KẾ HOẠCH TUẦN 11
Chủ đề: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ ?
Nội
dung
Đón trẻ

TCS
Thể dục
sáng

Hoạt
động
học

Hoạt
động
ngoài
trời

Hoạt

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
HĐCĐ
Trò chuyện Vẽ những Đọc thơ:
Trò chuyện - Quan sát
về một số đồ
dùng “ Quạt cho về các bữa bồn hoa
ĐD trong trong gia bà ngủ”
ăn trong gia
GĐ
đình
đình bé.
TCVĐ:
TCVĐ :
TCVĐ
TCVĐ
TCVĐ
Thả đĩa bà
Nhảy lò cò
Qua suối
Chi chi
Cáo và
ba
- Lộn cầu
Thả đĩa ba
chành
Thỏ.
- Chim bay vồng.
ba

- Góc học tập: + Xem tranh ảnh truyện về Gia đình.
+ Xếp số 3 bằng hột hạt, nối tranh ĐD với số lượng tương ứng.
+ Tô màu vào nhóm đồ vật có số lượng nhiều hơn.
+ Tạo sự bằng nhau giữa hai nhóm đối tượng.
+ Làm album về gia đình, đồ dùng và các thành viên trong gia
đình
- Góc nghệ thuật: - Vẽ ngôi nhà của bé, xé dán các hình tạo thành
ngôi nhà. Bồi đắp ngôi nhà. Múa các bài hát trong chủ đề.
- Góc thiên nhiên: Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước;
Chơi với vật chìm nổi, câu cá.
I. Mục tiêu:
* Góc phân vai:
- Trẻ thể hiện được các hành động của vai chơi. Biết chơi thành
nhóm, biết thoả thuận phân chia vai chơi và phối hợp các hành
động trong nhóm chơi phù hợp với vai chơi, tích cực giao tiếp với
nhau trong khi chơi.
*Góc xây dựng:
- Trẻ biết sử dụng các đồ dùng (gạch, cây xanh, hàng rào,lắp
ghép…) biết được vai chơi của mình, biết phản ánh được công việc
của chú kỷ sư để xây kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà..
*Góc nghệ thuật:
- Trẻ biết dùng bút màu bút chì, giấy A4... Để vẽ ngôi nhà bằng nét
thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô màu đúng kỷ năng, xé
dán các hình tạo thành ngôi nhà. Biết sử dụng cát màu, len màu
phù hợp khi bồi đắp nhà
- Trẻ hát thuộc, đúng giai điệu, biết vận động theo lời ca của các
bài hát trong chủ đề
* Góc học tập:
- Trẻ biết chọn tranh ảnh làm album về gia đình, phân loại đồ dùng
gia đình, tô màu sách chủ đề GĐ

- Đến với góc phân vai các con sẽ được đóng vai các thành viên
trong gia đình chăm sóc nhau, được đóng vai bá sĩ, cô bán hàng.
- Ở góc xây dựng ngoài những viên ghạch mà các con cơi hàng
ngày, hôm nay co còn chuẩn bị bộ lắp ghép, các loại rau, con vật để
các con cùng nhau xây dựng các kiểu nhà, xếp đường đi vào nhà.
Khi chơi không tranh dành đồ chơi, biết phối hợp với nhau trong
khi chơi.Chơi xong thu dọn đồ chơi gọn gàng
- Còn ở góc nghệ thuật các con hãy dùng đôi bàn tay khéo léo của
mình để vẽ ngôi nhà nét thẳng ngang, nét thẳng dọc, nét xiên và tô
màu đúng kỷ năng, cô có nhiều giấy màu các con hãy dùng kĩ năng
xé bấm để xé các hình tạo thành ngôi nhà, hát các bài hát về chủ đề
“gia đình” thật hay nhé!
- Góc học tập các con vẽ gia đình, biết trò chuyện về tên, công
việc của bố, mẹ và những người thân trong gia đình, có nhiều tranh
về gia đình, keo các con hãy làm sách tranh về gia đình.
- Ở góc thiên nhiên cô đã chuẩn bị rất nhiều hạt, xô tưới, chậu cát
các con sẽ được chăm sóc cây hoa như tưới nước, nhặt lá vàng gieo
hạt lạc lên cát.
- Cô cho trẻ về góc chơi
2. Quá trình chơi:
- Cô đến từng góc chơi gợi ý và có thể tham gia chơi cùng trẻ:
Trẻ biết giao lưu, liên kết với các nhóm chơi khác:


Vệ sinh

Ăn
Ngủ
Hoạt
động

trò chơi.
15
trang 11
“Qua suối”
một số đồ
dùng nguy
hiểm trong
gia đình
- Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe.
- Trao đổi với phụ huynh về biểu hiện khi ốm và cách phòng tránh

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ 2 (11 /11 /2019)


NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

HĐH
(LVPTTC)
- Bò dích
dắc qua 5
điểm.

- Trẻ nhớ tên
vận động, biết
bò dích dắc

HĐ1: Ổn định
- Cô giới thiệu hội thi “Ngày hội thể thao của
bé”
- Giới thiệu các đội chơi, các phần chơi
HĐ2: Nội dung
1. khởi động
- Cô cho trẻ tập họp thành 3 hàng dọc, chuyển
thành vòng làm đoàn tàu đi theo các kiểu chân,
lên dốc, xuống dốc, đi thường, chạy chậm, đi
thường, chạy nhanh. Sau đó chuyển đội hình
theo tổ, dàn hàng ngang để tập.
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung:
ĐH 3 hàng ngang
+ Tay 3: Đưa hai tay sang ngang, gập khủy tay
(4l x 4n).
+ Bụng 5: Ngồi quay người sang hai bên (6l x
4n)
+ Chân 1: Đưa chân ra trước khụy gối (4lx4n).
b. VĐCB. Bò dích dắc qua 5 điểm.
- Để bò được thì chúng mình cùng đứng thành
2 hàng
- Cô bò trước 1 lần ( không phân tích )
- Cô bò lần 2 phân tích
TTCB: Cô đứng sát mép vạch xuất phát, quỳ
xuống 2 tay đặt sát mép vạch, bàn tay và cẳng
chân đặt sát mép sàn, lưng thẳng, mắt nhìn
thẳng. Khi nghe hiệu lệnh bò cô bò kết hợp tay
nọ chân kia bò dích dắc qua các chướng ngại
vật là những ngôi nhà, đến hết những ngôi nhà

- Trẻ hứng thú
tham gia trò
chơi
-100% trẻ tham
gia chơi ,vui
chơi đoàn kết .

rất là giỏi rồi. Bây giờ chúng mình cùng thi
đua các tổ xem tổ nào bò nhanh hơn , khéo léo
hơn không chạm vào các điểm nhé
c. Trò chơi vận động:
- Hôm nay cô thấy các bạn rất là giỏi vì vậy cô
đã quyết định thưởng cho các bạn 1 trò chơi
“Chuyền bóng qua đầu”
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng
- Cách chơi:
+ Cô phát cho mỗi đội chơi 1 quả bóng: khi cô
hô chuyền bóng qua đầu bạn đầu hàng 2 tay
cầm bóng đầu ngả về phía sau đỡ bóng bằng 2
tay và cứ lần lượt từng người chuyền bóng cho
đến bạn cuối hàng, bạn cuối cùng cầm bóng
lên đầu hàng đứng.
- Luật chơi: Đội nào chuyền bóng đúng hết bạn
trước đội đó là đội thắng cuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Tuyên dường các đội chơi
- Các con vừa được làm gì ?
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi bộ nhẹ nhàng 2-3 vòng kết hít thở
sâu.

Hướng dẫn
trò
chơi
mới “Qua
suối”

-Trẻ nhớ tên trò
chơi, biết được
cách chơi, luật
chơi và chơi
được
theo
hướng dẫn của
cô
- RL cho trẻ
tính khéo léo
và tính cẩn
thận
- Trẻ hứng thú
tham gia trẻ
chơi

- Nhận xét tuyên dương trẻ
2. TCVĐ: Thả đĩa bà ba - Chim bay cò bay.
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhận xét trong khi chơi
3.CTD:
Nhặt lá vàng rơi, chơi với bóng, phấn
Hôm nay các con thấy sân trường như thế nào?

NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH


HĐH
LVPTNT
Tìm hiểu
môt số đồ
dùng trong
gia đình

I.Chuẩn bị:

- Trẻ nhận biết,
gọi tên được - Máy chiếu, Bài giảng điện tử: tìm hiểu về
một số đồ dùng các đồ dùng ăn uống( cốc, ấm, phích, bát,
thìa, đĩa, đũa...).
để ăn, để uống
- Trẻ biết đặc
điểm,
công
dụng, chất liệu
của một số đồ
dùng đó
- Rèn khả năng
chú ý và ghi nhớ
ở trẻ, khả năng

Đồ dùng để ăn
Bạn đừng băn khoăn
Nghe tôi kể tiếp
Ấm chén ca cốc
Lại thêm ly phích
Để uống bạn ơi
Tất cả xin mời
Cùng nhau tìm hiểu.


- Đến siêu thị rồi chúng mình quan sát xem
gian hàng có những đồ dùng gì?
+ Những đồ dùng đó ở đâu ?
Các con rất giỏi cô khen tất cả chúng mình
- Các cô bán hàng nói thấy các bạn lớp cô
Hằng bạn nào cũng ngoan, đi học không ai
khóc nên cô có quà tặng lớp mình đấy. Để
biết đó là quà gì các con hãy về nhóm của
mình để tìm hiểu nào.
HĐ 2: Nội dung
1.Khám phá
- Cho trẻ ngồi thành 4 nhóm cùng hoạt động
khám phá món quà.
+ Nhóm 1: Khám phá cái ấm
+ Nhóm 2: Khám phá cái chén
+ Nhóm 3: Khám phá cái bát
+ Nhóm 4: Khám phá cái đĩa
- Bây giờ chúng mình hãy quan sát và thảo
luận xem những đồ dùng đó có đặc điểm gì?
- Thời gian thảo luận đã hết các tổ trưởng của

- Mở rộng một số đồ dùng để uống: Ấm trà,
cốc, phích nước, bình nước.
- Tất cả những đồ dùng ở đây đều được dùng
để uống nên được gọi là đồ dùng để uống
đấy.
* Đồ dùng để ăn
Nhóm 3: cái bát
- Đố bé đố bé


- Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì?
‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau
Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’
( Cái bát, cái đĩa)
Các con rất giỏi, vậy cô có gì đây
- Cô đưa vật thật: Cái bát
- Ai có nhận xét gì về cái bát?Cái bát này có
đặc điểm gì?
+ Miệng bát như thế nào
+ Bát được trang trí như thế nào?
+ Bát dùng để làm gì?
+ Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì?
- Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm
bằng gì?
+ Hàng ngày ăm cơm con cầm bát tay nào?
+ Con cầm thìa tay nào?
+ Vậy cô có cái gì đây?
+ Cái thìa có đặc điểm gì?
+ Thìa được làm bằng chất liệu gì?
(Nhóm 4: cái đĩa)

trong gia đình
* Giáo dục:Những đồ dùng để ăn và những
đồ dùng để uống thường được làm từ những
vật liệu dễ vỡ như sứ và thủy tinh nên khi sử
dụng những đồ dùng này các con phải cầm
như thế nào? (Cầm chắc, cẩn thận khi uống
nước xong các con xếp cẩn thận vào khay hay
các con có thể xếp bát ra mâm giúp mẹ…
- Ngoài đồ dùng ăn uống thì trong gia đình
chúng mình còn có rất nhiều đồ dùng như: ti


vi, Tủ lạnh, giường, quạt, nồi cơm điện,...
( Cô cho trẻ xem một số đồ dùng trong gia
đình)
Cô thấy chúng mình rất giỏi cô có trò chơi
muốn thưởng cho chúng mình
3. Trò chơi củng cố.
Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Cách chơi: Cô tặng chúng mình những hình
ảnh lô tô đồ dùng ăn và đồ dùng uống. Khi cô
nói đồ dùng ăn thì chúng mình chọn cái bát
hoặc cái đĩa (đồ dùng để ăn), Khi cô nói đồ
dùng uống thì các con chọn cái ấm hoặc cái
cốc( đồ dùng để uống)
Ngược lại cô nói cái bát thì các con nói đồ
dùng để ăn,cô nói cái ấm thì chúng mình nói
đẻ uống.
Luật chơi: Ai sai chúng mình phải chọn lại
cho đúng.

TCVĐ :
- Nhảy lò
cò
- Lộn cầu
vồng.
Chơi tự do

- Gọi được tên
đồ dùng và nêu
công dụng của
chúng.
+ Rèn tố chất
nhanh
nhẹn,
khéo léo trong

SHC
- Làm vở
toán trang
15
.

- Trẻ chú ý lắng
nghe cô hướng
dẫn bài tập
- Rèn kỹ năng
cầm bút tô, nối
phù hợp.

1.HĐCĐ:

ở vở
- Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích
trẻ
* Nhận xét quá trình trẻ thực hiện.
*Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ.

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………………….

Thứ 4 (13 /11 /2019)
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

HĐH
+Trẻ biết nặn
(LVPTTM) được một số đồ

TIẾN HÀNH

I. Chuẩn bị:
1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:


- Nặn đồ
dùng trong
gia đình.
(ĐT)

Muốn nặn đẹp các con hãy quan sát mẫu
gợi ý của cô
- Cô đưa cái cái bát ra cho trẻ quan sát và nêu
nhận xét.
- Các con có nhận xét gì về hình dạng cái
bát?
- Các con có nhận xét gì về màu sắc chiếc
bát?
- Các con có biêt khi nặn được cái bát cô đã
dùng những kỷ năng gì để nặn?
Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng để
nặn ra cái bát
+ Cô đưa cái thìa ra cho trẻ đọc và quan sát
và nêu lên nhận xét?
- Các con có nhận xét gì về cái thìa?
- Các con nhận xét gì về màu săc cái thìa ?
- Các con cần dùng những kỷ năng gì để nặn
cái thìa
- Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng
để nặn ra cái thìa.
+Cô đưa cái dĩa trẻ gọi tên và nêu nhận xét
Cô khái quát hình dáng, màu sắc , kỹ năng để
nặn ra cái dĩa
- Ngoài ra các đồ dùng khác nữa như ca cốc
soong nồi và các đồ dùng sinh hoạt khác nữa
).
2. Hỏi ý định của trẻ:
+ Hôm nay các con có ý tưởng nặn đồ dùng
gì?
+ Con sữ dụng kỹ năng gì để nặn?

II. II. Tiến hành:
Thả đĩa ba cho bà ngũ”
1. TCVĐ:
ba
- Trẻ biết chơi
* Trò chơi 1: Qua suối
HĐCCĐ trò chơi theo sự - Cô giới thiệu tên trò chơi
Đọc thơ:
hướng dẫn của
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
“ Quạt cho cô
+ Luật chơi: Khi bật nhảy không được chạm
bà ngũ”
- Rèn kĩ năng
vào suối
CTD
khéo léo và phản + Cách chơi: Cô chia làm hai đội, phía trước
Cho trẻ
xạ nhanh.
của mỗi đội là một con suối và 1 rổ bóng.
chơi tự do -100% trẻ tham Khi trò chơi bắt đầu thì bạn đầu tiên của mỗi
trên sân
gia vui chơi đội sẽ bật nhảy qua con suối và lấy một quả
đoàn kết.
bóng sau đó nhảy về bỏ vào rổ của đội mình,
cứ như thế đội nào bật nhanh và lấy được
nhiều bóng thì đội đó sẽ chiến thắng.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
* Trò chơi 2: Thả đĩa ba ba
- Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi cho

ngôi nhà của
mình luôn sạch
sẽ ,gọn gàng.

* Đánh giá hằng ngày:

- Bài thơ do ai sáng tác?
- Bây giờ cô sẽ cho các tổ thi đua nhau thể
hiện tình cảm của mình đối với bà nha
- Cô mời tổ, cá nhân trẻ đọc lại
- Cô quan sát và nhận xét.
I. Chuẩn bị:
- Sân rộng, sạch, thoáng mát.
- vòng, lá cây và các đồ chơi ngoài trời
II. Tiến hành.
Cô giới thiệu nội dung của buổi hoạt động
Dẫn trẻ đi dạo xung quanh lớp hát bài hát “
Khúc hát dạo chơi ”.
Sau đó về đội hình hàng ngang.
Cô đố “Có cánh ,không biết bay
Chỉ quay như chong chóng
Làm
gió
xua
cái
nóng
Mất
điện
là
hết



.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................

Thứ 5 (14 /11 /2019)
NỘI DUNG

MỤC TIÊU

TIẾN HÀNH

HĐH
(LVPTNT)
Đếm đến 3.
Nhận biết
nhóm có 3
đối tượng.
NB chữ số
3

- Trẻ biết đếm
đến 3, nhận biết
các nhóm có 3
đối tượng.
- Nhận biết chữ
số 3.
- Rèn kỷ năng
đếm từ trái qua

- Con tìm được chiếc mũ màu gì? Có bao
nhiêu cái mũ? ( Trẻ đếm, cả lớp kiểm tra lại
cùng cô)
2. Tạo nhóm có số lượng 3, đếm đến 3, nhận
biết chữ số 3.
- Cho trẻ chơi trò chơi: Giấu tay – Giấu tay.
- Trong rá các con có gì? ( Có áo , quần)
- Cô xếp nhóm số lượng áo trên màn hình từ
trái sang phải.
- Các con xếp cho cô tất cả số lượng áo ra
bảng thành 1 hàng ngang từ trái sang phải.
( Trẻ chọn áo và xếp cô chú ý sửa sai cho
trẻ)
- Các con xếp cho cô 2 cái quần xếp dưới 1
cái áo là 1 cái quần, các con xếp (tương ứng
1-1), xếp từ trái sang phải nhé!

.


- Các con so sánh xem số lượng nhóm áo và
số lượng nhóm quần như thế nào với nhau? (
Không bằng nhau)
- Các con cùng đếm với cô số lượng nhóm
quần nào? ( Trẻ đếm 1,2 tất cả có 2 cái quần)
- Bây giờ cả lớp cùng đếm số lượng nhóm
áo nào? ( Trẻ đếm 1,2,3 tất cả có 3 cái áo)
- Số lượng nhóm nào nhiều hơn? ( Nhóm áo)
Nhiều hơn mấy? ( Nhiều hơn 1)
- Số lượng nhóm nào ít hơn? ( Nhóm quần)

- Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát các bài hát
trong chủ đề khi cô hô: “ Kết bạn, kết bạn”
trẻ đáp: “ Kết mấy, kết mấy”, cô yêu cầu trẻ
kết nhóm 3 bạn thì trẻ tìm và kết nhóm 3 bạn
theo yêu cầu của cô.


Hoạt động
ngoài trời
TCVĐ
Chi
chi
chành
chành
Qua suối
HĐCCĐ
Trò chuyện
về các bữa
ăn trong gia
đình bé.
CTD
Cho
trẻ
chơi tự do
với đồ chơi
ngoài trời.

- Trẻ kể được
các bữa ăn trong
gia đình. Biết

I. Chuẩn bị:
- Hột hạt cho trẻ, sân bãi sạch sẽ
II. Tiến hành:
1. TCVĐ:
* Trò chơi: Qua suối - Chi chi chành chành
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Trẻ nhắc lại
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, mỗi trò chơi 2 - 3
lần
- Cô bao quát nhắc trẻ thực hiện luật chơi
2. HĐCCĐ: Trò chuyện về các bữa ăn trong
gia đình bé.
Cho trẻ ngồi đội hình tự do hát bài: cả nhà
thương nhau
- Hỏi trẻ bài hát nói về ai?
- Bạn nào hãy kể cho cô và cả lớp nghe về
gia đình của mình( Trẻ kể)
- Thế ở lớp mình bạn nào giỏi kể cho cô và cả
lớp biết ở gia đình các con trong một ngày có
bao nhiêu bữa ăn.
* Cô gợi mở cho trẻ kể
* GD trẻ biết khi ăn cơm xong thì phải làm
những công việc gì?
3. CTD: Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài
trời.
- Cô dẫn trẻ đến chơi với đồ chơi ngoài trời
- Cô quan sát trẻ chơi
- Tập trung trẻ lại nhận xét cuối giờ chơi.
I. Chuẩn bị:

chương
trình
- Cả nhà
thương
nhau
- Nhà của
tôi)
(Ngoài
chương
trình
Múa
cho
mẹ xem
NH: Chỉ có
một trên đời
Trò chơi :
Nghe tiếng
hát tìm đồ
vật

+ Trẻ biết tên
các bài hát và
tác giả
- Trẻ biểu diễn
diễn cảm các bài
đã
học
nhí
nhảnh
hồn

nhớ công ơn sinh thành, dưỡng dục như trời
biển của cha mẹ;
Làm con phải biết yêu thương, kính trọng và
hiếu thảo với cha mẹ. Vậy các con có yêu
thương bố mẹ các con nhiều không.
Hôm nay lớp mình tổ chức một chương trình
văn nghệ Bông hoa tặng mẹ nhé.
HĐ 2: Nội dung
Mở đầu chương trình là Ca khúc Cả nhà
thương nhau tổ chim non biêủ diễn.
Mời ba tổ luân phiên nhau biểu diễn.
Cô biết các con đang còn nhỏ chưa giúp bố
mẹ nhiều nhưng các con biết làm cho bố mẹ
vui vẽ hạnh phúc qua lời ca tiếng hát của
mình các con hãy thể hiện tình cảm của mình
qua bài hát “ Nhà của tôi"
Cả lớp hát lần 1 nhún
Lần 2 kết hợp vỗ tay theo TTC
Mời ba tổ luân phiên lên biểu diẫn.
Mời nhóm nam biểu diễn bài “ Nhà của tôi"


HĐNT
HĐCĐ
- Quan sát
bồn hoa
- TCVĐ
Cáo và
Thỏ.
Gieo hạt.

Tốp ca nữ biểu diễn bài múa “ Múa cho mẹ
xem tặng cho mẹ
*NH: Chỉ có một trên đời
Trên trời Cao có muôn vàn ánh sao. Trên
đồng xanh có muôn vàn cây lúa. Chim trong
rừng muôn nghàn tiếng ca Mẹ chỉ có một
trên đời và chỉ có mẹ mà thôi. Và hôm nay
Cô sẽ hát tặng cho các con bài hát “ Chỉ có
một trên đời”
Cô hát lần 1 cho trẻ nghe theo nhạc.
Lần 2 mời 2 bạn nữ lên biểu diễn cùng cô.
*TC ÂN:Nghe tiếng hát tìm đồ vật .
Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi
Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
Thể hiện tình cảm của mình với ca khúc “Cả
nhà thương nhau".
HĐ 3: Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương
Cho trẻ cắm hoa.
I. Chuẩn bị :
- Bóng, lá, giấy, chữ cái.
II. Tiến hành :
1. Hoạt động chủ đích: Quan sát bồn hoa
- Hôm nay cô cùng các con quan sát bồn hoa.
Các con quan sát xem bồn hoa cô những loại
hoa gì?
- Những bông hoa có màu sắc như thế nào?
- Nếu sân trường không có những bông hoa
này sẽ như thế nào?
- Các con làm gì chăm sóc hoa?

- Cho trẻ xem những hình ảnh nguy hiểm đó
và đàm thoại với trẻ.
- Các con có nên chơi dao không?
- Khi đến ổ cắm điện các con có để tay vào lỗ
điện ko?
Phích nước đang có nước nóng các con có tự
rót nước và chơi với cái phích đó không?
Cô khái quát lại lời trẻ
Giáo dục trẻ phải cẩn thận không nên chơi
với những đồ dùng có thể gây nguy hiểm đó
* Nêu gương cuối tuần

* Đánh giá hằng ngày:
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................