TUẦN 19
Thứ hai ngày 4 tháng 1 năm 2010
Tập đọc: BỐN ANH TÀI
I. Mục tiêu
- Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu nhấn giọng những từ ngữ thể hiện tài năng
sức khoẻ của 4 cậu bé.
- Hiểu nội dung truyện ( phần đầu ): ca ngợi sức khoẻ, tài năng , lòng nhiệt thành làm
việc nghiã của 4 anh em Cẩu Khây (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II. Chuẩn bị
- Tranh minh hoạ phóng to
- Bảng phụ ghi các câu, đoạn văn ( từ đầu……..diệt yêu tinh )
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- G/T các chủ điểm học ở HKII
- Treo tranh minh hoạ
2)Bài mới (30’)
HĐ 1: Luyện đọc
- GV chia đoạn văn thành 5 đoạn
- Cho HS đọc nối tiếp
- H/D luyện đọc các từ khó .....
- H/D học sinh giải nghĩa từ ...
- Đọc diễn cảm toàn bài
HĐ 2: Tìm hiểu bài
+ Sức khoẻ và tài năng của Cẩu Khây có gì
đặc biệt?
+ Chuyện gì xảy ra với quê hương Cẩu
Khây?
+ Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh
cùng với ai?
+ Mỗi người bạn của Câu Khây có tài năng

LT và câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
I. Mục tiêu
- HS hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ (CN) trong câu kể ai làm gì ?
(nội dung ghi nhớ)
- Nhận biết được câu kiểu Ai làm gì? xác định bộ phận CN trong câu (BT1, mục III),
biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ (BT2, BT3)
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi đoạn văn phần nhận xét và BT1
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- Giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Phần nhận xét
BT 1: Treo bảng phụ,yêu cầu lớp đọc thầm
và tìm câu kể ai làm gì?
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
BT 2: Yêu cầu HS xác định CN trong mỗi
câu vừa tìm được
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
BT 3: Nêu ý nghĩa của CN
- Nhận xét, chốt lời giải đúng
BT 4: CN của các câu trên do loại từ ngữ
nào tạo thành
- Nhận xét, chốt ý đúng ..
- Nêu kết luận
- Yêu cầu HS cho VD minh hoạ
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Treo bảng phụ, yêu cầu HS tìm
những câu kể ai làm gì? xác định CN của

- Làm nháp
- Đọc câu mình đặt
- Nhắc lại ghi nhớ

Thứ năm ngày 7 tháng 1 năm 2010
LT và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG
I. Mục tiêu
- Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về tài năng của con người;
biết sắp xếp các từ Hán Việt (có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đã
xếp (BT1, BT2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí của con người (BT3, BT4)
II. Chuẩn bị
- Bảng phụ ghi BT1 phân loại từ
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: nêu yêu cầu
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
2)Luyện tập (25’)
BT1: Phân loại các từ sau theo nghĩa tiếng
tài…..
-Treo bảng phụ, yêu cầu lớp thảo luận
- Nhận xét chốt ý đúng
BT2: Yêu cầu đặt câu với 1 trong các từ ở
BT1
- Sửa chữa, tuyên dương
BT3: Những câu tục ngữ sau câu nào ca
ngợi tài trí con người
- Nhận xét, chốt ý đúng
BT4: Em thích câu tục ngữ nào ở BT3? Vì

- KTBC: Gọi 2 HS đọc 2 đoạn bài Bốn Anh
Tài và trả lời câu hỏi
- Nhận xét, ghi điểm
- Treo tranh giới thiệu bài
2)Bài mới (25’)
HĐ 1: Luyện đọc
- Cho đọc nối tiếp nhau theo 3 khổ
- H/D luyện đọc các từ khó .......
- Luyện đọc theo cặp
- HD giải nghĩa từ
- Đọc diễn cảm bài thơ: giọng đọc như SGV
HĐ 2: Tìm hiểu bài
- Cho HS đọc từng khổ thơ, GV nêu câu hỏi
ở SGK, HS trả lời
+ Trong bài thơ này ai là người sinh ra đầu
tiên?
+ Sau khi trẻ sinh ra vì sao phải có mặt trời?
Vì sao cần có ngay mẹ?
+ Bố giúp trẻ những gì?
+ Thầy giáo giúp trẻ những gì?
- Yêu cầu HS nêu ý chính bài
HĐ 3: Đọc diễn cảm, HTL
- H/D cách đọc bài thơ
- Treo bảng phụ ghi khổ thơ 4, 5
- Cho thi đọc diễn cảm
- Nhận xét, khen ngợi ..
- Cho HTL bài thơ
3) Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau

III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- Giới thiệu bài
2)Bài mới ( 25’)
HĐ 1: Kể chuyện
- GV kể 1 lần
- Kể lần 2 vừa kể vừa chỉ tranh
HĐ 2: Luyện tập
BT 1: Tìm lời thuyết minh
- Có 5 bức tranh minh hoạ, dựa vào lời kể
của cô các em hãy thuyết minh nội dung cho
mỗi bức tranh
- Nhận xét, chốt lời giải đúng ghi nhanh
dưới mỗi bức tranh
BT 2: HS kể chuyện
- Dựa vào tranh các em hãy kể lại toàn bộ
câu chuyện
- Cho HS thi kể
- Nhận xét, khen ngợi
BT 3: Các em trao đổi với nhau và tìm được
ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét, chốt lại những ý nghĩa chuyện:
ca ngợi bác đánh cá mưu trí, dũng cảm đã
thắng được gã hung thần vô ơn, bạc nghĩa
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn chuẩn bị bài tiết sau
- Nghe
- Nghe

2 cách mở bài
BT 2: Cùng 1 đề bài nhưng các em phải viết
2 đoạn mở bài theo 2 kiểu: mở bài trực tiếp
và gián tiếp
- Phát 4 tờ giấy cho 4 em làm
- Quan sát, nhắc nhở
- Nhận xét, sửa chữa ...
3)Củng cố dặn dò (5’)
- Nhận xét tiết học
- Dặn về học bài và chuẩn bị tiết sau
- Nghe
- Đọc yêu cầu
- Đọc thầm và tìm hiểu
- Phát biểu ý kiến
- Vài HS nhắc lại
- Đọc yêu cầu
- 4 HS làm giấy
- Lớp làm vở
- 4 HS đọc bài viết

Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP
I. Mục tiêu
- Nghe - viết đúng chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. Không mắc quá 5 lỗi
trong bài
- Làm đúng bài tập CT về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)
II. Chuẩn bị
- Vài tờ giấy to ghi BT2 , BT3
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)

- Nghe
- Lớp đọc thầm
- Ca ngợi Kim Tự Tháp là công trình
kiến trúc vĩ đại của người Ai Cập Cổ
Đại
- Viết bảng con
- Nghe
- Viết bài
- Rà soát lỗi
- Đổi vở chữa lỗi
- Đọc yêu cầu
- Đại diện 3 nhóm lên thi tiếp sức
- Đọc yêu cầu
- 2 HS làm bảng
- Lớp làm vở

Thứ sáu ngày 8 tháng 1 năm 2010
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN KẾT BÀI
TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu
- Nắm vững 2 cách kết bài ( mở rộng và không mở rộng ) trong bài văn tả đồ vật (BT1)
- Viết được đoạn kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả đồ vật (BT2)
II. Chuẩn bị
- 1 số tờ giây để HS làm bài tập 2
- Bảng phụ ghi 2 cách kết bài của bài tập 1.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1)Khởi động (5’)
- KTBC: yêu cầu HS đọc mở bài trực tiếp
và đọc mở bài gián tiếp ?