Trường THCS Lương Thế Vinh – Phan Thiết
GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG THCS MÔN SINH 9
. GV : HUỲNH THỊ MAI
Tên bài học Các kĩ năng cơ bản được giáo dục Các pp / kĩ thuật
Bai 3 : Lai 1 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan
sát sơ đồ lai để tìm hiểu về phép lai phân tích , tương
quan trội lặn , trội không hoàn toàn .
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 4 : Lai 2 cặp tt
-Kĩ năng tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan
sát tranh vẽ để tìm hiểu phép lai 2 cặp tt
-Kĩ năng phân tích , suy đoán kết quả lai 2 cặp tt, dùng
sơ đồ lai để giải thích phép lai
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Giải quyết vấn đề
Bài 6 : Thực hành :
đồng kim loại -Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin từ SGK để tìm hiểu
cách tính tỉ lệ %, xác suất , cách xử lí số liệu , quy luật

-Trực quan
Bài 19 : Mối quan hệ
giữa gen và tính trạng
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Kĩ năng lắng nghe tích cực , trình bày suy nghĩ / ý
tưởng , hợp tác trong hoạt động nhóm .
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu về mối
quan hệ giữa ARN và Prôtêin , và mối quan hệ giữa gen
và tính trạng .
-Động não
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 20 : Thực hành
quan sát và lắp ráp mô
hình ADN
-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp trong nhóm .
-Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin khi quan sát để lắp
ráp được từng đơn phân nuclêotit trong mô hình phân tử
ADN
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
-Thí nghiệm - Thực hành
-Dạy học nhóm
-Trực quan
Bài 21: Đột biến gen
-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực.
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan

Bài 26: Thực hành :
Nhận biết một vài dạng
đột biến
-Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác
định từng dạng đột biến .
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm vụ
được phân công .
Bài 27: Thực hành :
Quan sát thường biến - Kĩ năng hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích
cực
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi quan sát xác
định thường biến .
-Kĩ năng quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm
được phân công .
-Thực hành – quan sát
-Hoàn tất một nhiệm vụ
Bài 28 : Phương pháp
nghiên cứu di truyền
người
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, để
tìm hiểu về các phương pháp nghiên cứu di truyền
người.
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Vấn đáp - tìm tòi
-Dạy học nhóm
-Hỏi và trả lời

trực hệ , có họ trong phạm vi 3 đời ) : con sinh ra sinh
trưởng vả phát triển yếu , khả năng sinh sản giảm , quái
thai , dị tật bẩm sinh .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ ,
lớp.
-Vấn đáp - tìm tòi
-Trực quan
- Hỏi chuyên gia
-Giải quyết vấn đề
Bài 41: Môi trường và -Kĩ năng làm chủ bản thân : con người cũng như các - Hỏi chuyên gia
các nhân tố sinh thái sinh vật khác đều chịu sự tác động của các nhân tố sinh
thái và sống được trong giới hạn sinh thái nhất định , do
vậy chúng ta cần bảo vệ môi trường và các nhân tố sinh
thái để bảo đảm cuộc sống cho chúng ta .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Vấn đáp - tìm tòi
-Giải quyết vấn đề
-Trực quan
Bài 42: Ảnh hưởng của
ánh sáng lên đời sống
sinh vật
-Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin khi đọc SGK, quan
sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng của ánh sáng lên đời
sống sinh vật
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Vấn đáp - tìm tòi

-Dạy học nhóm
Bài 45,46: Thực hành :
Tìm hiểu môi trường và
ảnh hưởng của một số
nhân tố sinh thái lên đời
sống sinh vật
-Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, các
tài liệu khác, quan sát tranh ảnh để tìm hiểu về môi
trường , các nhân tố sinh thái và ảnh hưởng của chúng
lên đời sống sinh vật .
-Kĩ năng ứng phó với các tình huống có thế xảy ra trong
quá trình tìm kiếm thông tin .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Khảo sát thực địa
-Hoàn tất một nhiệm vụ
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 48 : Quần thể người -Kĩ năng thu thập và xử lý thông tin khi đọc SGK, để
tìm hiểu về sự khác nhau giữa quần thể người với các
quần thể khác ; Các đặc trưng của quần thể người ; Ý
nghĩa của sự tăng dân dân số đến sự phát triển xã hội .
-Kĩ năng tự tin trong đóng vai
-Đóng vai
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
Bài 49 : Quần xã sinh
vật -Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
-Động não

-Kĩ năng kiên định , phản đối với mọi hành vi phá hoại
môi trường .
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Dạy học nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 54 ,55: Ô nhiễm
môi trường - Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin để tìm hiểu về các
tác nhân gây ô nhiễm môi trường , Hậu quả của ô nhiễm
môi trường ở địa phương và trên thế giới .
-Kĩ năng hợp tác nhóm
-Kĩ năng hợp tác, lắng nghe tích cực
-Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ , lớp.
- Hỏi chuyên gia
-Trực quan
-Thảo luận nhóm
-Viết tích cực
-Tranh luận
Bài 56 ,57: Thực hành :
Tìm hiểu tình hình môi
trường ở địa phương
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về tình hình môi
trường địa phương.
-Kĩ năng lập kế hoạch tìm hiểu tình hình môi trường ở
địa phương
-Kĩ năng hợp tác , giao tiếp có hiệu quả khi điều tra tình
hình môi trường ở địa phương
-Kĩ năng hợp tác ra quyết định hành động góp phần bảo