CHỦ ĐỀ LỊCH SỬ 7 KÌ 1 THEO CV 3280 NĂM 2020
Chủ đề ĐẠI VIỆT DƯỚI THỜI NHÀ TRẦN ( Thế kỉ XIII- XIV )
(Thực hiện trong 8 tiết từ tiết 22 đến 29)

A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ
1, Kiến thức:
- Trình bày những nét chính về chính trị, kinh tế, xã hội cuối thời Lý dẫn tới sự sụp đổ của
triều đại Lý. Trần Cảnh lên ngôi vua, thiết lập triều đại Trần. Biết những nét chính về tổ
chức bộ máy nhà nước, quân đội thời Trần (quy củ hơn thời Lý)
- Biết được sức mạnh quân sự của quân Mông - Nguyên và quyết tâm xâm lược Đại Việt
của chúng qua những tư liệu lịch sử cụ thể. Trình bày những nét chính về diễn biến ba lần
kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên. Nêu và giải thích được nét độc đáo về
nghệ thuật quân sự trong các cuộc kháng chiến. Trình bày nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa
lịch sử và bài học kinh nghiệm của cuộc kháng chiến.Đánh giá được vai trò của các anh
hùng dân tộc gắn liền với cuộc kháng chiến chống giặc ngoại xâm
- Trình bày được nét chính về sự phát triển kinh tế, văn hóa thời Trần
2. Thái độ
-Giáo dục cho học sinh ý chí kiên cường, bất khuất, mưu trí dũng cảm của quân và dân ta
trong cuộc kháng chiến, cũng như trong công cuộc xây dựng đất nước. Giáo dục lòng tự
hào về truyền thống của dân tộc ta. Biết ơn các anh hùng cách mạng
3. Kĩ năng
- Rèn luyện kỉ năng trình bày giới thiệu vè các sự kiện, nhân vật lịch sử
- Học diễn biến các trận đánh bằng cách chỉ lược đồ. Đọc và vẽ lược đồ. Phân tích, đánh
giá, nhận xét các sự kiện lịch sử.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng
tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác
- Năng lực chuyên biệt
+ Trình bày diễn biến bằng lược đồ.
+ Phân tích, đánh giá nhận xét các nhân vật lịch sử.
+ Vận dụng kiến thức thực hành.

ngoại xâm mưu quyết tâm
dưới thời xam lược Đại
Trần
Việt Của chúng
-Biết các trận:
Đông Bộ Đầu,
Chương
Dương,
Hàm
Tử, trận Vân
Đồn,
Bạch
Đằng

III, Tình
- Biêt được tình
hình kinh hình kinh tế
tế văn hóa thời Trần
thời Trần

Thông hiểu
-Trình bày được
những nét chính
về tổ chức bộ
máy nhà nước,
pháp luật, tổ
chức quân đội
thời Trần

Vận dụng

nghĩa lịch sử

- Tường thuật trên
lược đồ cuộc kháng
chiến chống quân
xâm lược Mông Nguyên
-Giải thích được
nét độc đáo về nghệ
thuật quân sự trong
các cuộc kháng
chiến

- Dựa vào lược đồ
câm, HS tường
thuật diễn biến cuộc
kháng chiến chống
quân xâm lược
Mông -nguyên, liên
hệ văn thơ thời Trần:
hịch tướng sĩ
- Đánh giá công lao
to lớn của các vị anh
hùng dân tộc

HS trình bày
được những
thay đổi về văn
hóa thời Trần

-Giải thích tại sao


Câu hỏi thông hiểu

- Quân đội thời Trần được tuyển dụng theo chính sách nào?
- Nhận xét bộ Quốc triều hình luật thời Trần so với bộ Hình thư
- Trước khi đem quân xâm lược nước ta vua Mông Cổ có hành động gì? Thái độ của nhà Trần ra sao?
- Năm 1279 Vua Nguyên Xâm Lược Đại Việt nhằm mục đích gì? Chúng đã thực hiện như thế nào?
- Tại sao Quân Nguyên lại đánh Đại Việt lần thứ 3? Lân này chúng huy động lực lượng như thế nào?
- Hãy trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Mông Cổ trên lược đồ
- Hãy nêu những sự kiện củ thể biểu hiện tinh thần quyết tâm chống giặc của quân ta trong cuộc kháng chiến lần thứ nhât?
- Hãy trình bày tóm tắt diễn biến cuộc kháng chiến chống quân Nguyên trên lược đồ
- Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa trận Vân Đồn
- Vì sao cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Nguyên - Mông giành thắng lợi?
- Những biểu hiện nào chứng tỏ các tầng lớp nhân dân, các thành phần dân tộc đã tích
cực chủ động tham gia kháng chiến.
Căn cứ vào đâu để nói rằng: Nhà Trần đã chuẩn bị chu đáo cho 3 cuộc kháng chiến?
- Trình bày diễn biến, kết quả, ý nghĩa của ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông – Nguyên thời Trần?
- Thắng lợi của quân dân ta trong 3 lần kháng chiến chống quân xâm lược MôngNguyên có ý nghĩa gì?
- Qua tìm hiểu em thấy thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Trần sau chiến tranh có
điểm gì mới?
3.

-

Vẽ sơ đồ bộ máy nhà nước thời trần? So sánh với bộ máy nhà nước thời LÝ
Sự phân hoá tầng lớp thời Trần có gì khác so với thời Lý?
Em hãy vẽ sơ đồ thể hiện sự phân hoá trong xã hội thời Trần.
Vì sao thời Trần, Nho giáo ngày càng phát triển và địa vi nho
So sánh quân đội nhà Trần với quân đội thời lý
Đánh giá cách đánh quân Nguyên của nhà Trần trong cuộc kháng chiến lần thứ hai


-

Sự phát triển của các làng nghề thủ công thời Lý, Trần có mỗi quan hệ như thế nào với các làng nghề thủ công hiện nay?
Theo em phải làm gì để giữ gìn và phát triển các nghề thủ công đó?

D. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ
Thời
Thời
Nội dung
Hình thức
Nội dung cụ thể
Thiết bị DH, Học
lượng
điểm
tổ chức dạy
liệu
học
I. Sự thành - Dạy học tại
2
22 - 1 Nhà Trần được thành - Máy tính, ti vi
- Video Chiếu nhường
lập
lập nhà
lớp
- 2. Nhà Trần xây dựng ngôi
Trần và sự - HTKTĐ:
- Video Chiếu Lý Chiêu
bộ máy quan lại và tổ
cũng cố chế qua kết quả

ngoại xâm hoạt động
dưới thời nhóm, cá
25 .3 Các chiến thắng tiêu - Máy tính, ti vi
Trần
nhân, cặp
biểu
-Video Cuộc kháng
đôi, thuyết
a.Cuộc kháng chiến lần chiến lần thứ nhất
trình…
thứ nhất chống quân chống quân Mông Cổ
Mông Cổ (1258)
(1258)
b.Cuộc kháng chiến lần - VideoCuộc kháng
thứ hai chống quân xâm chiến lần thứ hai chống
lược Nguyên (1285)
4


26 c. Cuộc kháng chiến lần
thứ 3 chống quân xâm
lược Nguyên (12871288)
Chiến thắng Vân Đồn;
Chiến thắng Bạch Đằng

27

III, Tình
hình kinh
tế văn hóa

- VideoCuộc kháng
chiến lần thứ ba chống
quân xâm lược Nguyên
(1288)
- Bảng thống kê
- Máy tính, ti vi
Video về nhân vật Trần
Bình Trong, Trần Quốc
Tuấn

-Tranh ảnh: về các
sản phẩm đồ gốm
- Sơ đồ xã hội thời
Trần
2. Sự phát triển văn -Tranh ảnh: các
hóa
công trình kiến trúc
thời Trần

A. THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HỌC TẬP
I.
SỰ THÀNH LẬP NHÀ TRẦN VÀ SỰ CŨNG CỐ CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN TẬP QUYỀN
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản bước đầu của bài học cần
đạt được đó là nhận xét được tình hình kinh tế cuối thời Lý, đưa học sinh vào tìm hiểu nội
dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới.
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn.
- Thời gian: 2 phút.
- Tổ chức hoạt động: GV cho học sinh xem hình. Yêu cầu HS phát biểu suy nghĩa

học tập
-Yêu cầu HS đọc SGK mục 1
mục I bài 13 và trả lời câu hỏi
sau.
? Cho biết nhà Trần được thành
lập trong hoàn cảnh nào
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ
học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu
cầu. GV khuyến khích học sinh

- HS đọc sách
giáo khoa trả lời
câu hỏi
- Giơ tay đề nghị
được trình bày
- Các bạn khác
bổ sung

*Hoàn cảnh nhà Trần thành
lập:
Cuối thế kỉ XII nhà Lý suy
yếu
-Quan lại ăn chơi sa đọa,
không chăm lo đến đời sống
nhân dân.
-Hạn hán, lũ lụt xảy ra liên
miên, nhân dân khổ cực, các
thế lực phong kiến nổi dậy
quấy phá.


Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
-Yêu cầu HS đọc SGK mục I.2
bài 13 và hoàn thành bảng sau.

Sơ đồ bộ máy hành chính

HĐ CỦA
HS

- HS đọc
sáchgiáo
khoa và
thực hiện
vào vở
- Giơ tay
đề nghị
được
trình bày
Các
bạn khác
bổ sung

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Sơ đồ bộ máy hành chính

7


trong tay vua).
- Giúp việc cho
vua có các quan
đại thần, quan
văn, quan võ.

- Thời Trần:
+ Thực hiện chế độ
Thái Thượng Hoàng.
+ Đặt thêm một số
cơ quan như: Quốc
sử viện, Thái y viện,
Tôn nhân phủ.
+ Cả nước chia
thành 12 lộ.
- Thời Lý không có
các cơ quan đó.

.3 Pháp luật thời Trần
Mục tiêu:+ Biêt những nét chính về pháp luật và tổ chức quân đội thời Trần
+ So sánh pháp luật, quân đội thời trần với thời lý
+ Đánh giá được những chủ trương biện pháp tích cực tiến bộ trong việc xây dựng quân đội
Nhiệm vụ: Đọc thông tin, quan sát tranh ảnh giáo viên cung cấp và trả lời các câu hỏi trong tài liệu
Các bước tiến hành:

Thời
gian

HOẠT ĐỘNG CỦA GV


việc những bằng hệ thống câu
hỏi gợi mở:
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt
động và thảo luận
- Các nhóm trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả
thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh
giá kết quả của các nhóm.
GV bổ sung phần phân tích
nhận xét, đánh giá, kết quả thực
hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh. Chính xác hóa các kiến
thức đã hình thành cho học
sinh.

-Thảo
luận cặp
đôi các
câu hỏi
Các cặp
cử
đại
diện trình
bày

•

•
•

Nhiệm vụ: Đọc thông tin, quan sát tranh ảnh giáo viên cung cấp và trả lời các câu hỏi trong
9


tài liệu
Các bước tiến hành:
15p Hoạt động 2
Bước 1. Chuyển giao nhiệm
vụ học tập
- HS đọc mục 3 SGK.
- Cho Hs thảo luận cặp đôi
? Trình bày những nét chính về
tổ chức quân đội thời Trần
? So sánh quân đội thời trần
với thời lý có điểm nào giống
và khác
? Những chủ trương biện pháp
trong việc xây dựng quân đội
có tác dụng như thế nào trong
công cuộc bảo vệ đất nước

- HS đọc
mục
3
SGK.
-Thảo
luận cặp
đôi các
câu hỏi


HS phân tích, nhận xét, đánh
giá kết quả của các nhóm.
GV bổ sung phần phân tích
nhận xét, đánh giá, kết quả thực
hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh. Chính xác hóa các kiến
thức đã hình thành cho học
sinh.
5 Phục hồi và phát triển kinh tế
- Mục tiêu:
+ Học sinh nắm được chủ trương của nhà Trần đối với nông nghiệp, các chính sách
về nông nghiệp của nhà Trần
+ Hiểu thủ công nghiệp, thương nghiệp thời Trần
10


16

+ Học sinh so sánh kinh tế thời Trần với thời Lý
- Phương pháp: Trực quan, phát vấn, thuyết trình, phân tích, nhóm.
- Tổ chức hoạt độn
Bước 1. Chuyển giao nhiệm + HS:
vụ học tập
dựa vào
2/. Phục hồi và phát triển kinh tế
+ GV: giao nhiệm vụ cá nhân,
sgk trả
- Nông nghiệp:
nhóm; đặt câu hỏi gợi mở
lời; tìm

để coi sửa chữa đắp đê?
? Em có nhận xét gì về chủ
trương phát triển nông nghiệp
của nhà Trần?
- Các chủ trương đó rất phù
hợp, kịp thời để phát triển nông
nghiệp.
? Kể tên các nghề thủ công
trong nhân dân?
11


? Nhận xét về tình hình thủ
công nghiệp thời Trần?
? Thương nghiệp có đặc điểm
gì?
- Phát triển mạnh mẽ, việc buôn
bán với nước ngoài diễn ra sôi
nổi.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt
động và thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày.
Bước 4. Đánh giá kết quả
thực hiện nhiệm vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh
giá kết quả của nhóm trình bày.
GV bổ sung phần phân tích
nhận xét, đánh giá, kết quả thực
hiện nhiệm vụ học tập của học
sinh. Chính xác hóa các kiến

+ Phần trắc nghiệm
Câu
1
3
4
ĐA
B
C
D
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG TÌM TÒI MỞ RỘNG
- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết những
vấn đề mới trong học tập và thực tiễn về việc tổ chức và chính sách quân sự của nước ta
hiện nay. HS biết nhận xét, đánh giá, rút ra bài học kinh nghiệm về chính sách pháp
luật,quân đội của nước ta trong giai đoạn hiện nay..
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới.
?.Em hãy cho biết việc tổ chức quân đội của nước ta hiện nay có điểm gì giống so
với thời Trần?
?Tìm hiểu về chế độ Thái Thượng Hoàng và tác dụng của nó? (về nhà làm)
- Thời gian: 2 phút.
- Dự kiến sản phẩm
Hiện nay nhà nước ta thực hiện tổ chức quân đội có một số đặc điểm giống với thời
Trần đó là thanh niên nhập ngũ sau hai năm tập trung nếu không tiếp tục đi theo quân đội
thì sẽ về quê sản xuất, phát triển kinh tế và sẽ được huấn luyện một thời gian nhất định
trong một năm và khi cần thì quân đội sẽ triệu tập tương tự như chính sách ngụ binh ư
nông thời Trần.
+ Chuẩn bị bài mới
- Xem trước bài 14 mục
- Sưu tầm tranh ảnh về quân Mông Cổ.
II.


Nhiệm vụ: Đọc thông tin, quan sát tranh ảnh giáo viên cung cấp, bản đồ và trả lời các câu
hỏi GV yêu cầu
- Phương pháp : Hoa t động cá nhân, thảo luận nhóm
- Các bước tiến hành:
Thời
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
gian
30p Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập

HĐ CỦA HS

-HS đọc sgk
- Yêu cầu HS đọc SGK mục 1 của mục I và quan sát
trang 55 quan sát H29 trả lời các câu hỏi:
để trả lời các
? Qua việc tìm hiểu nội dung bức tranh
câu hỏi
và quan sát lược đồ em hãy cho biết quân Mông Cổ âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm
mục đích gì?
? Trước khi đem quân xâm lược nước
ta vua Mông Cổ có hành động gì? Thái độ

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- Đầu thế kỷ XIII, nhà
nước Mông cổ được
thành lập. Với một lực
lượng quân sự hiếu
chiến, Mông cô đã xâm
lược nhiều nước, gieo

học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh.

- Năm 1257 Vua Mông
Cổ cho quân xâm lược
Đại việt để làm bàn
đạp đánh lên phía Nam
Trung Quốc nhằm tạo
thế "gọng kìm" tiêu
diệt Nam Tống
- Năm 1279 Sau khi
thống trị toàn bộ Trung
Quốc, vua Nguyên ráo
riết chuẩn bị xâm lược
Cham Pa và Đại Việt.
- 1283, tướng Toa Đô
cho quân xâm lược
Cham Pa. Sau khi
chiếm được Cham Pa,
quân Nguyên cố thủ ở
phía Bắc, chờ phối hợp
đánh Đại Việt
- Sau 2 lần thất bại
năm
1287
quân
Nguyên quyết định tấn
công lần thứ 3
=> Như vậy quân
Nguyên đã 3 lần tấn

đội ngày đêm luyện
15


trình bày
+ Nhóm 3,4- HS đọc mục 2 của phần II và trả -Bổ sung
lời câu hỏi: Sau khi biết tin quân đánh giá
Nguyên có ý định xâm lược Đại Việt nhóm bạn
nhà Trần đã làm gì?

tập. Thực hiện “vườn
không nhà trống”,
- 10/1282 Vua trần
triệu tập hội nghị các
vương hầu, quan lại
ở Bình Than, bàn kế
đánh giặc.
- Cử Trần Quốc Tuấn
chỉ huy cuộc kháng
chiến.
- 1285, Vua Trần mở
hội nghị Diên Hồng
- Tổ chức cuộc tập
trận lớn và duyệt
binh ở Đông Bộ Đầu
=> nhà Trần rất bình
tĩnh, chủ động và tích
cực chuẩn bị mọi mặt
cho cuộc kháng
chiến. Những việc


Thời
gian
20

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HĐ CỦA HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

a.Cuộc kháng chiến lần thứ nhất chống
quân Mông Cổ (1258)
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS đọc nội dung sgk phần

-HS đọc sgk
và quan sát
lược đồ
- lên bảng

- 1/1258: 3 vạn quân
Mông Cổ do Ngột
Lượng Hợp Thai chỉ
huy tién vào nước ta.
16


20


quân xâm lược Nguyên (1285)
Bước 1 Chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV tổ chức cho HS đọc nội dung sgk phần
3 mục II trang 59,60,61 quan sát lược đồ diễn
biến cuộc kháng chiến lần thứ hai chống
quân Nguyên thực hiện hoạt động theo nhóm

trình
bày -Địch bị chặn tại Bình
diễn biến
Lệ Nguyên (Vĩnh
- Nêu những Phúc).
biểu hiện thẻ -Ta thực hiện “vườn
thiện
tinh không nhà trống”,
thần
đấu giặc chiếm Thăng
tranh
anh Long gặp nhiều khó
dũng
của khăn: Thiếu lương
nhân dân ta
ăn, lương thực hao
- Bổ sung mòn.
góp ý cho
-Ta phản công ở bến
bạn
Đông Bộ Đầu đánh
bật quân giặc khỏi
Thăng Long.

đồ
N2 .Hãy cho biết cách đánh quân Nguyên
của nhà Trần trong cuộc kháng chiến lần thứ
hai?
*GV có thể sử dụng câu hỏi gợi mở:
- Khi biết tin Quân Nguyên mượn đường
đánh Cham Pa vua Trần đã làm gì?
- Quân Nguyên vào nước ta như thế nào?
- Chủ trương của nhà Trần trước sức mạnh
của quân Nguyên
Bước 2. Thực hiện nhiệm vụ học tập
HS đọc SGK và thực hiện yêu cầu. GV
khuyến khích học sinh hợp tác với nhau khi
thực khi thực hiện nhiệm vụ học tập, GV theo
dõi, hỗ trợ HS.
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- Đại diện các nhóm trình bày, phản biện.
- HS lên bảng trình bày diễn biến trên lược
đồ
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh.
c. Cuộc kháng chiến lần thứ 3 chống
quân xâm lược Nguyên(1287-1288)
* Chiến thắng Vân Đồn tiêu diệt đoàn

- Quân ta tiếp tục rút
lui củng cố lương
thực.
- 5/12585:
Quân
Trần tổ chưcá phản
công → Giặc tháo
chạy ta phục kích.
-> Kháng chiến thắng
lợi: đánh tan 50 vạn
quân Nguyên.
HS đọc sgk
và quan sát
lược đồ trả
lời các câu
hỏi theo yêu
cầu
- lên bảng

a, Chiến thắng Vân
Đồn tiêu diệt đoàn
thuyền lương của
Trương Văn Hổ
*) Diễn biến.
- Trần Khánh Dư cho
quân mai phục ở Vân
18


-?Trình bày diễn biến trận Vân Đồn theo lược

thống câu hỏi gợi mở
- Sau trận Vân Đồn tình thế của quân Nguyên
ntn ?
- Đợi mãi không thấy lương đến, Thoát Hoan

trình
bày
diễn biến
- Nhận xet
bổ
sung
đánh
giá
trình
bày
của bạn

Đồn đợi đoàn thuyền
lương của địch.
- Khi đoàn thuyền
lương đi qua, quân
của Trần Khánh Dư
từ nhiều phía đánh ra
dữ dội.
→ Kết quả: Phần lớn
thuyền lương của
địch bị đắm, số còn
lại bị quân ta chiếm.
*. ý nghĩa:
- Làm cho quân giặc

- Hãy nêu ý nghĩa của trận BĐ năm 1288 ?
Nêu cách đánh giặc của nhà Trần lần III ? Có
gì giống và khác so với hai lần trước ?
- So sánh với cách đánh của Ngô Quyền năm
938?
Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận
- Học sinh trả lời các câu hỏi của GV.
- Và lên bảng trình bày diễn biến
Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của
của các bạn.
GV bổ sung phần phân tích nhận xét, đánh
giá, kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của
học sinh. Chính xác hóa các kiến thức đã
hình thành cho học sinh. Đồng thời nhấn
mạnh bằng câu hỏi chốt: Cách đánh giặc của
nhà Trần trong cuộc kháng chiến lần thứ ba
có khác lần hai?
*Cách đánh giặc của nhà Trần trong
cuộc kháng chiến lần thứ ba có khác lần
hai:
- Tiêu diệt đoàn thuyền lương của Trương
Văn Hổ để dồn chúng vào thế bị động
- Chủ động bố trí trận địa bãi cọc trên
sông Bạch Đằng để tiêu diệt thuyền chiến
của giặc và đánh sập ý đồ xâm lược của nhà
nguyên đối với nước ta.


giặc Nguyên

.3 Nguyên nhân thắng lợi và ý nghĩa lịch sử
- Mục tiêu:+ Hiểu được vì sao ở thế kỉ XIII, trong 3 lần kháng chiến chống xâm lược Mông
20


Nguyên, quân dân ĐV đều thắng lợi . Ý nghĩa lịch sử của 3 lần kháng chiến chống xâmlược
Mông Nguyên
- Phương thức:
+ Diễn giảng, thuyết trình, câu hỏi
+ Hoạt động cá nhân/ cả lớp/ nhóm/ cặp đôi
- Các bước tiến hành
Thời
gian

20

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

a. Nguyên nhân thắng lợi
Bước 1. Chuyển giao nhiệm vụ học tập
GV giao nhiệm vụ cho cả lớp nghiên cứu sgk
thảo luận theo nhóm bàn (5’)
+ Chia làm 4 nhóm.
+ Giao câu hỏi cho các nhóm.
Nhóm 1:
- Vì sao cuộc kháng chiến chống quân xâm
lược Nguyên - Mông giành thắng lợi?
Nhóm 2:

theo yêu cầu
- Nhận xet bổ động của tất cả các
sung đánh giá tầng lớp nhân dân,
trình bày của thành phần dân tộc.
bạn
-Sự chuẩn bị chu
đáo về mọi mặt cho
cuộc kháng chiến
của nhà Trần.
- Tinh thần đoàn
kết, hi sinh quyết
chiến, quyết thắng
của toàn dân, đặc
biệt là quân dội
nhà Trần.
-Có đường lối chiến
lược, chiến thuật
đúng đắn và sáng
tạo. Có người chỉ huy
tài giỏi - Tiêu biểu là
Trần Quốc Tuấn.

21


10

Bước 4. Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm
vụ học tập
HS phân tích, nhận xét, đánh giá kết quả của

Bước 3. Báo cáo kết quả hoạt động và thảo
luận

HS đọc sgk
và quan sát
lược đồ trả lời
các câu hỏi
theo yêu cầu
- Nhận xét bổ
sung đánh giá
trình bày của
bạn

b Ý nghĩa lịch sử :
-Đập tan tham vọng
và ý chí xâm lược của
đế chế Nguyên, bảo
vệ độc lập dân tộc và
toàn vẹn lãnh thổ .
-Góp phần xây đắp
truyền thống quân sự
VN .
-Để lại nhiều bài học
vô cùng quí giá
-Ngăn chặn những
cuộc xâm lược của
quân Nguyên đối với
22



Lân thứ ba
(1287-1288)
Dự kiến sản phẩm
Các lần Cuộc tấn công của
kháng
quân Mông Nguyên
chiến
Lần thứ -Thực hiện kế hoạch
nhất
“gọng kìm” để tiêu
1258
diệt Nam Tống và
xâm lược Đại Việt.
-Lực lượng: hơn 3

Chủ trương kháng Những
chiến cuả nhà Trần
thắng lợi
tiêu biểu
Xây dựng vườn Đông Bộ
không nhà trống.
Đầu
Vừa đánh vừa lui
phản công khi thời
cơ xuất hiện

Kết quả ý nghĩa

Cuộc kháng chiến
diễn ra trong vòng

50 vạn quân Nguyên
đất nước sạch bóng
thù, cả dân tộc ca
khúc hải hoàn
Lân thứ -Đình chỉ cuộc xâm Rút lui bảo toàn lực Vân Đồn, Chiến thằng lần thứ
ba
lược Nhật Bản, tập
lượng.
Bạch Đằng ba
chống
quân
(1287trung lực lượng tấn Mai phục.
Nguyên đã kết thức
1288)
công Đại Việt.
Kết thúc chiến tranh
thắng lợi vẻ vang
– Lực lượng: hơn 30
dập tan mộng xâm
vạn quân
lược
của
giặc
Nguyên.
D.HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, MỞ RỘNG
- Mục tiêu: Giúp học sinh biết vận dụng các nội dung kiến thức vào thực tiễn, giải thích
các sự kiện của thế giới ngày nay.
- Phương thức tiến hành: Các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới. (tùy theo thời
gian giáo viên hỏi 1 trong các câu hỏi sau và có thể yêu cầu HS về tìm hiểu thêm ở nhà)
Thời gian: 5p

chiến lược chiến thuật đúng đắn của sáng tạo của bộ chỉ huy. Bằng kiến thức đã học em
hãy chứng minh
+ HS có thể viết báo cáo trước lớp (cá nhân hoặc nhóm)
- HS chia sẻ với bạn bằng việc thông qua trao đổi sản phẩm cho bạn, gửi thư điện tử…
- GV đánh giá sản phẩm của HS: nhận xét, tuyên dương, khen ngợi.
3. Dự kiến sản phẩm:
* Chiến lược chiến thuật đúng đắn của bộ chỉ huy được biểu hiện là:
- Thấy được chỗ mạnh, chỗ yếu của kẻ thù, tránh chỗ mạnh và đánh vào chỗ yếu của
giặc.
- Biết phát huy chỗ mạnh, lợi thế của đất nước, của quân đội và nhân dân ta, buộc địch
phải đánh theo cách đánh của ta đã chuẩn bị từ trước.
- Buộc từ thế mạnh sang thế yếu, từ thế chủ động sang thế bị động.
Học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài15.
***********************************
III.TÌNH HÌNH KINH TẾ, VĂN HÓA THỜI TRẦN.
(Tiết 28,29)
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

25