Tuần 16
Thứ hai ngày 6 tháng 12 năm 2010
Chào cờ
- Toàn khu tập chung dới cờ.
- Lớp trực ban nhận xét tuần15
- Nêu phơng hớng tuần 16.
Toán
Luyện tập
A/ Mục tiêu
- HS thực hiện đợc phép trừ trong phạm vi 10
- Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ
- HS KT: biết làm tính cộng và trừ đơn giản.
- HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
+ GV:- Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
+ HS: Sử dụng bộ đồ dùng toán
C/ Các hoạt động dạy- học
I- Hoạt động 1: Bài cũ
- Cho học sinh chữa bài tập
- Giáo viên nhận xét sửa sai
- Học sinh luyện bảng lớn
10 - 9 = 1 10 - 8 = 2
II- Hoạt động 2:
1, Bài mới: Luyện tập
a. Bài 1: Học sinh tính rồi ghi kết quả.
Cho học sinh nêu yêu cầu bài toán rồi thực hiện
tính toán
Giáo viên nhận xét
b.Bài 2: Hớng dẫn học sinh sử dụng công thức
đã học rồi điền kết quả vào ô trống.
c.Bài 3: Học sinh làm nhóm

- GD: HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
Hs: Bộ đồ dùng học vần
C/ Các HOạt động dạy - học
I - Kiểm tra bài (3P)
- Đọc và viết : trẻ em, ghế đệm , que kem
- Đọc bài trong sgk
II- Bài mới (35P)
1, Dạy vần: im
a. Đọc vần
- Gv giới thiệu trực tiếp
- Gv đọc mẫu - hs đọc theo
- Nêu cấu tạo của vần im?
- Đánh vần vần im?

im
i- mờ- im

+ Hs lấy chữ để ghép vần im
- Ghép vần im?
b. Đọc tiếng
- Có vần im lấy thêm âm ch để ghép
thành tiếng mới?
- Phân tích tiếng mới?
- Tiếng mới có vần gì mới?
=> Gv chốt lại - ghi bảng
- Nêu cách đánh vần tiếng mới ?


chim
+ chờ- im- chim
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
=> chim câu
+ Hs đọc trơn từ
um - trùm - trùm khăn

i
m
u
con nhím tủm tỉm
trốn tìm mũm mĩm
+ Hs tìm kết hợp phân tích tiếng
có mang vần học

Đọc đồng thanh + cá nhân
im # um
+ Đọc cá nhân + đồng thanh
+ Đọc kết hợp phân tích vần, tiếng

+Khi đi em hỏi
- Nêu cách đọc câu này?
= > Đọc lại toàn bài
2, Đọc bài trong sách giáo khoa
* Trò chơi
*Trò chơi

* Hs tự nêu



Thứ ba ngày 7 tháng 12 năm 2010
Học vần
Bài 65: iêm - yêm
A/ Mục đích, yêu cầu
- Đọc đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm và đọc đợc từ và câu ứng dụng
- Viết đợc: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm
- Luyện nói đợc 2-> 4 câu theo chủ đề: Điểm mời.
- HS KT biết đọc vần iêm, yêm
- GD: HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
+ Gv: - Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK)
- Tranh minh hoạ câu ứng dụng
- Tranh minh hoạ phần luyện nói
+ Hs: Bộ đồ dùng học vần
C/ Các hoạt động dạy - học
I - Kiểm tra bài (3P)
- Đọc và viết : chim câu, trùm khăn
- Đọc bài trong sgk
II- Bài mới (35P)
1, Dạy vần: iêm
a. Đọc vần
- Gv giới thiệu trực tiếp
- Gv đọc mẫu - hs đọc theo
- Nêu cấu tạo của vần iêm?
- Đánh vần vần iêm?
- Ghép vần iêm?

=> dừa xiêm
+ Hs đọc trơn từ
yêm- yếm- cái yếm

iê
m
yê
thanh kiếm âu yếm
* Giải nghĩa một số từ
- Tìm vần mới có trong các từ trên?
+ Tìm từ mở rộng:
+ Đọc lại toàn bài
5, Tập viết
Gv vừa viết vừa nêu qui trình
* Củng cố tiết 1
Tiết 2: Luyện tập (40P)
1, Luyện đọc
- Đọc lại 2 vần vừa học?
- So sánh 2 vần?
a. Đọc bài trên bảng lớp

b. Đọc câu ứng dụng
- Bức trânh vẽ gì?
- Tìm tiếng có mang vần mới?
- Nêu cách đọc câu này?
= > Đọc lại toàn bài
2, Đọc bài trong sách giáo khoa
*Trò chơi
3, Luyện viết
Cho hs đọc chữ mẫu


Điểm mời
(Thảo luận nhóm đôi)
+ Đại diện các nhóm trả lời
* Hs tự nêu
- Cho hs đọc lại toàn bài
- Tìm trong sách báo tiếng có mang
vần học?
Toán
Bảng cộng, bảng trừ trong phạm vi 10
A/ Mục tiêu
- Hs thuộc bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10. Biết vận dụng để làm tính.
- Làm quen với tóm tắt và biết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ.
- HS KT: biết làm tính cộng và trừ đơn giản.
- HS yêu thích môn học.
B/ Chuẩn bị
+ GV: - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp 1
+ HS:
C/ Các Hoạt động dạy - học
I- Hoạt động 1: Bài cũ (3P)
- Cho học sinh chữa bài tập về nhà
II- Hoạt động 2: Ôn tập các bảng cộng
và bảng trừ đã học (10P)
- Cho học sinh đọc thuộc lòng các bảng
cộng trong phạm vi 10 và bảng trừ trong
phạm vi 10 ở các tiết trớc.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh nhận
biết các quy luật sắp xếp các công thức
tính trên các bảng đã cho.
III- Hoạt động 3: Thành lập và ghi nhớ

- Về nhà làm bài tập ở vở bài tập
toán
- Xem trớc bài: Luyện tập
- Học sinh làm bài tập trên bảng lớn.
- Học sinh quan sát tranh nêu bài toán
và giải bài toán.
TH DC :
TH DC RLTT C BN -TRề CHI
I/ Mc tiờu
- Tip tc ụn mt s k nng th dc RLTTCB ó hc.
- Tip tc lm quen vi trũ chi : Chy tip sc .
- HS bit cỏch thc hin phi hp cỏc t th ng amt chõn v phớa sau,
hai tay gi cao thng hng v chch ch V
- HS thc hin c ng a mt chõnsang ngang , hai tay chng hụng.
- HS bit cỏch chi trũ chi v chi ỳng theo lut ca trũ chi(cú th cũn
II/ a im, phng tin :
- Trờn sõn trng v sinh an ton ni tp.
- Mt cũi giỏo viờn, v cỏc du chm chun b cho kim tra.
III/ Ni dung v phng phỏp lờn lp :
PHN & NI DUNG LV
PHNG PHP T
CHC
1/ Phn m u :
- GV nhn lp ph bin ni dung yờu cu
bi hc.
- ng v tay hỏt.
- Gim chõn ti ch, m theo nhp.
- Trũ chi : Dit cỏc con vt cú hi
3
p

p
-
25
p
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
Gv
x x
x x
x x
x x
Gv
CB

XP

3/ Phn kt thỳc :
- i thng theo nhp 2-4 hng dc trờn
a hỡnh t nhiờn v hỏt.
- Giỏo viờn cựng HS h thng bi.
- Giỏo viờn nhn xột gi hc.
- Sau ú GV giao bi tp v nh.
3
p
-5

- Gv giới thiệu trực tiếp
- Gv đọc mẫu - hs đọc theo
- Nêu cấu tạo của vần uôm?
- Đánh vần vần uôm?
- Ghép vần uôm?
b. Đọc tiếng
- Có vần uôm lấy thêm âm b và đấu huyền
để ghép thành tiếng mới?
- Phân tích tiếng mới?
- Tiếng mới có vần gì mới?
=> Gv chốt lại - ghi bảng
- Nêu cách đánh vần tiếng mới ?
c. Đọc từ
- Bức tranh vẽ gì?
* Đọc lại vần, tiếng, từ
2, Dạy vần ơm
( Dạy tơng tự nh vần ơm)
* Đọc lại 2 vần vừa học
3, So sánh
uôm # ơm ?

uôm

u- ô- mờ- uôm

+ Hs lấy chữ để ghép vần uôm
+ Hs ghép kết hợp nêu cấu tạo
tiếng
+ Có vần uôm