Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù
Träng
TUẦN 27
Ngày soạn:21/3/2009
Ngày dạy: Thứ hai, ngày 23/3/2009
Đạo đức
EM YÊU HOÀ BÌNH ( TIẾT 2 )
. Mục tiêu
Học xong bài này, HS biết :
- Giá trị của hoà bình, trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm
tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
- Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình
- Yêu hoà bình và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh phi
nghĩa và lên án những kẻ phá hoại hoà bình, gây chiến tranh
II. Tài liệu và phương tiện
- tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân những nơi có chiến tranh
- tranh ảnh , băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh của
thiếu nhi và nhân dân thế giới
- Giấy khổ to,buít dạ
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Giới thiệu các tư liệu đã
sưu tầm được : bài tập 4 SGK
+ Mục tiêu: GV nêu
+ cách tiến hành
- HS giới thiệu trước lớp các tranh ảnh , bài
báo, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà
bình, chống chiến tranh mà các em đã sưu
tầm được
- GV nhận xét có thể giới thiệu thêm một số
tranh ảnh

-Yêu cầu HS còn yếu làm vào bảng
phụ;HS còn lại làm vào vở.
-Chữa bài:
+Gọi HS khác nhận xét bài bạn.
Bài 2:
-Gọi HS đọc Yêu cầu đề bài,gải thích mẫu.
-Có thể cho HS viết luôn vào bảng ở SGK
hoặc hướng dẫn HS trình bầy theo cách
sau:Với s = 130km; t = 4 giờ thì:
V = 130 :4 = 32,5(km/giờ)
-Yêu cầu HS tự làm vào vở.
-Chữa bài:
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả.
Bài 3:
- Gọi 1 HS đọc đề bài,tự làm bài vào vở.
-GV có thể gợi ý:
-Hỏi :Đề bài hỏi gì?
-Hỏi :Muốn tìm được vận tốc của ôtô ta
làm như thế nào?
-Chữa bài:
+Gọi HS nhận xét bài bạn.
+HS khác chưac bài vào vở.
+GV nhận xét kết quả.
-Yêu cầu HS nêu cách tính vận tốc.
- HS đọc đề bài.
- Lấy quãng đường chia cho thời
gian.
-HS làm bài.
-HS chữa bài.
- HS đọc,giải thích,tính và điền vận

những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc.
II. Đồ dụng dạy học
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét , cho điểm.
2 HS lần lượt đọc bài Hội thổi cơm thi ở
Đồng Vân và trả lời câu hỏi.
BBài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc
- Cho HS đọc bài văn
- GV dán tranh làng Hồ lên bảng lớp và
giới thiệu về mỗi tranh.
-:Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia đoạn: 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn
- Luyện đọc từ ngữ: chuột, ếch, lĩnh
- HS đọc trong nhóm
- Cho HS đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài:
- 2 HS khá giỏi tiếp nối nhau đọc bài
văn.
- HS quan sát tranh và nghe thầy ( cô)
giới thiệu:
- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn.
- HS nối tiếp nhau đọc đoạn.

dương rất có duyên.
Tranh vẽ đàn gà con tưng bừng như ca
múa bên gà mái mẹ.
- - Vĩ những nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã
vẽ những bức tranh rất đẹp, rất sinh
động, lành mạnh, hóm hỉnh và vui tươi.
- Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh
và pha màu tinh tế, đặc sắc...
4.Đọc diễn cảm
- Cho HS đọc diễn cảm bài văn.
- GV đưa bảng phụ đã chép sẵn đoạn cần
luyện lên và hướng dẫn HS luyện đọc.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét
- 3 HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm. Mỗi
em đọc một đoạn.
- HS đọc đoạn theo hướng dẫn của GV.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò
- Nêu nội dung bài
- Nhận xét tiết học
Ngày soạn: 21/3/2009
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 24/3/2009
Toán
QUÃNG ĐƯỜNG
I Mục tiêu
Giúp HS:
- Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.
- Thực hành tính quãng đường.

-GV nhận xét
-HS nhắc lại.
-HS đọc.
-Tính quãng đường ôtô đi.
-HS làm bài
-HS nhận xét.
-Vì vận tốc ôtô cho biết trung bình cứ 1
giờ ôtô đi được 42,5km mà ôtô đã đi 4
giờ.
-Lấy quáng đường ôtô đi được trong 1
giờ (hay vận tốc của ôtô) nhân với thời
gian đi.
-Lấy vận tốc nhân với thời gian.
-HS ghi vở :
s = v x t
-Một vài HS nhắc lại.
-HS đọc
-HS làm bài.

-HS nhắc lại.
2. Thực hành
Bài 1:
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở.
-Chữa bài:
+Gọi HS đọc bài làm của mình.
+HS nhận xét ,chữa bài vào vở.
+GV nhận xét ,chữa bài (nếu cần)
-Gọi 1 HS nêu cách tính quãng đường
và công thức tính quãng đường .
Bài 2:

các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu quy tắc.
II. Đồ dụng dạy - học
- Bútt dạ + 2 tờ phiếu khổ to ( hoặc bảng nhóm) để HS làm BT.
III. Các hoạt động dạy -học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét + cho điểm.
- HS1 nhắc lại quy tắc viết hoa tên
người, tên địa lí nước ngoài:
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
2.Viết chính tả
- Hướng dẫn chính tả
- Cho HS đọc yêu cầu của bài
- Cho HS viết chính tả
- Chấm, chữ bài
- GV chấm 5-7 bài.
- GV nhận xét chung.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm
theo.
- 1 HS đọc thuộc lòng.
- Cả lớp đọc thầm lại 4 khổ thơ.
- HS viết ra nháp
- HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi.
3.Luyện tập
Bài 2. + đọc 2 đoạn văn a, b.
- GV giao việc:
• Các em đọc lại 2 đoạn văn a, b.

- Trình bày bài hát theo nhóm, cá nhân kết hợp vận động nhạc
- HS đọc nhạc, hát lời bài TĐN số 8 kết hợp gõ phách .
II. Chuẩn bị của giáo viên
- Giáo viên : giáo án, SGK, đồ dùng học môn,nhạc cụ quen dùng
- Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
III. hoạt động dạy học
HĐ của GV Nội dung HĐ của HS
GV ghi nội dung
GV hướng dẫn
GV chỉ định
GV hướng dẫn
GV chỉ định
Nội dung 1
Ôn tập bài hát: Em vẫn nhớ trường xưa
+H/s hát bài Em vẫn nhớ trường xưa bằng
cách hát đối đáp, đồng ca kết hợp gõ đệm hai
âm sắc.
+ G/v chia lớp thành hai nửa để hát đối đáp,
thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát.
+ trình bày bài hát theo nhóm.
- H/s hát kết hợp vận động theo nhạc
- một vài em hát làm mẫu
- Cả lớp hát từng câu và cả bài kết hợp vận
động theo nhạc
+ Trình bày bài hát theo nhóm, hát kết hợp
vận động theo nhạc.
HS ghi bài
- H/s trình bày
7
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù

Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 5'
? Thế nào là sự thụ phấn?
? Thếnào là sự thụ tinh?
- GV nhận xét ghi điểm
B. Bàimới : 30'
1. Giới thiệu bài: nêu mục đích yêu cầu
-> ghi bảng đầu bài
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Cấu tạo của hạt
- Hs hoạt động trong nhóm theo HD:
- Phát cho mỗi nhóm 1 hạt lạc hoặc hạt
- 3 HS trả lời
- HS hoạt động nhóm
8
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù
Träng
đậu đã ngâm qua đêm
- HS bóc vỏ hạt, tách hạt làm đôi và cho
biết đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng?
- gọi HS lên bảng chỉ cho cả lớp thấy
- Yêu cầu hS làm bài tập 2
- Gọi HS phát biểu
c* Hoạt động 2: Quá trình phát triển
thành cây của hạt
- Gv tổ chức HS hoạt động theo nhóm
- yêu cầu các nhóm quan sát hình minh
hoạ 7 trang 109 SGK và nói về sự phát
triển của hạt mướp từ khi được gieo
xuống đất cho đến khi mọc thành cây ra

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của máy bay trực thăng.
II. Đồ dùng dạy - học
- G mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.
III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu:
9
Gi¸o ¸n líp 5 Lª Têng - Trêng TiÓu häc Lý Tù
Träng
Hoạt động dạy Hoạt động học
-?Để lắp được máy bay trực thăng theo
em cần phải lắp mấy bộ phận.Hãy kể
tên những bộ phận đó.
- H q/s mẫu máy bay trực thăng .
Hoạt động2. Hướng dẫn thao tác kĩ thuật:
a.Hướng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên và chọn từng loại chi tiết xếp vào
hộp
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp thân và đuôi máy bay trực thăng (H2-Sgk)
-?Để lắp được thân và đuôi máy bay , cần phải chọn những chi tiết
nào , số lượng bao nhiêu .
-G hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng.
-G thao tác chậm và cho H phân biệt mặt phải , mặt trái của thân và
đuôi máy bay .
-H TLCH
*Lắp sàn ca bin và giá đỡ(H3-Sgk )
-?Để lắp được sàn ca bin và giá đỡ em
cần chọn các chi tiết nào.
-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh
thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài .
-H trả lời ,và thực hiện bước lắp ở hàng

- Yêu cầu HS làm vào vở;không cần kẻ
bảng,hướng dẫn HS khi làm vở ghi theo
cách:với v = 32,5km/giờ ;t = 4 giờ thì:
S =32,5 x 4 = 130(km)
- Chữa bài
Bài 2:
- Gọi 1 HS đọc đề bài,tự tóm tắt và yêu
cầu HS làm bài vào vở; 1 HS lên làm vào
bảng phụ.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở;1 HS làm
vào bảng phụ.
- Chữa bài:
+ Gọi HS nhận xét bài bạn
+ HS khác chữa bài vào vở.
+ GV nhận xét và chữa bài.
- Nhấn mạnh:Với những dạng bài này
Bài 3:
-HS tự trình bầy bài giải.
-GV có thể gợi ý cho HS còn yếu như sau:
+Hỏi:BT thuộc dạng nào đã biết?
+Hỏi:Em có nhận xét gì về đơn vị thời
gian trong số đo thời gian và trong số đo
vận tốc?
+Hỏi:Đã có thể thấy ngay công thức
chưa ? Cần phải làm gì?
+Hỏi:Có mấy cách? Cách nào tiện hơn?
-Yêu cầu trình bầy bài giải.
Bài 4:
-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Yêu cầu HS tự làm bài vào vở ;1 HS làm

11