Giáo án Lớp 5
LỊCH GIẢNG DẠY
TUẦN 1 (Từ ngày 04/9/2006 đến 08/9/3006)
THỨ
NGÀY
MÔN HỌC TÊN BÀI DẠY
HAI
04/9
Chào cờ
Tập đọc
Toán
Đạo đức
Kó thuật
Thư gửi các học sinh
n tập: Khái niệm về phân số
Em là học sinh lớp 5 (Tiết 1)
Đính khuy hai lỗ (Tiết 1)
BA
05/9
Thể dục
Toán
Tập làm văn
L.T và câu
Khoa học
Bài 1
n tập: Tính chất cơ bản của phân số
Cấu tạo của bài văn tả cảnh
Từ đồng nghóa
Sự sinh sản
TƯ
06/9

Nhạc
SHL
Phân số thập phân
Nam hay nữ (Tiết 1)
Đính khuy hai lỗ (Tiết 2)
Biển báo hiệu giao thông đường bộ (Tiết 1)
Lý Tự Trọng
n tập một số bài hát đã học
Trang 1
Giáo án Lớp 5
Thứ hai, 04/9/2006
TẬP ĐỌC
THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ.
- Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài.
- Thể hiện được tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi
Việt Nam.
2. Hiểu bài :
- Hiểu các từ ngữ trong bài.
- Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin
tưởng rằng học sinh sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công
nước Việt Nam mới.
3. Thuộc lòng một đoạn thơ .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết đoạn thư HS cần học thuộc lòng.
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
A-MỞ ĐẦU

hs nếu có em phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa
đúng, hoặc giọng đọc không phù hợp .
+ Lượt đọc thứ hai, giúp HS hiểu các từ ngữ
mới và khó.
Nói thêm : Những cuộc chuyển biến khác
thường mà Bác Hồ nói trong thư là Cách
mạng tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta
dưới sự lãnh đạo của Chủ tòch Hồ Chí Minh và
Đảng Cộng sản Việt Nam đánh Pháp, đuổi
Nhật, lật đổ chế độ thực dân, phong kiến
giành độc lập cho dân tộc, tự do cho nhân
dân .
-Đọc diễn cảm toàn bài (giọng thân ái, thiết
tha, đầy thân ái, hi vọng, tin tưởng).
-2 HS đọc nối tiếp nhau đọc một lượt toàn bài.
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài.
HS đọc thầm phần chú giải các từ mới ở cuối
bài đọc ( 80 năm giời nô lệ, hoàn cầu, kiến
thiết, các cường quốc năm châu ... ), giải nghóa
các từ ngữ đó, đặt câu với các từ cơ đồ, hoàn
cầu để hiểu đúng hơn nghóa của từ.
-HS luyện đọc theo cặp.
-1 HS đọc cả bài.
b) Tìm hiểu bài
Cách tổ chức hoạt động lớp học :
+ Chia lớp thành các nhóm để HS cùng nhau
đọc (chủ yếu đọc thầm, đọc lướt) và trả lời
các câu hỏi.
- GV điều khiển lớp đối thoại, nêu nhận xét,
thảo luận, tổng kết.

cầu.
-HS phải cố gắng học tập, ngoan ngoãn, nghe
thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước
làm cho dân tộc Việt Nam bước tới đài vinh
quang, sánh vai các cường quốc năm châu.
c) Hướng dẫn hs đọc diễn cảm
- Đọc diễn cảm một đoạn để làm mẫu cho HS.
- GV theo dõi, uốn nắn.
* Chú ý :
- Giọng đọc cần thể hiện tình cảm thân ái, trìu
mến và niềm tin của Bác vào HS– những
người sẽ kế tục sự nghiệp cha ông.
- Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng.
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn thư theo cặp
-Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp.
-Nhẩm học thuộc những câu văn đã chỉ đònh
HTL trong SGK (từ sau 80 năm giời làm nô lệ
đến nhờ một phần lớn ở công học tập của các
em).
-HS thi đọc thuộc lòng.
3-Củng cố , dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học thuộc lòng những câu đã chỉ
đònh; đọc trước bài “Quang cảnh làng mạc
ngày mùa”
- Hs trả lời câu hỏi SGK
TOÁN
TIẾT 1 ÔN TẬP KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ
I-MỤC TIÊU
Củng cố khái niệm ban đầu về phân số ; đọc, viết phân số.

rồi nói : Đã tô màu mấy phần băng giấy ?
-Yêu cầu hs giải thích ?
-Gv mời 1 hs lên bảng đọc và viết phân số
thể hiện phần đã đựơc tô màu của băng
giấy. Hs dưới lớp viết vào giấy nháp.
-Gv tiến hành tương tự với các hình còn lại.-
Gv viết lên bảng cả 4 phân số
- Sau đó yêu cầu hs đọc .
-Đã tô màu băng giấy.
-Băng giấy được chia thành 3 phần bằng nhau,
đã tô màu 2 phần như thế. Vậy đã tô màu


băng giấy.
-Hs viết và đọc


đọc là hai phần ba .
-Hs quan sát hình , tìm phân số thể hiện phần
tô màu của mỗi hình. Sau đó đọc và viết các
phân số đó.
-Hs đọc lại các phân số trên .
2-2-Hướng dẫn ôn tập cách viết thương 2
số tự nhiên , cách viết mỗi số tự nhiên dưới
dạng phân số
a)Viết thương hai số tự nhiên dưới dạng
phân số
-Gv viết lên bảng các phép chia sau
1:3 ; 4:10 ; 9:2
-Yêu cầu : Em hãy viết thương của các













Giáo án Lớp 5
-Hỏi : Khi dùng phân số để viết kết quả của
phép chia một số tự nhiên cho một số tự
nhiên khác 0 thì phân số đó có dạng như thế
nào ?
b)Viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân số .
-Hs viết lên bảng các số tự nhiên
5,12,2001 . . . và nêu yêu cầu : hãy viết mỗi
số tự nhiên thành phân số có mẫu s là 1 .
-Hs nhận xét bài làm cùa hs , hỏi : Khi
muốn viết một số tự nhiên thành phân số có
mẫu số là 1 ta làm như thế nào ?
-Hỏi hs khá giỏi : Em hãy giải thích vì sao
mỗi số tự nhiên có thể viết thành phân số
có tử số chính là số đó và mẫu số là 1 . Giải
thích bằng VD .
-Kết luận : Mọi số tự nhiên đều có thể viết
thành phân số có mẫu số là 1 .

VD : 1 = ; 1 = ; 1 = ; . . .
-1 có thể viết thành phân số có tử số và mẫu số
bằng nhau .
-Hs tự nêu . VD 1 =
Ta có = 3 : 3 = 1 . Vậy 1 =
-VD : 0 = ; 0 = ; 0 = ; . . .
-0 có thể viết thành phân số có tử bằng 0 và
mẫu khác 0 .
2-3-Luyện tập – thực hành
Bài 1 :
-BT yêu cầu làm gì ?
Bài 2 :
Bài 3 :
Bài 4 :
-Hs đọc đề bài.
-Hs nối tiếp nhau làm bài trước lớp .
-2 hs lên bảng làm bài. cả lớp làm vào
VBT.
3 : 5 = ; 75 : 100 = ; 9 : 17 =
-Hs làm bài

Trang 6









-Hs giải thích cách điền số của mình
3. Củng cố – Dặn dò
-Gv tổng kết tiết học.
-Dặn hs về nhà làm BT hướng dẫn
luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau .
ĐẠO ĐỨC
BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 5 (Tiết 1)
I.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: Giúp HS biết:
HS lớp 5 có một vò thế mới so với HS các lớp dưới nên cần cố gắng học tập, rèn
luyện, cần khắc phục những điểm yếu riêng của mỗi cá nhân trở thành những điểm
mạnh để xứng đáng là lớp đàn anh trong trường cho các em HS lớp dưới noi theo.
2.Thái độ:
- HS cảm thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp 5.
- Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- Yêu quý và tự hào về trường, lớp mình.
3.Hành vi:
- Nhận biết được trách nhiệm của mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn
luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- Có kỹ năng tự nhận thức những điểm mạnh và những mặt yếu cần khắc phục của
mình.
- Biết đặt mục tiêu và lập kế hoạch phấn đấu trong năm học.
II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:
- Tranh vẽ các tình huống SGK phóng to.
- Phiếu bài tập cho mỗi nhóm.
- Mi- cro không dây để chơi trò chơi.
- HS chuẩn bò tranh vẽ theo chủ đề trường, lớp em.
- HS chuẩn bò bảng kế hoạch.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1

được bố khen?
9. Em nghó gì khi xem các bức tranh
trên?
+ Yêu cầu các nhóm thảo luận trả lời các
câu hỏi trong phiếu bài tập.
Phiếu bài tập
Em hãy trả lời các câu hỏi và ghi ra giấy câu
trả lời của mình:
1. HS lớp 5 có gì khác so với HS các lớp
khác trong toàn trường?
2. Chúng ta cần phải làm gì để xứng đáng là
HS lớp 5?
3. Em hãy nói cảm nghó của nhóm em khi đã
là HS lớp 5?
- Tổ chức cho HS trao đổi cả lớp.
+ Yêu cầu HS trình bày ý kiến của nhóm
trước lớp.
+ Yêu cầu HS các nhóm theo dõi, nhận xét,
bổ sung.
- GV kết luận: Năm nay các em đã lên lớp 5-
- HS nhắc lại
- Chia nhóm quan sát tranh trong SGK và
thảo luận.
- HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi, lớp
nhận xét.
- HS thảo luận và trả lời các câu hỏi trong
phiếu bài tập.
- HS thực hiện.
+ HS các nhóm trình bày.
+ HS các nhóm theo dõi, nhận xét, bổ sung.

điểm đáng tự hào, đồng thời khắc phục
những điểm yếu của mình để xứng đáng là
HS lớp 5 – lớp đàn anh trong trường.
• Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành
- GV nhắc nhở HS một số công việc ở nhà.
3. Củng cố, dặn dò:
Về nhà xem lại bài và chuẩn bò tiết sau LT
thực hành
- HS thực hiện.
- Nêu ý kiến và suy nghó của cá nhân.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe.
- HS tiến hành chia nhóm.
- HS nghe và nắm được cách chơi.
- Các nhóm thực hiện trò chơi.
- HS thực hiện trò chơi dưới sự tổ chức, điều
khiển của MC.
- HS lắng nghe và rút kinh nghiệm cho những
trò chơi sau.
- HS đọc.
- HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong
năm học này.
- Sưu tầm các câu chuyện, các tấm gương về
HS lớp (trong trường, trên báo, đài).
- Về nhà vẽ tranh theo chủ đề: Trường em.
Trang 9
Giáo án Lớp 5
Kó thuật

câu hỏi yêu cầu.
- Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản
phẩm may mặc như áo, vỏ gối, … và đặt câu hỏi
để HS nêu nhận xét về khoảng cách giữa các
khuy, so sánh vò trí giữa các khuy và lỗ khuyết
trên hai nẹp áo.
* Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 1: Khuy
- HS quan sát một số mẫu khuy hai lỗ
và hình 1a (SGK)
- Rút ra nhận xét.
-HS nêu nhận xét về đường chỉ đính
khuy, khoảng cách giữa các khuy
đính trên sản phẩm.
- HS trả lời.
Trang 10
Giáo án Lớp 5
(hay còn gọi là cúc hoặc nút) được làm bằng nhiều
vật liệu khác nhau như nhựa, trai, gỗ,… với nhiều
màu sắc, kích thước, hình dạng khác nhau. Khuy
được đính vào vải bằng các đường khâu hai lỗ
khuy để nối với vải (dưới khuy). Trên 2 nẹp áo, vò
trí khuy ngang bằng với vò trí lỗ khuyết. Khuy được
cài qua khuyết để gài 2 nẹp áo sản phẩm vào
nhau.
 Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kó thuật
- GV hướng dẫn học sinh đọc lướt các nội dung
mục II (SGK) và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tên
các bước trên quy trình đính khuy (vạch dấu các
điểm đính khuy và đính khuy vào các điểm vạch
dấu).

- Nêu cách vạch dấu các điểm đính
khuy hai lỗ.
-1-2 HS lên bảng thực hiện các thao
tác.
- HS nêu cách chuẩn bò đính khuy.
- HS đọc SGK và quan sát H4.
- HS lên bảng thực hiện thao tác.
-HS nêu cách quấn chỉ quanh chân
khuy và kết thúc đính khuy.
- HS quan sát khuy được đính trên
Trang 11
Giáo án Lớp 5
trên sản phẩm (áo) và hình 5 (SGK) để trả lời câu
hỏi trong SGK. Riêng đối với thao tác kết thúc
đính khuy, GV có thể gợi ý HS nhớ lại kết thúc
đường khâu đã học ở lớp 4, sau đó yêu cầu HS lên
bảng thực hiện thao tác.
- Hướng dẫn nhanh lần thứ hai các bước đính
khuy.
- GV tổ chức thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp,
vạch dấu các điểm đính khuy.
2. Dặn dò: Về nhà chuẩn tiết sau thực hành
sản phẩm (áo) và hình 5 (SGK) để trả
lời câu hỏi.
- HS lên bảng thực hiện thao tác.
- 1-2 HS nhắc lại và lên bảng thực
hiện thao tác đính khuy hai lỗ.
Thứ ba, 05/9/2006
MÔN THỂ DỤC
Bài 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TỔ CHỨC LỚP

* * * * * * * *
Trang 12
Giáo án Lớp 5
đứng vỗ tay hát
2. Phần cơ bản
a/ Giới thiệu tóm tắt chương trình Thể
dục lớp 5
GV: Chương trình thể dục lớp 5 gồm
có 5 chương
Chương I: Đội hình đội ngũ
Chương II: Bài thể dục phát triển
chung(có 8 động tác)
Chương III: Bài tập rèn luyện tư thế và
kó năng vận động cơ bản.(ôn tập các
bài ở lớp dưới và học mới bật cao và
phối hợp chạy- bật nhảy)
Chương IV: Trò chơi vận động(Ôn tập
các trò chơi lớp dưới và học mới :ai
nhanh và khéo hơn, chạy nhanh theo
số, chạy tiếp sức theo vòng tròn, bóng
chuyền sáu, trồng nụ trồng hoa, qua
cầu tiếp sức, chuyển nhanh chạy
nhanh, chuyển và bắt bóng tiếp sức)
Chương V: Môn thể thao tự chọn (Đá
cầu hoặc ném bóng)
- Các em chú ý tập trung tinh thần học
tập tốt và chấp hành đúng những quy
đònh của lớp, của trường
b/ Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện
GV: Khi lên lớp giờ thể dục, quần áo

e/ Trò chơi "kết bạn"
GV: hôm nay chúng ta chơi trò chơi
kết bạn
4 em cùng chơi thử với cô để cả lớp
quan sát
- Lớp chơi (GV chỉ huy)
- Gv những em phạm luật sẽ phải lò cò
1 vòng quanh lớp.
-Gv tuyên dương những em chơi tốt
3. Phần kết thúc
- HS chuyển đội hình hàng ngang: thả
lỏng tay, chân , lưng bụng
- Gv nhận xét giờ học
- Về nhà các em ôn tập lại các động
tác đã học và chuẩn bò tốt đồng phục
thể dục.
5 phút
5 phút
1 lần
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
&
TOÁN
TIẾT 2 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ
I-MỤC TIÊU
Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số.
Áp dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn và quy đồng mẫu số
các phân số.

dưới lớp đọc bài.
-Khi chia cả tử số và mẫu số cho cùng một
số tự nhiên khác 0 ta được gì ?
2-3- Ứng dụng tính chất cơ bản của phân
số tính chất cơ bản của phân số
a)Rút gọn phân số
-Thế nào là rút gọn phân số ?
-Gv viết phân số


lên bảng, yêu cầu cả
lớp rút gọn phân số trên .
-Khi rút gọn phân số ta phải chú ý điều gì ?
-GV nêu : Có nhiều cách để rút gọn phân số
nhưng cách nhanh nhất là ta dùng số lớn
nhất mà tử số và mẫu số đều chia hết cho
số đó.
b)VD2
-Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số ?
-Gv viết các phân số


và


lên bảng . Hs
quy đồng 2 phân số trên .
-Nêu lại cách quy đồng mẫu số các phân số
?
-Gv viết tiếp các phân số

-Là tìm một phân số bằng phân số đã cho nhưng
có tử số và mẫu số bé hơn .
-VD :










====
Hoặc







==

-Ta phải rút gọn đến khi được phân số tối giản .
-Là làm cho các phân số đã cho có cùng mẫu số
nhưng vẫn bằng các phân số ban đầu.
-2 hs lên bảng làm bài
Chọn MSC là 5 x 7 = 35 , ta có :


5 x 
6 x 
=
=
=
=
20 : 
24 : 
Giáo án Lớp 5
-Cách quy đồng mẫu số ở 2 VD trên có gì
khác ?
-GV nêu : Khi tìm MSC không nhất thiết các
em phải tính tích của các mẫu số, nên chọn
MSC là số nhỏ nhất cùng chia hết cho các
mẫu số.
Giữ nguyên


-VD1, MSC là tích của mẫu số 2 phân số; VD2
MSC chính là mẫu số của một trong 2 phân số.

2-4-Luyện tập , thực hành
Bài 1
-Đề bài yêu cầu làm gì ?
-Gv yêu cầu hs làm bài.
-Gv nhận xét và ghi điểm.
Bài 2
Bài 3
-Hs rút gọn phân số để tìm phân số
bằng nhau trong bài.


. Chọn 3 x 8 = 24 là MSC ta có













====




*


và


. Ta nhận thấy 12 : 4 = 3 là
MSC ta có






====




-Hs tự làm vào VBT .
+Ta có





















TẬP LÀM VĂN
CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU
1. Nắm được nết đặc biệt trong cấu tạo ba phần ( mở bài , thân bài , kết luận ) của
một bài văn tả cảnh .
2. Từ đó biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể .
II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- VBT Tiếng Việt 5 , tập một ( nếu có )
- Bảng phụ ghi sẵn :
+Nội dung cần ghi nhớ .
+Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo của bài Nắng trưa
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1-Giới thiệu bài
Bài học hôm nay giúp các em nắm được cấu tạo của một bài văn tả cảnh , so với
các dạng bài TLV tả những đối tượng cụ thể ( như tả đồ vật , cây cối , con vật ) tả cảnh
là một dạng bài khó hơn vì đối tượng tả là một quang cảnh nằm trong một không gian
rộng . Trong quang cảnh đó , có thể thấy không chỉ thiên nhiên mà cả con người , loài
vật . Vì vậy , để viết đïc một bài văn tả cảnh , người viết phải biết quan sát đối tượng
một cách bao quát toàn diện .
2-Phần nhận xét
Bài tập 1 :
- Một hs đọc yêu cầu BT1 và đọc một lượt bài Hoàng hôn trên sông Hương , đọc thầm
phần giải nghóa từ ngữ : màu ngọc lam , nhạy cảm , ảo giác .
- Gv giải nghóa từ hoàng hôn ( thời gian vào cuối buổi chiều , mặt trời mới lặn , ánh
sáng yếu ớt và tắt dần ) ; Sông Hương : một dòng sông rất nên thơ của Huế mà các em
đã biết khi học bài Sông Hương ( SGK lớp 2 , tập 2 ) .
- Cả lớp đọc thầm đọan văn , xác đònh nội dung từng đoạn .
- Hs phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng :
- Bài văn có 3 phần :

+Tả hoạt động của con người bên bờ sông , trên mặt sông lúc bắt đầu hoàng hôn
đến lúc thành phố lên đèn .
+Tả sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn .
3-Phần ghi nhớ
- Hs đọc phần ghi nhớ .
4-Phần luyện tập
-Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài tập và bài Nắng trưa
Mở bài ( câu văn đầu ) : Nhận xét chung về nắng trưa .
Thân bài : Cảnh vật trong nắng trưa .
Thân bài gồm 4 đoạn sau
-Đoạn 1 : Từ Buổi trưa từ trong nhà đến
bốc lên mãi .
Hơi đất trong nắng trưa dữ đội .
-Đoạn 2 : từ Tiếng gì xa vắng đến hai mí
mắt khép lại .
Tiếng võng đưa và câu hát ru em trong
nắng trưa .
-Đoạn 3 : từ Con gà nào đến bóng duối
cũng lặng im .
Cây côí và con vật trong nắng trưa .
-Đoạn 4 : từ Ấy thế mà đến cấy nốtt thửa
ruộng chưa xong
Hình ảnh người mẹ trong nắng trưa .
5-Củng cố , dặn dò
- Hs nhắc lại ghi nhớ trong SGK .
Dặn Hs ghi nhớ kiến thức cấu tạo bài văn tả cảnh .
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
TỪ ĐỒNG NGHĨA
Trang 18
Giáo án Lớp 5

trên bảng lớp.
a)xây dựng – kiến thiết
b)Vàng xuộm – vàng hoe – vàng lòm.
-Nghóa của các từ này giống nhau (cùng chỉ 1
hoạt động , 1 màu)
-Đọc yêu cầu BT.
-Làm việc cá nhân.
-Phát biểu ý kiến.
-Cả lớp nhận xét
+Xây dựng và kiến thiết có thể thay thế được
cho nhau vì nghóa của các từ ấy giống nhau
hoàn toàn ( làm nên một công trình kiến trúc ,
hình thành một tổ chức hay một chế độ chính
trò , xã hội , kinh tế )
+Vàng xuộm , vàng hoe , vàng lòm không thể
thay thế cho nhau vì nghóa của chúng không
giống nhau hoàn toàn . Vàng xuộm chỉ màu
vàng đậm của lúa đã chín . Vàng hoe chỉ màu
Trang 19
Giáo án Lớp 5
vàng nhạt , tươi , ánh lên . Vàng lòm chỉ màu
vàng của quả chín , gợi cảm giác rất ngọt .
3-Phần ghi nhớ :
-Yêu cầu hs đọc thuôc ghi nhớ.
-2,3 hs đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK.
Cả lớp đọc thầm lại.
4-Luyện tập :
Bài tập 1 :
-Nhận xét, chốt lại :
+nước nhà – nước – non sông.

Hs nối tiếp nhau những câu văn các em đã
đặt . Cả lớp nhâïn xét.
-Viết vào vở 2 câu văn đã đặt đúng với 1 cặp
từ đồng nghóa.
VD :
+Quang cảnh nơi đây thật mó lệ, tươi đẹp :
Dòng sông chảy hiền hòa, thơ mộng giữa hai
bên bờ cây cối xanh tươi.
+Em bắt được một chú cua càng to kềnh. Còm
Nam bắt được một chú ếch to sụ.
+Chúng em rất chăm học hành. Ai cũng thích
Trang 20
Giáo án Lớp 5
học hỏi những điều hay từ bạn bè.
5-Củng cố , dặn dò
-Nhận xét tiết học, biểu dương những hs tốt.
-Yêu cầu hs về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
KHOA HỌC
BÀI 1: SỰ SINH SẢN
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nhận ra mọi trẻ em đều là do bố mẹ sinh ra, con cái có những đặc điểm giống với bố
mẹ của mình.
- Hiểu và nêu được ý nghóa của sự sinh sản.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Các hình minh họa trang 4- 5 (SGK)
- Bộ đồ dùng để thực hiện trò chơi “Bé là con ai?”
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
 Hoạt động : Khởi động
- Giới thiệu chương trình học.

mình.
Trang 21
Giáo án Lớp 5
+ Qua trò chơi, em có nhận xét gì về
trẻ em và bố mẹ của chúng?
* Kết luận: Mọi trẻ em đều do bố mẹ
sinh ra và có những đặc điểm giống với
bố mẹ của mình.
 Hoạt động 2: Ý nghóa của sự
sinh sản ở người
- GV yêu cầu HS quan sát các hình
minh họa trang 4, 5 SGK và hoạt động
theo cặp:
- Treo các trách nhiệm minh họa. Yêu
cầu HS giới thiệu về các thành viên
trong gia đình bạn Liên.
- Nhận xét, tuyên dương.
+ Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?
+ Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi
gia đình?
* Kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các
thế hệ trong mỗi gia đình, mỗi dòng họ
được duy trì kế tiếp nhau....
 Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Gia
đình của em
- Yêu cầu HS vẽ một bức tranh về gia
đình của mình và giới thiệu với mọi
người.
- Nhận xét, khen ngợi những HS vẽ đẹp
và có lời giới thiệu hay.

TIẾT 3 ÔN TẬP : SO SÁNH HAI PHÂN SỐ
I-MỤC TIÊU
Nhớ lại cách so sánh hai phân số cùng mẫu số, khác mẫu số.
Biết so sánh hai phân số có cùng tử số.
II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Các tấm bìa (giấy) cắt vẽ hình như phần bài học SGK để thể hiện các phân số
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động dạy Hoạt động học
1-KIỂM TRA BÀI CŨ
-2 hs lên bảng làm bài. Cả lớp nhận xét
2-DẠY BÀI MỚI
2-1-Giới thiệu bài
-Trong tiết học toán này, các em sẽ ôn lại
cách so sánh hai phân số .
2-2-Hướng dẫn ôn tập cách so sánh hai
phân số
a)So sánh hai phân số cùng mẫu số
-Gv viết lên bảng hai phân số


và


.
Sau đó yêu cầu hs so sánh hai phân số trên.
-Khi so sánh các phân số cùng mẫu số ta
làm thế nào ?
b)So sánh các phân số khác mẫu số
-Gv viết lên bảng hai phân số









====




Vì 21 > 20 nên








〉⇒〉
-Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta
quy đồng mẫu số các phân số đó, sau đó so
sánh như với phân số cùng mẫu số.
2-3-Luyện tập , thực hành
Bài 1 :
Bài 2 :
-Muốn xếp các phân số theo thứ tự từ bé
-Hs tự làm bài, sau đó sửa bài





〈〈
Vậy






〈〈
b) Quy đồng mẫu số các phân số ta được













====



- Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả
chậm rãi , dàn trải , dòu dàng ; nhấn giọng những từ ngữ tả màu vàng rất khác nhau
của cảnh vật .
2. Hiểu bài văn :
Trang 24
Giáo án Lớp 5
- Hiểu các từ ngữ : phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghóa chỉ màu sắc dùng
trong bài .
- Nắm được nội dung chính : Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa
làm hiện lên bức tranh làng quê thật đẹp , sinh động và trù phú , qua đó thể hiện
tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương .
II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
- Sưu tầm thêm những bức ảnh có màu sắc về quang cảnh và sinh hoạt ở làng quê
vào ngày mùa .
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ
A-KIỂM TRA BÀI CŨ
-2,3 hs đọc đoạn văn bài trước
-Hỏi đáp về nội dung lá thư .
B-DẠY BÀI MỚI :
1-Giới thiệu bài : Giới thiệu với các em
về vẻ đẹp của làng quê Việt Nam ngày
mùa . Đây là một bức tranh quê đïc vẽ
bằng lời tả rất đặc sắc của nhà văn Tô
Hoài .
- Hs ghi tựa bài
2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài
a)Luyện đọc
Ta chia bài thành các phần như sau :