- Môn : Chào cờ Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009
- Tiết : 1
1. Hình thức : Ổn định tổ chức
2. Địa điểm : Sân trường.
3. Nội dung : Nhận xét các hoạt động các hoạt động trong tuần qua/ HS điều khiển chào cờ.
b/ Thầy Thước- GV-TPT nhận xét các hoạt động trong tuần qua của HS toàn trường-Chú trọng
vệ sinh trường, lớp, cá nhân. Sau đó, TPT phân công khuôn viên vệ sinh. Nhắc HS đi học đúng giờ, Đội
Sao đỏ cần làm tốt công tác trực nhật như: đánh trống cho toàn trường luyện tập bài tập thể dục buổi
sáng trước giờ học 15 phút; Cần xếp hàng ra vào lớp, phân công trách nhiệm cụ thể của Chi đội, Phân đội
trưởng,… Trong đó chú trọng thêm về đồng phục, giày dép có quai hậu….
c/ Thầy Hiệu trưởng dặn dò thêm một số nhiệm vụ, trọng tâm, tuyên dương HS giỏi tuần qua;
Chú trọng việc vệ sinh trường, lớp và cách ăn mặc.
d/ GVCN cho HS nhắc lại các ND tiết chào cờ chung toàn trường- GV chốt lại các ý chính.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- Môn : Toán Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009
- Tiết : 2
-Bài học : BẢNG NHÂN 7
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : Lập được bảng nhân 7.
-Kĩ năng : Bước đầu thuộc bảng nhân 7 và vận dụng phép nhân 7 trong giải toán
-Thái độ : Yêu thích học môn Toán
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
Sách toán 3.
Các tấm bìa, mỗi tấm có 7 chấm tròn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
7 phút

-Đọc đề toán (2 HS).
-TL về giá trị của số thứ hai dãy tính so
với số thứ nhất (hơn 7 đơn vị)
-TL tương tự về số thứ ba so với số thứ
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
1
3 ph
3.Củng cố- Dặn dò.
(**Các tích liền nhau trong bảng nhân 7...?)
-Nhận xét tiết học.
-Dặn tiếp tục thuộc bảng nhân 7.
hai (hơn 7 đơn vị).
-Do đó số thứ tư là: 21 + 7 = 28; TL
tương tự với số ở ô thứ 5,7,8,10. Ta
được dãy số :
7,14,21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70.
-Đọc lại dãy số theo thứ tự bé đến lớn.
-Đọc lại dãy số theo thứ tự lớn đến bé.
-...Hơn kém nhau 7 đơn vị.
HS
giỏi
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- Môn : Tập đọc- Kể chuyện Thứ hai, ngày 28 tháng 09 năm 2009
- Tiết : 3,4
-Bài học : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I. MỤC TIÊU

b. Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ.
- Đọc từng câu.
HS1: đọc và trả lời câu hỏi 1 ,SGK.
HS2: đọc và nêu v.trò q.trọng của dấu
chấm câu
Nghe giới thiệu bài.
-2HS đọc :Liu- xi- a, Cô- li- a(do GV
viết ); CL đọc ĐT:Liu- xi- a, Cô- li- a.
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
2
20
phút
- Đọc từng đoạn trước lớp.
(GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở
SGK; nhắc nhở ngắt ,nghỉ và giọng điệu
phù hợp)
GV kết hợp hướng dẫn giải nghĩa từ ở SGK
nhắt nhở ngắt ,nghỉ và giọng điệu phù hợp.
- Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Gọi 3 nhóm tiếp nối nhau đọc ĐT đoạn 1,
2 ,3; 1HS đọc đoan 4; 1 HS đọc cả bài.
3. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Gọi HS đọc thầm Đ.1và Đ.2
Nêu CH:nh.vật xưng “tôi” trong truyện tên
là gì?
Nêu tiếp CH1- SGK.
Nêu tiếp CH2- SGK.
- Yêu cầu 1 HS đọc thành tiếng Đ.3

HS đọc từng đoạn trong nhóm.
Nhóm 1 đọc ĐT
Nhóm 2 đọc ĐT
Nhóm 3 đọc ĐT
1 HS đọc đoạn 4.
1 HS đọc cả bài.
HS đọc thầm đoạn văn ,trả lời.
HS đọc thầm đoạn văn ,trả lời.
HS đọc thầm đoạn văn ,trả lời.
HS đọc thành tiếng đoạn văn ,trả lời.
HS đọc thành tiếng đoạn văn ,trả lời.
Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm
Theo dõi SGK, nghe h.dẫn
2HS đọc diễn cảm
Bốn HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn
HS khác theo dõi
- HS kể trước lớp.
- HS kể cho nhau trong nhóm.
- Đại diện kể của một số nhóm.
- CL nh.xét từng bạn .
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
3
3 ph
câu chuyện theo lời của một nhân vật?)
-Gọi 2 đến 3 HS giỏi kể
- Bình chọn ng.kể hay nhất, h.dẫn nhất.
*Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện)
- Em có thích bạn nhỏ trong c.ch này không
?

5 phút
27
phút
3 ph
1. Giới thiệu bài.
Trong tiết học h.nay, các em sẽ được tiếp
tục luyện đọc cho hay hơn nữa, nhất là biết
kể lại một đoạn của câu chuyện theo lời
một nhân vật.
2. Luyện đọc lại:
- GV chọn đoạn 3 và 4 trong bài để đọc
mẫu (treo BP)
- Gọi 2HS đọc diễn cảm
- Bốn HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn
* KỂ CHUYỆN
+Hướng dẫn kể lại một đoạn của câu
chuyện
+Nêu yêu cầu
*Củng cố-Dặn dò(Tập đọc-Kể chuyện)
- Em có thích bạn nhỏ trong c.ch này không
?
- GV động viên, khen ngợi những ưu điểm,
tiến bộ của lớp, nhóm, cá nhân.
-Nghe giới thiệu bài.
-Theo dõi BP và lắng nghe.
-Các nhóm đôi tự luyện đọc
-HS giỏi thực hiện (2 HS).
-Đại diện các nhóm thi đọc
-Lắng nghe.
-Các nhóm đôi tập kể

phút
15
phút
3 phút
*Hoạt động 1: Yêu cầu HS
*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
Đánh giá sản phẩm được chọn (như mục
tiêu)
(**Với HS khéo tay (khoảng 2 HS): Gấp,
cắt dán được hoa năm cánh, bốn cánh, tám
cánh. Các cánh của mỗi bông hoa đều
nhau.
-Có thể cắt được khoảng 3 bông hoa. Trình
bày đẹp.
*Hoạt động kết thúc: Nhận xét tiết học- dặn
dò.
-Nêu về sự khác nhau để gấp, cắt bông
hoa so với gấp cắt, dán ngôi sao vàng
năm cánh.
-Tuỳ theo cách gấp, cắt ta được bông
hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh, ...
-Mỗi HS trong nhóm đôi thực hiện gấp,
cắt 1 bông hoa tuỳ thích (có thể 4 cánh, 5
cánh hoặc 8 cánh).
-Đính bông hoa đã cắt lên BL (tr.bày)
theo nhóm (theo chỉ định của GV
-CL cùng GV đánh giá về số lượng bông
hoa cắt được và tốc độ thực hiện; bình
chọn nhóm thắng cuộc
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.

phút
3 ph
A.Kiểm tra
GV kết hợp hỏi KQ của vài pháp nhân
trong bảng nhân 7.
B.Luyện tập bảng nhân 7:
*BT1: Tính nhẩm
*BT2: Số?
*BT3:Treo BP
*BT4: GV vẽ tia số lên bảng ( 0, 7, 14,…,
70)
*BT5: Treo BP, nêu yêu cầu
C.Nhận xét tiết học và dặn dò.
-3 HS đọc bảng nhân 7; HS khác nhận
xét.
-Từng tổ đọc ĐT bảng nhân 7.
-Từng HS nêu phép tính và KQ (hình
thức đố nhau); HS khác nhận xét
-Thực hiện tương tự
-2 HS đọc đề toán.
-Một số em TL về ND bài toán.
-CL làm bài vào vở BT.
-1 HS tr.bày bài giải; CL theo dõi, nhận
xét, sữa chữa (nếu cần)
-Điền số còn thiếu: 28,35,42,56,63- theo
thứ tự chỗ trống ở tia số
-Sử dụng bộ học toán có tam giác để xếp
hình 5 cạnh (ngũ giác)
-Chú ý lắng nghe và thực hiện ở nhà.
HS

1. Giới thiệu bài.
3 HS và HS CL thực hiện theo YC.
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
6
3 ph
GV nêu MĐ, YC của tiết học.
2. Hướng dẫn HS tập chép:
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị:
- GV đọc đoạn chép trên bảng.
* HS tìm hiểu bài:
Nêu yêu cầu
Đọc cho HS viết b.HS chép bài vào vở:
(GV theo dõi , uốn nắn)
c.Chấm, chữa bài:
- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi vở chấm lỗi
- GV chấm vở 6 em, nhận xét từng bài.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài 2a/b:GV nêu YC của bài.
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài.
- GV nh.xét , chốt lại lời giải đúng.
- YC HS tự chữa bài trong vở.
Bài 3:GV nêu YC của bài.
Cho HS làm bài
4. Củng cố- Dặn dò
(**YC HS học thuộc theo ĐTT 39 tên chữ)
Nghe giới thiệu bài .
-Hai HS nhìn bảng,đọc lại bài.
-TL về những chữ được viết hoa, cách
viết về lời nói nhân vật.

Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
2 ph
30 ph
1.GV nêu MĐ, YC của tiết học
2.Luyện tập
*BT1: -Trình bày ở BL theo 4 (phần a)
hoặc 5 cột (phần b)như ở SGK
-Nêu yêu cầu
-Chú ý lắng nghe

-Theo dõi
-Nêu yêu cầu (tính nhẩm).
-Từng HS nêu miệng về KQ.
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
7
3ph
*BT2: -Ghi BL, nêu yêu cầu
7 x 5 + 15
7 x 9 + 17
-Có KL gì về cách tìm KQ hai dãy tính?
*BT3: Cho HS tự nêu YC của BT rồi làm
bài và chữa bài.
*BT4: - Cho HS tự làm phần a và phần b.
- Hãy nhận xét về kết quả
*Nhận xét tiết học và dặn dò.
-Đánh giá.
-Dặn HS giỏi làm thêm được BT5

-Kĩ năng : Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống
-Thái độ : Yêu thích môn học
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Các hình trong SGK trang 28,29.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
17
phút
* Hoạt động 1:Làm việc với SGK.
+ Bước1(B1):Làm việc theo nhóm.
GV YC các nhóm trưởng điều khiển các
bạn trong nhóm quan sát hình 1 a và b; đọc
mục bạn cần biết ở trang 28 SGK để TL các
CH sau:
- Điều gì sẽ xảy ra khi tay ta chạm vào vật
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
8
16
phút
3 ph
nóng.
- Hiện tượng tay ta chạm vào vật nóng đã
rụt ngay lại được gọi là gì?
+ B2: Làm việc CL
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo

HS
giỏi
IV.Rút kinh nghiệm- bổ sung:
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- --- - - - - - - -
- Môn : Đạo đức Chiều thứ ba, ngày 29 tháng 09 năm 2009
- Tiết : 1
-Bài học : QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU
-Kiến thức : Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm , chăm sóc lẫn nhau .
-Kĩ năng : Biết được những việc trẻ em cần làm để thực hiện quan tâm , chăm sóc những người
thân trong gia đình.
-Thái độ : Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình
II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Vở bài tập Đạo đức 3.
- Phiếu giao việc cho các nhóm dùng cho HĐ1 và HĐ2.
- Các bài thơ, bài hát về chủ đề gia đình.
- Các tấm bài màu đỏ, màu xanh và màu trắng.
- Giấy trắng, bút màu.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Thời
gian
Hoạt động của Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
2 ph HS hát tập thể bài hát :” Cả nhà thương
Kế hoạch dạy học tuần 7
Người lập kế hoạch : Lê Khắc Anh Minh
9

Ông bà, cha mẹ hay trẻ em?
-Gọi HS giỏi trả lời.
Hướng dẫn thực hành.:
- Sưu tầm các bài hát, bài thơ,...về tình
cảm GĐ và sự quan tâm.
- Hãy vẽ một món quà em dự định tặng
ông bà,..., anh chị em nhân ngày sinh nhật
nhau”. NVL của Phan Văn Minh.
-Hoạt động nhóm đôi: nhớ lại và kể cho
các bạn trong nhóm nghe về được ông bà,
cha mẹ..., chăm sóc ntn đối với mình.
-Một số nhóm tr.bày trước lớp.
-CL thảo luận.
-Nghe GV KL về quyền được XH và mọi
người XQ cảm thông giúp đỡ .
-Theo dõi tranh, nghe GV kể chuyện.
-Thảo luận nhóm về chị em Ly.
-Đại diện các nhóm tr.bày.
-CL trao đổi, bổ sung.
-Nghe GV kết luận ý đúng
-Nhận phiếu thảo luận (5 nhóm theo 5 câu
hỏi).
-Thảo luận theo nhóm đôi.
-Đại diện tr.bày; CL trao đổi, bổ sung
-Phát biểu
-Việc làm của Hương, Phong, Hồng là thể
hiện tình thương yêu, quan tâm , chăm sóc
ông bà, cha mẹ.
Việc làm của Sâm và Linh là chưa quan
tâm đến bà, đến em nhỏ.