thích.
+ GV thông báo thêm kim loại còn tác
dụng với phi kim lu huỳnh.
I. Phản ứng của kim loại và phi kim.
1. Tác dụng với oxi tạo ra oxit.
t
o

- Gọi 1 học sinh nhắc lại tính chất
này và viết PTPƯ.
- Học sinh làm BT 1( phiếu học tập)
II. Phản ứng của kim loại với dd
axit.
Mg+ H
2
S0
4

MgS0
4
+H
2

2Al+6HCl

2 AlCl
3
+3H
2
Hoạt động 3: Phản ứng của kim loại với dung dịch muối
- Mục tiêu: HS biết đợc kim loại phản ứng với dung dịch muối
- Thời gian:10p
- Đồ dùng dạy học:Kim loại và dung dịch muối
- Cách tiến hành: Hoạt động nhóm lớn
- GV hớng dẫn học sinh làm thí nghiệm.
- Học sinh làm thí nghiệm.
* Cho dây đồng vào dd AGN0
3

có thể đẩy đợc kim loại hoạt động hoá học
yếu hơn ra khỏi dd muối.
V. Tổng kết và hớng dẫn về nhà(10p)
1. Củng cố:
BT: Hoàn thành các PTPƯ sau.
a) Al+AgN0
3

? + ?
b) ? + CuS0
4



FeS0
4
+ ?
c) Mg+ ?


? + Ag
d) Al+ CuS0
4

? + ?
- Các nhóm làm bài tập ra phiếu học tập.
a) Al+3AgN0
3

Al(N0

4
)
3
+3 Cu
2. HDVN:
- Dặn học sinh về học bài và làm bài tập trong sgk