<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TUẦN 34</b>
<b>Thứ hai, ngày 2 tháng 5 năm 20...</b>
<i><b>Tập đọc</b></i>
<b>LỚP HỌC TRÊN ĐƯỜNG</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc đúng các tên riêng nước ngoài.
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm tới trẻ em của cụ Vi-ta-li và sự hiếu học của
Rê-mi (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
* HS khá, giỏi phát biểu được những suy nghĩ về quyền học tập của trẻ em
(câu hỏi 4).
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
1. Học sinh: SGK
2. Giáo viên: Tranh minh hoạ bài đọc.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hát.
- Gọi HS đọc bài thuộc lòng bài
Sang năm con lên bảy và nêu nội
+ Đoạn 3: Phần cịn lại.
- Gọi HS đọc nối tiếp bài. - Đọc nối tiếp 2 lần:
- Luyện đọc tiếng khó: Vi – ta – li,
Rê – mi, Ca – pi.
+ Lần 1: Đọc kết hợp với luyện phát âm và
đọc từ khó.
- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Luyện đọc cặp đơi.
- Đọc mẫu tồn bài. - Nghe – theo dõi SGK.
*) Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc lướt toàn bài và
đọc câu hỏi cuối bài.
- Đọc như yêu cầu.
<i>+ Rê – mi học chữ trong trường</i>
<i>hợp nào?</i>
<i>- Rê – mi học chữ trên đường hai thầy trò đi</i>
<i>hát rong kiếm sống.</i>
<i>+ Lớp học của Rê – mi có gì ngộ</i>
<i>nghĩnh?</i>
<i>sự hiếu học của Rê-mi.</i>
*) Luyện đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp bài. - 2 – 3 HS đọc.
- 4 HS đọc nối tiếp bài.
- HDHS đọc điều 21, đọc mẫu. - Nghe.
- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp. - Đọc bài theo cặp.
- Tổ chức cho HS thi đọc diễn
cảm trước lớp.
- 3 – 4 em tham gia thi đọc diễn cảm trước
lớp, lớp theo dõi nhận xet và bình chọn bạn
đọc hay nhất.
- Nhận xét.
4. Củng cố:
<i>+ Câu chuyện ca ngợi ai?</i> <i>- Ca ngợi sự quan tâm tới trẻ em của cụ </i>
<i>Vi-ta-li và sự hiếu học của Rê-mi.</i>
- Tổng kết: nhắc lại ND bài học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
nay các em học bài: “LUYỆN TẬP”
b. HDHS làm bài tập:
Bài 1: (171)
- Gọi HS đọc bài. - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm.
+ Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - 1HS nêu.
+ Nêu qui tắc và cơng thức tính vận
tốc, qng đường, thời gian?
- 3HS nối tiếp nêu.
- Yêu cầu HS làm bài. - Tự làm bài vào vở.
<i> Bài giải </i>
<i> Đổi 2 giờ 30 phút = 2, 5 giờ</i>
<i>a) Vận tốc của ôtô là: </i>
<i> 120: 2, 5 = 48 (km/giờ) </i>
<i>b) Nửa giờ = 0, 5 giờ </i>
<i>Quãng đường từ nhà Bình đến bến xe là: </i>
<i> 15 </i><i> 0, 5 = 7, 5 (km) </i>
<i>Thời gian người đó đi bộ là: </i>
<i> 6: 5 = 1, 2 (giờ) = 1 giờ 20 phút.</i>
<i>Thời gian xe máy đi quãng đường AB là: </i>
<i> 90: 30 = 3 (giờ) </i>
<i>Vậy ôtô đến B trước A xe máy một khoảng</i>
<i>thời gian là: </i>
<i> 3 – 1, 5 = 1, 5 (giờ) </i>
<i> Đáp số: 1, 5 giờ.</i>
- Nhận xét.
4. Củng cố:
<i>+ Muốn tính vận tốc, quãng đường ta</i>
<i>làm như thế nào?</i>
<i>- s = v x t ; v = s: t.</i>
- Tổng kết: nhắc lại ND bài học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
<b>Khoa học</b>
<b>CHÚNG TA CẦN LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG</b>
<i><b>( Dạy theo mơ hình VNEN )</b></i>
<b>Đạo đức</b>
<i><b>- GV kể chuyện Bức tranh cụ già ngồi </b></i>
<i><b>câu cá </b></i>
+ Vì sao trong thời kì Mĩ tạm chiếm bọn
ngụy quyền miền Nam đã cho tay sai
rình mị việc nhân dân ta náo nức mua kì
<i><b>đợc bức tranh Cụ già ngồi câu cá?</b></i>
+ Tại sao đúng ngày 19- 5 chúng lại
lùng sục từng nhà để dò xét?
<b>* Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp</b>
+ Qua câu chuyện trên, ta thấy dân Việt
Nam rất kính yêu Bác Hồ. Em hãy giải
thích vì sao?
+ Thiếu niên cần làm gì để tỏ lịng kính
u và biết ơn đối với Bác Hồ?
<b>4. Củng cố</b>
- Nhận xét tiết học.
<b>5. Dặn dò</b>
<i><b>- Dặn HS về nhà học bài và học thuộc 5 </b></i>
<i><b>điều Bác Hồ dạy</b></i>
- Cả lớp lắng nghe
<b>III- NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP</b>:
<b>Nội dung</b> <b>Định lượng</b> <b>Phương pháp tổ chức</b>
<b>A- Mở đầu: </b>
* Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giáo án: Hôm nay các em sẽ
chơi hai trò chơi: “Nhảy ơ tiếp
sức” và “ Dẫn bóng”.
và phổ biến nhiệm
vụ giáo án
GV
* Khởi động: Tập động tác
khởi động xoay cổ tay, cổ chân,
xoay gối, hông, đánh tay, tại
chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao
đùi,…
6 -> 8 lần - Cho HS khởi
động nhanh, gọn và
trật tự
- Cho HS chơi thử
- Tiến hành trò chơi
25’
12’
1 lần
13’
1 lần
- Hướng dẫn kĩ
thuật trò chơi cho
HS nắm và biết
cách chơi
- Hướng dẫn kĩ
thuật trò chơi cho
HS nắm và biết
cách chơi
<b>C- Kết thúc:</b> 4’
- Hồi tĩnh: Tập động tác
thả lỏng cơ thể, để cơ
thể sớm hồi phục
- Nhận xét và dặn dò
1. Học sinh: SGK, vở ghi
2.Giáo viên: Bảng phụ viết bài tập 2, bút dạ, SGK.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng viết, đọc cho HS
viết.
- 2HS lên bảng viết, lớp theo dõi nhận xét.
Tổ chức Nhi đồng Liên hợp quốc.
Tổ chức Lao động Quốc tế
Tổ chức Cứu trợ trẻ em Thụy Điển.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tên các cơ quan,
tổ chức, xí nghiệp, cơng ti, … trong
đoạn văn viết hoa đúng các tên
riêng đó. Hơm nay các em học bài:
“NHỚ - VIẾT: SANG NĂM CON
- Treo bảng phụ - Yêu cầu HS đọc
bài.
- 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm bài.
- GV nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của
BT.
- Nghe.
+ Tìm tên các cơ quan, tổ chức có
trong đoạn văn (viết chưa đúng).
+ Viết lại các tên ấy cho đúng chính
tả.
vì trẻ em 1999 – 2000 không phải là
tên tổ chức.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi và
làm bài vào vở, 2 nhóm làm bài vào
bảng nhóm.
- Thảo luận nhóm đơi làm bài như yêu cầu.
- Yêu cầu đại diện các nhóm làm bài
bảng nhóm, gắn bảng và trình bày
kết quả.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả, các
nhóm khác theo dõi nhận xét.
- Yêu cầu HS đọc bài trong SGK. - Đọc thầm bài trong SGK.
- Cho HS làm bài vào vở. - Tự làm bài vào vở.
- Gọi HS đọc bài làm của mình, giải
thích rõ cách viết hoa tên em vừa
viết.
- Một số HS đọc bài và giải thích rõ như u
cầu.
VD:
+ Cơng ti Đơ thị.
+ Xí nghiệp Chế biến gỗ 3 – 2.
- Nhận xét, chữa bài.
4. Củng cố:
<i>+ Chữ đầu câu các em nên viết như </i>
<i>thế nào?</i>
<i>- Chữ đầu câu nên viết hoa.</i>
- Tổng kết: nhắc lại ND bài học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài, chuẩn bi bài sau.
- Nhận xét tiết học.
+ Tính số tiền mua gạch.
Chốt : GV yêu cầu HS nêu cách tính
diện tích hình chữ nhật và diện tích hình
vng.
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu.
- Tự giải, 1 HS lên bảng làm bài.
<i><b>Bài giải</b></i>
Chiều rộng nền nhà là
8 x = 6 ( m)
Diện tích nền nhà là
8 x 6 = 48 ( m2<sub>) hay 4800 dm</sub>2
Diện tích một viên gạch là
4 x 4 = 16 ( dm2<sub>)</sub>
Số viên gạch dùng để lát nền là
4800 : 16 = 300 ( viên)
Số tiền để mua gạch là
20 000 x 300 = 6 000 000 ( đồng )
Đáp số 6 000 000 đồng.
b) Tổng hai đáy hình thang là:
36 x 2 = 72 (m)
Độ dài đáy lớn hình thang là:
( 72 + 10 ) : 2 = 41( m)
Độ dài đáy bé hình thang là:
* Bài tập 3 : ( SGK- tr 172)
- Làm việc cá nhân
- GV chấm điểm, chốt lời giải đúng.
+ Em đã vận dụng công thức nào để
giải bài toán ?
<b>4. Củng cố</b>
- Nhận xét tiết học.
<b>5. Dặn dị</b>
- Dặn HS ơn lại cơng tính chu vi, diện
tích một số hình đã học.
+ Diện tích chia cho trung bình cộng hai
đáy.
<i><b>Bài giải</b></i>
a) Chu vi hình chữ nhật ABCD là:
(84 + 28) x 2 = 224 (m)
b) Diện tích hình thang EBCD là:
- HS khá, giỏi làm đúng BT 3
- HS yếu làm đợc BT 3 theo gợi ý của GV
<b>II- ĐỒ DUNG DẠY HỌC</b>
a. GV: Bảng nhóm ( 4) để học sinh làm bài tập 1.
b. HS: SGK
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ</b>
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn có sử dụng
dấu ngoặc kép ở bài tập của tiết trớc.
<b>3. Bài mới</b>
1) Giới thiệu bài
2) Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài tập 1 : Làm việc theo nhúm
- Yờu cầu HS thảo luận theo nhúm
a) Quyền là những điều pháp luật hoặc
xó hội cụng nhận cho đợc hởng, đợc
làm, đợc đũi hỏi.
b) Quyền là những điều do có địa vị hay
chức vụ mà đợc làm.
<i><b>* Lời giải:</b></i>
Từ đồng nghĩa với từ “bổn phận” là :
nghĩa vụ, nhiệm vụ, trỏch nhiệm, phận
sự.
+ HS giải nghĩa cỏc từ tỡm đợc.
- Cả lớp nhận xột.
- HS đọc lại Năm điều Bác Hồ dạy thiếu
nhi, so sánh với các điều luật trong bài
Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ
em.
<i><b>* Lời giải:</b></i>
a. Năm điều Bác Hồ dạy nói về bổn
phận của thiếu nhi.
Bài tập 4 : Làm việc cỏ nhõn
+ Truyện út Vịnh nói điều gỡ ?
+ Điều nào trong “ Luật Bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục trẻ em ” nói về bổn phận
của trẻ em phải thơng yêu em nhỏ?
+ Điều nào trong “Luật Bảo vệ, chăm
sóc và giáo dục trẻ em” núi về bổn phận
của trẻ em phải thực hiện an toàn giao
thụng ?
<b>Lịch sử</b>
<b>ƠN TẬP</b>
<i><b> ( Dạy theo mơ hình VNEN)</b></i>
<b>Kĩ thuật</b>
<b> LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
- Chọn được các chi tiết để lắp ghép mơ hình tự chọn.
- Lắp được một mơ hình tự chọn.
* Với HS khéo tay:
- Lắp được ít nhất một mơ hình tự chọn.
- Có thể lắp được mơ hình mới ngồi mơ hình gợi ý trong SGK.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
- GV giới thiệu bài học: Lắp ghép mơ hình
tự chọn. - Học sinh chú ý lắng nghe.
<i>c) Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh</i>.. <i>HS thực hành </i>
<i>Lắp ráp mơ hình hồn chỉnh</i>..
4 – Nhận xét – dặn dò
4 – Nhận xét – dặn dò
- GV nhận xét sự chuẩn bị của học sinh,
tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp
ghép mơ hình tự chọn.
- GV nhắc học sinh đọc trước và chuẩn bị
đầy đủ bộ lắp ghép để học bài sau.
<b>Thứ tư ngày 3 tháng 5 năm 20...</b>
<b>Kể chuyện</b>
<b>I- MỤC TIÊU </b>
- Tìm và kể được một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà
trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em
cùng các bạn tham gia.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện hợp lí… Cách kể giản dị, tự nhiên.
Biết trao đổi cùng các bạn về nội dung ý nghĩa câu chuyện.
<b>II- ĐỒ DUNG DẠY HỌC</b>
a. GV: Tranh, ảnh… nói về gia đình, nhà trờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu
công tác xã hội.
- GV gạch chân dới những từ ngữ quan
trong.
<b>* Hoạt động 2 : Hớng dẫn HS kể</b>
chuyện
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc
+ Kể những việc làm gia đình, nhà trờng
và xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi ?
- 2 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa của
truyện.
- 2 HS kể chuyện và nêu ý nghĩa của
truyện.
HS đọc các gợi ý trong SGK
- Ông bà, cha mẹ, ngời thân chăm lo cho
em về ăn mặc, sức khoẻ học tập,…
- Thầy cô giáo tận tuỵ dạy dỗ, giúp em
tiến bộ trong học tập.…
+ Thiếu nhi tham gia công tác xã hội thể
hiện bằng những việc làm cụ thể nào ?
<b>* Hoạt động 3 : HS thực hành kể</b>
Bài 1, bài 2 (a), bài 3
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
1. Học sinh: SGK
2. Giáo viên: Cho HS sử dụng biểu đồ, bảng số liệu điều tra có trong SGK,
bảng phụ BT2.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên bảng làm BT 1 (172) - 1 HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận
xét.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Để đọc đúng số liệu
trên biểu đồ, bổ sung tư liệu trong
một bảng thống kê số liệu Hôm nay
các em học bài: “ÔN TẬP VỀ BIỂU
ĐỒ”
b. HDHS làm bài tập:
Bài 1: (173)
- Treo bảng phụ. - Quan sát trên bảng.
- Yêu cầu HS làm bài. - Tự làm bài vào vở.
- Gọi HS báo cáo kết quả. - Một số HS báo cáo kết quả, các bạn *
khác theo dõi nhận xét.
<i>a) Ở ô trống hàng “cam”là: </i>
<i> Ở ô trống hàng “chuối “là: 16</i>
<i> Ở ơ trống hàng “xồi “là: </i>
- Nhận xét.
Bài 3: (174)
- Yêu cầu HS đọc bài trong SGK. - Đọc thầm bài, quan sát biểu đồ SGK.
- Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Tự làm bài và nêu đáp án, giải thích rõ kết
quả:
Khoanh trịn vào C: vì một nửa diện tích
hình trịn biểu thị là 20 HS, phần hình trịn
chỉ số lượng HS thích đá bóng lớn hơn một
nửa hình trịn nên khoanh vào C là đúng.
- Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố:
<i>+ Muốn tính chu vi, diện tích HCH,</i>
<i>HV ta làm như thế nào?</i>
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS đọc nối tiếp bài Lớp học
trên đường và nêu nội dung chính
của bài.
- 2HS đọc bài, 1 em nêu nội dung, lớp theo
dõi nhận xét.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tâm hồn ngộ
nghĩnh của trẻ thơ? Người lớn
thường có tình cảm như thế nào đối
với trẻ em ? Hôm nay các em học
bài: “NẾU TRÁI ĐẤT THIẾU TRẺ
EM”
b. HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài
*) Luyện đọc:
- Gọi HS đọc bài. - 1HS khá đọc bài, lớp theo dõi SGK đọc
thầm.
<i>+ Bài chia làm mấy đoạn?</i> <i>- Bài chia làm 4 đoạn: Mỗi khổ thơ là một</i>
<i>đoạn.</i>
<i>+ Tranh vẽ của các bạn nhỏ có gì</i>
<i>ngộ nghĩnh?</i>
<i>- Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ ấât to –</i>
<i>đôi mắt chiếm nửa già khn mặt, trong đó</i>
<i>tơ rất nhiều sao trời - Ngựa xanh nằm trên</i>
<i>cỏ, ngựa hồng phi trong lửa - mọi người</i>
<i>đều quàng khăn đỏ - các anh hùng là những</i>
<i>- đứa - trẻ - lớn - hơn.</i>
<i>+ Nêu nội dung chính của bài?</i> <i>ND: Tình cảm u mến và trân trọng của</i>
<i>người lớn đối với trẻ em.</i>
- Ghi bảng nội dung chính lên bảng,
gọi HS đọc.
- 2 – 3 HS đọc.
*. Đọc diễn cảm:
- Gọi HS đọc nối tiếp bài. - 4 HS đọc nối tiếp bài.
<b>TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI TỰ CHỌN</b>
<i><b> ( GV chuyên dạy)</b></i>
<b>Thứ năm, ngày 5 tháng 5 năm 20...</b>
<b>Tập làm văn</b>
Nhận biết và sửa được lỗi trong bài văn; viết lại được một đoạn văn cho đúng
hoặc hay hơn.
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
1. Học sinh: SGK, ..
2. Giáo viên: Kiểm tra bài, bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết kiểm tra, ghi một số
lỗi điển hình cần chữa chung trước lớp.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức: - Hát.
2. Kiểm tra bài cũ: Không.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Tiết trước các em
làm bài kiểm tra. Hôm nay các em
học bài: “TRẢ BÀI VĂN TẢ
CẢNH”
- Theo dõi trên bảng phụ.
+ Gọi một số HS lên bảng chữa lần
lượt từng lỗi.
- Một số HS lên bảng chữa lỗi theo ý hiểu
của mình, lớp theo dõi nhận xét và bổ xung
ý kiến.
+ Nhận xét sửa lại cho đúng.
- HDHS sửa lỗi trong bài. - Thực hiện như yêu cầu.
+ Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của
GV để sửa lỗi sau đó đổi bài cho bạn
bên cạnh để soát lại.
+ Đọc cho HS nghe những đoạn văn,
bài văn hay có ý riêng của HS.
- Nghe.
+ Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi
cạnh để học tập cái hay, cai đáng
học trong bài văn, đoạn văn.
- Thực hiện như yêu cầu.
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
Biết một số dạng tốn đã học.
Biết giải bài tốn có liên quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng
và hiệu của hai số đó.
* Bài 1, bài 2
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
1.Học sinh: Vở bài tập, SGK.
2.Giáo viên: Bảng phụ, SGK.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hát.
- Gọi HS lên bảng làm bài tập 2
(169).
- 1HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận
xét.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
Bài 1: (170)
- Gọi HS đọc bài trong SGK. - 1HS đọc, lớp theo dõi SGK đọc thầm.
<i>+ Bài tốn cho biét gì và hỏi gì?</i> <i>- 1HS nêu.</i>
<i>+ Nêu cách tính trung bình cộng</i>
<i>của nhiều số?</i>
<i>- Để tính trung bình cộng của các số ta tính</i>
<i>tổng các số đó rồi ấy tổng chia cho các số</i>
<i>hạng của tổng.</i>
- Yêu cầu HS làm bài. - Tự làm bài vào vở.
<i> Bài giải </i>
<i>Giờ thứ ba người đó đi được quãng đường</i>
<i>là: </i>
<i> (12 + 18): 2 = 15 (km)</i>
<i>Trung bình mỗi giờ người đó đi được là: </i>
<i> (12 + 18 + 15): 3 = 15 (km)</i>
<i> Đáp số: 15 km.</i>
- Nhận xét, chữa bài.
Bài 2: (170)
<i>- Số lớn: (tổng+hiệu): 2</i>
<i>- Số bé:</i>
- Tổng kết: nhắc lại ND bài học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét giờ học.
<b>Luyện từ và câu</b>
<b>ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU</b>
<b> (Dấu gạch ngang)</b>
<b>I. MỤC TIÊU:</b>
Lập được bảng tổng kết về tác dụng của dấu gạch ngang (BT1); tìm được các
dấu gạch ngang và nêu được tác dụng của chúng (BT2).
<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>
1. Học sinh: SGK, …
2. Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung cần ghi nhớ về dấu gạch ngang, ghi bảng
tổng kết về 3 tác dụng của dấu gạch ngang để HS làm BT1.
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức:
gạch ngang, gọi HS đọc.
- 2 HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm.
trong đối thoại.
+ Phần chú thích trong câu.
+ Các ý trong một đoạn liệt kê.
- Yêu cầu HS tự làm bài. - Làm bài vào vở.
- Gọi HS trình bày. - Một số HS trình bày bài của mình, các
bạn khác nhận xét theo dõi.
- Nhận xét kết luận bài làm đúng.
Tác dụng của đấu gạch ngang: Ví dụ:
1) Đánh dấu chỗ bắt đàu lời nói của
nhân vật trong đối thoại.
a) - Tất nhiên rồi.
- Mặt trăng ccũng vậy...
- Mặt trăng cũng như vậy, mọi thứ đều
như vậy... - Giọng công chúa nhỏ dần,
nhỏ dần (chú thích đồng thời miêu tả
giọng công chúa nhỏ dần.)
- Nghe.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi. - Thảo luận nhóm đơi, cùng làm bài vào
vở.
- Gọi đại diện một số nhóm trình bày
kết quả.
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả
bài làm, các nhóm khác theo dõi nhận xét.
+ Tác dụng (2) đánh dấu phần chú thích
trong câu: trong truyện chỉ có hai chỗ dấu
gach ngang được dùng với tác dụng (2)
“- Chào bác – Em bé nói với tơi “ (chú
thích lời chào ấy của em bé, em chào tôi)
“- Cháu đi đâu vậy – Tơi hỏi em “ (chú
thích lời hỏi đó là lời tơi)
cả các trường hợp còn lại, dấu gạch ngang
được sử dụng với tác dụng (1)
+ Tác dụng (3) khơng có.
- Nhận xét chữa bài.
4. Củng cố:
- Yêu cầu HS nhắc lại tác dụng của
dấu gạch ngang.
<b>Nội dung</b> <b>Định lượng</b> <b>Phương pháp tổ chức</b>
<b>A- Mở đầu: </b>
* Ổn định: - Báo cáo sĩ số
* Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu
giáo án: Hôm nay các em sẽ
chơi hai trò chơi: : “Nhảy đúng
nhảy nhanh” và “ Ai kéo khoẻ”.
6’
- Nghe HS báo cáo
và phổ biến nhiệm
vụ giáo án
GV
* Khởi động: Tập động tác
khởi động xoay cổ tay, cổ chân,
xoay gối, hông, đánh tay, tại
chỗ chạy bước nhỏ, nâng cao
đùi,…
6 -> 8 lần - Cho HS khởi
- Hướng dẫn kĩ thuật trò
chơi
- Cho HS chơi thử
- Tiến hành trò chơi
13’
1 lần
cách chơi
- Hướng dẫn kĩ
thuật trò chơi cho
HS nắm và biết
cách chơi
<b>C- Kết thúc:</b> 4’
- Hồi tĩnh: Tập động tác thả
lỏng cơ thể, để cơ thể sớm
hồi phục
- Nhận xét và dặn dò
Nhận xét tiết học và nhắc
nhở các em về cần tập lại
kĩ thuật đã học thật nhiều
lần./.
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:không
- Hát.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Để viết lại một
đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn,
biết rút kinh nghiệm về cách viết bài
văn tả người, chúng ta cùng nhận và
sửa lỗi trong bài làm. Hôm nay các
em học bài: “TRẢ BÀI VĂN TẢ
NGƯỜI”
b. Nhận xét kết quả bài viết của HS:
- Gọi HS đọc đề bài tiết kiểm tra viết
trước.
- 1 HS đọc lại đề bài.
- Treo bảng phụ đã viết HDHS xác
định rõ yêu cầu của đề bài và một số
lỗi điển hình trong bài viết của HS.
- Nhận xét chung về kết quả bài viết
của HS.
+ Nhận xét sửa lại cho đúng.
- HDHS sửa lỗi trong bài.
+ Yêu cầu HS đọc lời nhận xét của
GV để sửa lỗi sau đó đổi bài cho bạn
bên cạnh để sốt lại.
- HDHS học tập đoạn văn hay, bài
văn hay.
- Thực hiện như yêu cầu.
+ Đọc cho HS nghe những đoạn văn,
bài văn hay có ý riêng của HS.
- Nghe.
+ Yêu cầu HS trao đổi với bạn ngồi
cạnh để học tập cái hay, cai đáng học
trong bài văn, đoạn văn.
- Thực hiện như yêu cầu.
+ Cho HS chọn viết lại một đoạn văn
cho hay hơn.
- Mỗi HS tự chọn và viết lại một đoạn văn
cho hay hơn.
+ Gọi HS đọc đoạn văn vừa viết lại. - 4 – 5 HS nối tiếp đọc đoạn văn của mình,
III. CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ
<i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY</b></i> <i><b>HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH</b></i>
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Hát.
- Gọi HS lên bảng làm bài 1 (175) - 3 HS lên bảng làm, lớp theo dõi nhận xét.
- Nhận xét.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Các em đã học về
phép cộng, phép trừ và đã vận dụng
để tính giá trị của biểu thức số, tìm
thành phần chưa biết của phép tính.
Hơm nay các em học bài: “LUYỆN
TẬP” để ôn lại.
b. HDHS Làm bài tập:
Bài 1: (176)
<i>+ Bài yêu cầu ta làm gì?</i> <i>- Bài tập yêu cầu HS tính.</i>
- Chia lớp làm hai dãy yêu cầu HS tự
làm bài dãy 1 làm phần a, b dãy 2 làm
phần c, d.
23965
2055
341
35
683
16giờ 15 phút 5
1giờ = 60 phút 3giờ 5 phút
75 phút
25
0
- Nhận xét và ghi kết quả trên bảng.
Bài 2: (176)
+ Bài tập yêu cầu ta làm gì? - 1HS nêu.
50
12
0
6
6
12
0
:
,
<i>x</i>
<i>x</i>
<i>x</i>
- Nhận xét chữa bài.
Bài 3: (176)
- Gọi HS đọc bài. - 1HS đọc, lớp theo dõi đọc thầm.
<i>+ Bài tốn cho biết gì và hỏi gì?</i> - 1HS nêu.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi,
làm bài vào vở.
- Thảo luận nhóm 4 làm bài như yêu cầu.
- Gọi các nhóm báo cáo kết quả. - Đại diện hai nhóm làm bài vào bảng
nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác
nhận xét.
<i> Bài giải </i>
- Tổng kết: nhắc lại ND bài học.
5. Dặn dò:
- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
<b>Khoa học</b>
<b>Địa lí</b>
<b>CHÂU ĐẠI DƯƠNG, CHÂU NAM CỰC VÀ CÁC ĐẠI DƯƠNG</b>
<b> TRÊN THẾ GIỚI( TIẾT 2 )</b>
<i><b>(Dạy theo mơ hình VNEN)</b></i>
<b>SINH HOẠT TẬP THỂ</b>
<b>NỘI DUNG</b>
<b>1. Khởi động:</b>
-Yêu cầu cả lớp hát một bài.
<b>2. Nhóm trưởng báo cáo tình hình hoạt động của nhóm trong tuần:</b>
<b>3. GV nhận xét tình hình hoạt động trong tuần qua:</b>
<b>*Ưu điểm:</b>
- Các em đã ổn định nề nếp.
- Đi học khá đều, đúng giờ, trang phục khá gọn gàng, sạch sẽ.
- Vệ sinh lớp học, khu vực được phân công sạch sẽ.
- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS.
- Thực hiện truy bài đầu giờ học.
<b>* Đạo đức:</b>
- Thực hiện tốt việc đi thưa, về gửi; đi đến nơi về đến chốn.
- Bạn bè phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau; không nên gây gỗ hoặc đánh
nhau.
<b>* Vệ sinh:</b>
- Thực hiện VS trong và ngoài lớp.
- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống.
<b>* Hoạt động khác:</b>
Copyright: Tài liệu đại học ©