VẬT LÍ CƠ BẢN
Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: .....
Bài : 26 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Phát biểu được khái niệm khúc xạ ánh sáng
- Phát biểu được nội dung định luật khúc xạ ánh sáng
- Nêu được khái niệm chiết suất tuyệt đối và cách tính chiết suất tỷ đối theo chiết suất tuyệy đối
- Phát biểu được nội dung về sự truyền thẳng ánh sáng
1.2. Kĩ năng:
- Vẽ đường truyền tia sáng qua mặt phân cách giữa hai môi trường trong suốt
- Giải các bài toán liên quan đến hiện tượng khúc xạ ánh sáng
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Thí nghiệm về hiện tượng khúc xạ ánh sáng
2.2. Học sinh:
Ôn lại kiến thức đã học ở THCS
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1 (...phút): Tìm hiểu về sự khúc xạ ánh sáng
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Quan sát hiệ tượng,đọc SGK trả lời câu
hỏi của GV
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Quan sát thí nghiệm, ghi số liệu, dự
đoán mối quan hệ i, r
- Tiến hành thí nghiệm về hiện tượng khúc
xạ
- Cho học sinh đọc SGK trả lời câu hỏi
- Khảo sát cụ thể về quan hệ giữa góc khúc
xạ và góc tới
- Gợi ý học sinh trả lời

..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Thiết kế ngày ..../.../200 Tiết: .....
Bài : 27 PHẢN XẠ TOÀN PHẦN
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Phát biểu được hiện tượng phản xạ toàn phần là gì ?
- Nêu được điều kiện để có hiện tượng phản xạ toàn phần
- Viết và giải thích được ý nghĩa của các đại lượng trong biểu thức tính góc giới hạn phản xạ
toàn phần
- Nêu được một số ứng dụng của hiện tượng phản xạ toàn phần
1.2. Kĩ năng:
- Giải các bài tập về hiện tượng phản xạ toàn phần
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Thí nghiệm về hiện tượng phản xạ toàn phần ; sợi quang học
2.2. Học sinh:
- Ôn lại các kiến thức phản xạ
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
-ủTả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dùng PC1 – 6 bài 26 kiểm tra bài cũ
Hoạt động 2 (...phút): Tìm hiểu về sự truyền ánh sáng vào môi trường chiết quang kém hơn.
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
Đọc mục I.1; I.2 đồng thời quan sátthí
nghiệm tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1;

Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau
4. RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: .....
Bài :28 LĂNG KÍNH
1. MỤC TIÊU
1.1. Kiến thức:
- Nêu được cấu tạo của lăng kính
Vẽ được đúng đường truyền của ánh sáng qua lăng kính
Chứng minh được các công thức về lăng kính
Nêu được các ứng dụng của lăng kính
1.2. Kĩ năng:
- Vẽ được đường truyền ánh sáng qua lăng kính
- Giải được các bài tập đơn giản về lăng kính
2. CHUẨN BỊ
2.1. Giáo viên:
- Thí nghiệm về lăng kính
2.2. Học sinh:
- Ôn lại kiến thức về lăng kính
3. TIẾN TRÌNH DẠY, HỌC
Hoạt động 1 (...phút): Kiểm tra bài cũ
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên

lên bảng chứng minh
Hdẫn HS nếu cần thiết
Hoạt động 5(...phút): Tìm hiểu về các ứng dụng của lăng kính
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
Đọc mục IV, trả lời câu hỏi trong PC5
Trả lời câu hỏi C3
- Nêu câu hỏi PC5
Nêu câu hỏi C3
Hoạt động 4 (...phút): Vận dụng cũng cố
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhàầỉTho luận, tả
lời câu hỏi theo phiếu PC7
- Nhận xét câu trả lời của bạn
- Cho hS thảo luận theo PC7
- Nhận xét, nhấn mạnh, đánh giá kiến thức
trong bài
- Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau
Hoạt động :6 ( … phút ) : Giao nhiệm vụ về nhà.
Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên
- Ghi câu hỏi và bài tập về nhà .
- Ghi những chuẩn bị cho bài sau
- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
- Yêu cầu : HS chuẩn bị bài sau.
4. RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
..........................................................................................................................................................
Thiết kế ngày ..../.../2007 Tiết: .....

Trả lời câu hỏi PC2 Nêu câu hỏi PC2