TUẦN 20: Thứ hai ngày 18.1.2010.
TẬP ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU ( 2 TIẾT )
I. Mục tiêu:
TĐ :
- Biết đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy với
các chiến sĩ nhỏ tuổi)
- Hiểu ND : cac ngợi tinh thần yêu nước , không quản ngại khó khăn , gian khổ của các
chiến sĩ nhõ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây ( Trả lời được các
CH trong SGK )
KC : Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý
II. Đồ dùng:
Bảng lớp viết đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc
- Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý ( phần kể chuyện )
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi 2 học sinh đọc lại bài “ Báo cáo
kết quả của tháng thi đua “ “ noi gương chú
bộ đội “ trả lời câu hỏi.
B. Dạy bài mới
1. Luyện đọc
a. Đọc mẫu
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt.
b. Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Hướng dẫn đọc từng câu và luỵên phát âm từ
khó dễ lẫn.
- Yêu cầu tiếp nối nhau đọc từng đoạn
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu các từ mới trong
bài.
- Yêu cầu 4 học sinh đọc lại cả bài trước lớp, mỗi
học sinh đọc 1 đoạn.

- Thái độ của trung đoàn trưởng thế nào khi nghe
lời van xin của các bạn ?
- Một học sinh đọc đoạn 4 - Cả lớp đọc thầm.
- Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài.
- Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì về các
chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ?
TIẾT 2
4. Luyện đọc lại bài
- Giáo viên chọn đọc mẫu đoạn 2 trong bài, sau
đó yêu cầu học sinh đọc lại đúng đoạn văn.
- Yêu cầu học sinh đọc theo vai
* Nhận xét cho điểm
KỂ CHUYỆN
1. Xác định yêu cầu
2. Kể mẫu - Giáo viên gọi học sinh kể mẫu
3. Kể trong nhóm
- Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho
bạn bên cạnh nghe.
4. Kể trước lớp
- Gọi học sinh 4 nhóm tiếp nối kể lại câu chuyện.
Sau đó gọi 7 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện
theo vai.
* Nhận xét cho điểm học sinh
5. Củng cố - dặn dò
không được tham gia chiến khu.
- Lượm, Mừng và tất cả các bạn đều tha thiết ở
lại…
- Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ…
- Mừng rất ngây thơ, chân thật …
- Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt …

* Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa
- Cho học sinh lấy bảng con ( giấy trắng ) kẻ
đường thẳng.
- Trên đường thẳng đó vẽ hai điểm A, B rồi tiếp
tục vẽ điểm O sao cho điểm O ở giữa hai điểm A
và B.
- Giáo viên hướng dẫn cách vẽ:
- Giáo viên sữa lỗi những học sinh làm sai và hỏi:
+ Em hãy nhận xét về tính thẳng hàng của 3 điểm
A, O, B trên bảng phụ.
- A, O, B là ba điểm thẳng hàng.
* Kết luận: O là điểm ở giữa hai điểm A và B.
* Hoạt động 2:
- Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng.
- Cho học sinh thực hiện bằng bảng con để kẻ
đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm
- Yêu cầu học sinh vẽ điểm M ở giữa 2 điểm A và
B sao cho AM = 6cm.
- Yêu cầu học sinh xác định độ dài đoạn thẳng
MB.
- Yêu cầu so sánh độ dài AM và độ dài MB
- Vậy thế nào là trung điểm của đoạn thẳng.
- M là là điểm ở giữa hai điểm A và B.
- AM = MB độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài
đoạn thẳng AB viết là:
AM = MB.
- M được gọi là gì ?
* Hoạt động 3: Thực hành
- Bài 1/98 làm việc cá nhân rồi trao đổi nhóm đôi
kết quả.

- M là điểm ở giữa hai điểm A và B
- AM = MB (độ dài đoạn thẳng AM bằng độ dài
đoạn thẳng MB.
- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Học sinh suy nghĩ và trao đổi nhóm 2 kết quả.
- Học sinh làm việc theo nhóm 4 bạn.
- Câu a, e đúng
3
2cm
2cm
A B
2cm 2cm
M
DC
2cm
3m
E G
H
* Nhận xét tuyên dương.
* Hỏi: Thế nào là điểm ở giữa hai điểm cho trước
?
- Thế nào là trung điểm của đoạn thẳng?
* Bài sau: Luyện tập
- Câu b, c, d sai
Điểm ở giữa hai điểm cho trước ba điểm đó
thẳng hàng.
- M là điểm ở giữa hai điểm A và B. Độ dài đoạn
thẳng AM bằng độ dài đoạn thẳng AB.
- M được gọi là trung điểm của đoạn thẳng AB
Thứ ba ngày 18.1.2010.

- Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm
- Đặt thước sao cho vạch O cm trùng với điểm
A. Đánh dấu điểm M trên AB ứng với vạch 2cm
cho trước.
- M là trung điểm của đoạn thẳng AB.
- Độ dài đoạn thẳng AM bằng ½ độ dài đoạn
thẳng AB viết là: AM = ½ AB
* Bước 1: Đo độ dài đoạn thẳng CD
CD = 6cm
* Bước 2: Chia đôi độ dài đoạn thẳng CD:
6 : 2 = 3 ( cm ).
- Đặt thước sao cho vạch O trùng với điểm C.
Đánh dấu điểm N trên CD ứng với vạch 2cm của
thước.
* Bước 3: N là trung điểm của đoạn thẳng CD:
- CN – ½ CD
- Học sinh thực hành gấp 1 tờ giấy hình chữ nhật
để tìm trung điểm của hai đoạn thẳng AB và DC
hoặc trung điểm AD và BC
4
CHÍNH TẢ: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU
BÀI VIẾT: ĐOẠN 4
I. Mục tiêu:
- Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi .
- Làm đúng BT(2) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn .
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ viết 2 lần nội dung bài tập 2b ( có thể thay thế băng bảng nam châm + 2 thẻ
viết vần uốt / uốc) vở bài tập ( nếu có )
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

- 2 học sinh lên bảng điền đúng nhanh bài tập 2b.
* Lời giải
Thuốc - ruột - đuốc - ruột
LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN TẬP LÀM VĂN- NGHE KỂ :
CHÀNG TRAI LÀNG PHÙ ỦNG
I.Mục tiêu:
1.Rèn kĩ năng nói: nghe kể: Chàng trai làng Phù Ủng, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại
đúng , tự nhiên
2.Rèn kĩ năng viết: Viết lại câu trả lời cho câu hỏi b và c, đúng nội dung, đúng ngữ pháp
(viết thành câu) rõ ràng, đủ ý
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng lớp viết:
+Ba câu hỏi gợi ý kể chuyện
III.Các hoạt động dạy học:
5
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1Hướng dẫn HS ôn tập
-GV nêu yêu cầu của bài tập
-Gọi 1 hs đọc yêu cầu, đọc 3 câu gợi ý
-GV kể lại câu chuyện, hỏi:
+Truyện có những nhân vật nào?
a.Chàng trai ngồi bên vệ cỏ làm gì?
b.Vì sao quân lính đâm giáovào đùi chàng trai?
c.Vì sao Hưng Đạo Vương đưa chàng trai về kinh
đô?
-Yêu cầu hs tập kể:
+Từng tốp 3 hs
+Các nhóm thi kể
+Kể theo lối phân vai
-GVvà cả lớp nhận xét

-Củng cố khái niệm về điểm ở giữa 2 điểm cho trước
-Hiếu thế nào là trung điểm của một đoạn thẳng
II. Đồ dùng dạy học
-HS : vở bài tập toán
III.Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
2.Hướng dẫn HS làm bài tập
*Bài 1 :
-Gọi 1 HS đọc yêu cầu, sau đó, yêu cầu 2 HS ngồi
cạnh nhau cùng làm bài
a.Ba điểm thẳng hàng là:
+ D, N , C ; M, O, N
+ A, M , B ; B, O, D
b. M là điểm giữa của 2 điểm A và B
Mở vở bài tập toán trang 9, 10
-Đọc yêu cầu, làm bài theo cặp
-1 HS nêu câu hỏi, 1 HS chỉ trên hình ở bảng
lớp, trả lời
-Cả lớp theo dõi, nhận xét
6
- O là điểm giữa của 2 điểm M và N ( hoặc điểm
giữa của 2 điểm D và C )
-Nhận xét, chữa bài
*Bài 2
-Bài yêu cầu ta làm gì ?
-Yêu cầu HS tự làm bài
-Khi chữa bài, GV hỏi để HS nêu ý kiến: vì sao
đúng, vì sao sai ?
+M là trung điểm của đoạn thẳng CD, đúng hay
sai?

- Một số hình ảnh về bộ đội treo ở lớp ( nếu sưu tầm được )
- Bản đồ để giải thích vị trí của dãy Trường Sơn, đảo Trường Sa, Kom Tum, Đắk Lắk.
- Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
A. Kiểm tra bài cũ
- Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu
chuyện: “ Ở lại với chiến khu”
B. Dạy bài mới
1. Luyện đọc
a. Đọc mẫu: - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ:
b. Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc
-4 HS lên đọc bài
7