<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH</b>
Thời gian thực hiện: số tuần 04.
<b>Tuần thứ: 07 </b> Tên chủ đề nhánh 1: Gia đình của bé
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b>A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1. Đón trẻ </b>
<b>2. Thể dục sáng</b>
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.
-Trẻ biết tên các thành viên
-Tranh ảnh về
chủ đề gia đình.
-Bộ đồ chơi
thơng minh.
-Sân tập sạch sẽ
an tồn.
<b>3. Điểm danh</b>
Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 16/ 11/2018
Từ ngày 22/10/2018 đến ngày 26/10/2018
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ </b>
sinh phịng học. Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định. Cho trẻ
chơi bộ đồ chơi thơng minh.
* Cơ trị chuyện cùng trẻ về gia đình của trẻ, các thành
viên trong gia đình và cơng việc của họ
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”.
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về điều gì?
- Trong bài hát nói đến những ai?
- Ngồi ra trong gia đình của chúng mình cịn có
Động tác Bụng: Đứng cúi về trước
Động tác Bật: Bật về các phía
- Tập theo cơ và tập với bài hát “Cả nhà thương nhau”
<b>c. Hồi tĩnh</b>
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình
-Trẻ hát cùng cơ
-Bài hát “Cả nhà
thương nhau”
- Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
<b>* Cô điểm danh trẻ tới lớp</b>
- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
-Trẻ dạ cơ.
- Góc học tập- sách:
Chơi với bộ đồ chơi
“ Cô bé quàng khăn
đỏ, ba chú lợn con”.
Xem sách tranh kể
chuyện theo tranh
về gia đình. Xem
họa báo, chơi với lô
tô lắp ghép khái
niệm tương phản.
- Góc thiên nhiên:
<i>-Kiến Thức:</i>
- Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.
- Trẻ biết liên kết góc
chơi
<i>-Kĩ năng:</i>
-Rèn kĩ năng giao tiếp
mạnh dạn tự tin cùng
bạn.
-Phát triển kỹ năng phối
- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về
điều gì?
- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn đó được
chọn góc chơi và mời các bạn cùng chơi
- Giờ hoạt động góc hơm nay ở góc xây dựng các con
sẽ có ý định chơi gì? Chúng mình phối hợp các loại đồ
chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, các thao tác
chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà,
bông hoa, nải chuối, vương miện, bể bơi.
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hơm nay con
sẽ chơi gì? Góc phân vai các con chơi nấu ăn, chơi
đóng vai bác sĩ khám bệnh, chơi chăm sóc búp bê
- Con mời bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?
- Cịn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ
chơi, với bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú
lợn con”. Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về gia
đình. ...
sắc nhé.
<b>Bước 3: Nhận xét sau khi chơi</b>
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản
phẩm và q trình chơi của trẻ ở các góc chơi.
- Cơ nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành
thạo ở các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham
quan nhận xét góc
chơi
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời </b>
<b>1.Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>
- Xem tranh ảnh trị
chuyện về gia đình
- Tranh về gia đình
<b>3.Chơi tự do:.</b>
- Nhặt lá, đếm lá.
Làm đồ chơi từ lá
cây.
- Vẽ tự do trên sân.
- Chơi với đồ chơi
ngồi trời.( Xích đu,
cầu trượt, đu
quay...)
-Trẻ chơi an tồn, khơng
xơ đẩy bạn
-Đồ chơi ngoài
trời
- Phấn
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cô mời cả
-Trẻ hát
- Trẻ trả lời
đình có mấy thế hệ sống cùng nhau
- Gia đình có hai thế hệ gồm có những ai? Có bố
mẹ và các con đúng khơng nào?
- Trị chuyện về công việc của các thành viên
trong gia đình trẻ.
- Cơ gợi mở cho trẻ trả lời mình thích được sống
trong một gia đình như thê nào
* Giáo dục cho trẻ biết yêu thương, kính trọng ơng
bà cha mẹ anh chị em trong gia đình để có được
một gia đình hạnh phúc
<b>* Trị chơi vận động:</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
trò chơi Bánh xe quay”; “Chuyền bóng bằng hai
tay”, “Giúp cơ tìm bạn”. Cơ giới thiệu tên trị chơi
, cách chơi và luật chơi.
- Cơ cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
<b>* Chơi tự do</b>
- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi
phục vụ bản thân.
- Biết tự xúc cơm ăn và
ăn hết xuất ăn.
-Trẻ biết cất dọn bát ăn
của mình vào nơi quy
định
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>
- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ đủ giấc - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ<sub>sâu sau thời gian hoạt</sub>
động sáng.
- Trẻ biết đi vệ sinh
trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…
-Phòng ngủ cho
trẻ
Bài thơ “giờ đi
ngủ”
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
thìa, ghế vào nơi quy định.
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau
khi ăn, đi vệ sinh.
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc
thơ “Giờ đi ngủ”. Cô bật nhạc hát ru cho trẻ
nghe.
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon
giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ
ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ
ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như
cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
- Hoàn thành các góc
chơi
-Đồ dùng đồ chơi
BVMT, ATGT, Sử
dụng năng lượng tiết
kiệm hiệu quả, Giáo
dục đạo đức Hồ Chí
Minh
-Trẻ biết một số kiến
thức, kỹ năng cơ bản
trong cuộc sống hằng
ngày và trong khi tham
gia giao thơng
-Sách an tồn
giao thông
<b>Trả trẻ</b>
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ
-Trẻ hoạt động theo ý
thích của trẻ
yêu thích
- Cho trẻ chơi rơ bốt sáng tạo
- Cơ dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò
chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,
giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo
dục an toan giao thông ( trang 07). Giáo dục sử
dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa
động cùng cô
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều
ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối
tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì
sao?
- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ơ
cờ của mình ở bảng bé ngoan.
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả nhà thương nhau”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức.</b>
-Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế thể dục
<b>2. Kỹ năng.</b>
<b>- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung.</b>
- Hình thành và phát triển kỹ năng vận động “Đi thăng bằng trên ghế thể dục”.
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng phối hợp giữa các cơ quan vận động.
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học.
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi.
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cô:</i>
- 2 Ghế thể dục
-Sân tập rộng rãi, thoáng mát.
- Đàn ghi bài hát “Bé khỏe bé ngoan”…
<b>- Trẻ trả lời câu hỏi của</b>
cô
- Trẻ lắng nghe
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Để tham gia cuộc thi thì chúng mình cần phải có
sức khỏe. Để kiểm tra xem chúng mình có đủ sức
khỏe để tham gia cuộc thi khơng thì các con hãy đi
cùng cô tham gia tập luyện nào!
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Muốn có một sức khỏe tốt để tham gia vào hội thi
chúng ta cần phải làm gì?
-Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng
và thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát
triển khỏe mạnh đấy.
-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “
Đi thăng bằng trên ghế thể dục”
<b>3. Hướng dẫn</b>
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác
TTCB: Đứng tự nhiên trước ghế thể dục. Khi có
hiệu lệnh bước một chân lên ghế, thu chân kia đặt
sát cạnh chân trước, hai tay dang ngang, rồi tiếp tục
bước đi đến hết đầu ghế dừng 1-2 giây bước xuống
sàn và đi về cuối hàng đứng, bạn kế tiếp lên thực
hiện. Các con nhớ đi thẳng người, mắt ln nhìn về
phía trước. Chú ý khéo léo để khơng bị ngã xuống
ghế.
- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi
<b>- Trẻ trả lời câu hỏi của</b>
cô
<b>- Trẻ khởi động cùng cô</b>
- Trẻ tập cùng cô
- Trẻ chú ý
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
tiết kỹ thuật khó.
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2
vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng
<b>4.Củng cố:</b>
- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa
thực hiện
<b>5. Kết thúc</b>
-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
<b>3.Thái độ:</b>
- Giáo dục trẻ u q gia đình của mình
<b>II.CHUẨN BỊ</b>
<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.</b>
<i>a. Đồ dùng của cô.</i>
-Slide 1:Tranh về gia đình lớn, gia đình nhỏ
- Slide 2: Tranh ông
-Slide 3: Tranh bà
-Slide 4: Tranh bố
-Slide 5: Tranh mẹ
-Slide 6: Tranh anh trai
-Slide 7: Tranh em bé
-Slide 8: Gia đình lớn và gia đình nhỏ
-Các bài hát: Bố là tất cả, Cuộc sống dia đình, Ba ngọn nến lung linh
-Các câu đố nói về: Ơng ,bà, mẹ ,bố, anh trai, em bé.
<i>b. Đồ dùng của trẻ.</i>
- Trang phục gọn gàng
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
-Tổ chức tại lớp học
<b>III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG</b>
bí mật này các con có đồng ý không?
<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
-Tìm bạn tìm bạn
- Các con hãy tìm cho mình một người bạn để
cùng nhau trao đổi về gia đình của mình nào (cho 2
bạn quay mặt vào nhau)
-Chúng mình vừa làm quen trao đổi cùng nhau về
gia đình mình rồi, cơ mời các con cùng xem gia
đình nhà ai đến lớp mình hơm nay nhé
-Slide1: Cơ cho trẻ xem ảnh về gia đình nhà bạn
Lan
- Các con hãy nhìn xem gia đình nhà bạn Lan có
ai?
- Theo con gia đình nhà bạn Lan đang làm gì?
- Gia đình nhà bạn Lan có 4 thành viên; Bố, mẹ,
Lan và em bạn Lan.
- Slide 2:Bố bạn Lan làm Công an.
- Slide 3: Mẹ bạn làm bác sĩ.
-Gia đình nhà bạn Lan có bố mẹ và các con được
gọi là gia đình nhỏ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b> - Các con được sống trong một gia đình hạnh phúc</b>
mọi người quan tâm đến nhau các con có vui
khơng?
- Thế chúng mình có biết sau một ngày làm việc
mệt mỏi các thành viên trong gia đình chúng ta
thích làm gì để thư gian và chăm sóc gia đình?
-Trước khi trả lời câu hỏi của cô, cô mời các con
cùng xem một đoạn video ngắn về gia đình nhà bạn
nhỏ vào cuối ngày xem các thành viên lam gì nhé.
-Slide 4: Cơ cho trẻ xem video
- Cịn gia đình chúng mình thì sao mọi người
thường làm gì?
-Cơ mời 5 trẻ kể.
<i>Nghiêng đầu tóc đã bạc</i>
-Slide 7: Câu đố về bố
<i>“Đi làm từ sáng sớm</i>
<i>Đến tối mờ mới về</i>
<i>Người đàn tóc ngắn</i>
<i>Bé gọi là đẹp trai”</i>
- Slide 8: Câu đố về mẹ
<i>“ Người tần tảo sớm hôm</i>
<i>Đi chợ mua thịt cá</i>
<i>Về nấu cơm cả nhà</i>
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Cơ mời các gia đình đến tham dự đêm nhạc hội
gia đình mời các gia đình cùng khiêu vũ theo nhạc
<b>4. Củng cố</b>
- Cơ hỏi trẻ hơm nay được tìm hiểu về chủ đề gì?
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét- tuyên dương trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Truyện: Dê con nhanh trí
<b> Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Ta đi vào rừng xanh”</b>
<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ nhớ được tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung câu truyện.
- Trẻ nắm được trình tự diễn biến truyện, trẻ kể lại truyện cùng cô
<b>III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “ Ta đi vào rừng xanh”
- - Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- - Khi đi vào rừng chúng mình thấy những con vật
nào?
- - Có rất nhiều các con vật sống ở trong rừng, mỗi
con vật có 1 đặc điểm và bản năng sinh tồn riêng.
Vì vậy khi đi chơi tham quan gặp các con vật các
con chú ý để đảm bảo an tồn cho mình nhé
<b>- 2. Giới thiệu bài</b>
- Cô giả tiếng kêu của Dê con “ Be be” đố chúng
mình biết đó là tiếng kêu của con vật gì? Nhắc tới
Dê
<b>-</b>Trẻ hát cùng cơ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
<b> HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
nghe câu chuyện “ Dê con nhanh trí” câu chuyện
kể về chú dê con biết nghe lời mẹ dặn chú đã biết
dùng trí thơng minh của mình để đuổi con chó sói
hung ác đi đấy.
- -Tại sao câu chuyện lại được đặt là Dê con nhanh trí
mà khơng phải là Dê mẹ nhanh trí. Để trả lời được
câu hỏi này chúng mình hãy lắng nghe cơ kể câu
chuyện một lần nữa nhé
- - Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu trên máy tính cho
trẻ quan sát
<b>b. Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại</b>
- Cơ vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Trước khi đi ra đồng, dê mẹ dặn dê con như thế
nào?
- Ai đã nghe được Dê mẹ dặn Dê con?
- Con chó Sói đã làm gì?
- Nó đã giả tiếng dê mẹ như thế nào?
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe.
- Dê con nhìn qua khe cửa thấy 4 chân trắng nhưng
dê con lại thấy có mùi gì khác lạ?
- Khi Dê con bác ghế nhìn qua khe tường thì thấy
gì?
- Khi đó Dê con đã lớn tiếng nói gì?
- Bị phát hiện sói đã làm gì?
- Đúng lúc đó ai đã xuất hiện?
-Dê mẹ đã gọi cửa như thế nào?
- Dê con đã làm gì khi nghe tiếng Dê mẹ gọi cửa?
-Dê con đã kể truyện gì cho mẹ nghe?
-Dê mẹ đã có thái độ như thế nào?
- Câu chuyện “ Dê con nhanh trí “ có hay khơng các
con?
- Qua câu chuyện chúng mình thấy Dê con là người
như thế nào nhỉ?
- Trong truyện các con khơng thích nhân vật nào?
Vì sao?
Như vậy chúng mình nên học theo nhân vật nào? Vì
sao?
- Rồi ạ!
-Dê mẹ khen dê con
ngoan, thông minh và
dũng cảm.
- Có ạ!
con phải nghe lời cơ giáo đồn kết, giúp đỡ bạn bè,
khơng được bắt nạt các bạn.
<b>c. Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại truyện</b>
thơng minh, dũng cảm!
- Khơng thích nhân vật
chó sói: vì chó sói gian
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cơ cho các tổ đóng vai các nhân vật cô là người
dẫn truyện cho trẻ kể lần 1, lần 2 đổi vai nhân vật
<b>d.Hoạt động 4: Dạy trẻ đóng kịch</b>
- Câu chuyện rất là hay đã được các bạn nhỏ lớp 5
tuổi xây dựng thành một vở kịch đấy chúng mình
cùng hướng lên sân khấu xem các bạn đóng kịch
nhé.
<i> Thứ 5 ngày 25 tháng 10 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động: Âm nhạc</b>
Dạy hát “ Gia đình gấu” (NDTT)
Trị chơi âm nhạc: Nhìn hình đốn tên bài hát ( NDKH)
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Em yêu nhà em</b>
<b>I. Mục đích - yêu cầu:</b>
<b>1. Kiến thức.</b>
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài hát và hát đúng giai điệu bài hát, trẻ thuộc bài hát
- Trẻ hứng thú khi chơi trò chơi cùng bạn
<b>2. Kỹ năng:</b>
<b>- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát</b>
- Qua trò chơi phát triển tố chất vận động cho trẻ.
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu môn âm nhạc, trẻ biết u q và kính trọng các thành viên
trong gia đình mình
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>2. Giới thiệu bài:</b>
Hơm nay biết lớp chúng mình ngoan, học giỏi bạn
-Trẻ đọc thơ.
-Bài thơ: Em yêu nhà
em
-Trẻ trả lời
gấu có món quà tặng chúng mình đấy.Các con có
thích khơng?
Cơ mở hộp q và hỏi trẻ: Q gì đây?
- Giờ âm nhạc hơm nay cơ sẽ dạy các con bài hát
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b><sub>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</sub></b>
“Gia đình gấu” lời việt nhạc Hàn Quốc nhé
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<i><b>a) Hoạt động 1: Dạy hát: Gia đình gấu- Lời việt</b></i>
<i><b>nhạc Hàn Quốc</b></i>
* Cô hát lần 1: Cô hát cho trẻ nghe thể hiện cử chỉ
điệu bộ (không nhạc)
- Chương trình đổ rê mí đang tìm bạn nào hát hay
nhất tham gia vào hội thi cô mời bạn nào hát hay
nhất lên hát cho cô và các bạn nghe nào
- Cơ động viên khích lệ trẻ kịp thời.
<b>b. Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc “ Nhìn hình</b>
<b>đốn tên bài hát”</b>
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ lắng nghe.
-Trẻ hát cùng cô
- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan hát rất
là hay, biểu diễn vô cùng tự tin cô sẽ thưởng cho
lớp mình một trị chơi
- Trị chơi có tên “ Nhìn hình đốn tên bài hát” để
chơi được trị chơi này các con hãy lắng nghe cô
phổ biến luật chơi và cách chơi nhé
-Trẻ ra chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
……….
………
………
……….
<i> Thứ 6 ngày 26 tháng 10 năm 2018</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>
Cắt dán ngôi nhà của bé
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Nhà của tơi”</b>
<b>I . Mục đích – u cầu</b>
<b>- Trẻ biết cầm kéo để cắt hình vng, hình tam giác thành ngôi nhà.</b>
- Trẻ biết cách xếp dán: sắp xếp hình thành bố cục cân đối, sau đó phết hồ vào
mặt sau và xung quanh của hình dán.
- Cho trẻ hát vận động theo nhạc bài hát: “Nhà
của tôi
- Cơ và trẻ cùng trị chuyện về bài hát:
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Ngơi nhà của các con như thế nào?
- Các con mơ ước được sống trong ngơi nhà như
thế nào?
- Chúng mình cùng nhau chia sẻ nào
- Các con yêu quí, mỗi chúng ta đều có mơ ước
-Trẻ hát
-Bài hát “ Nhà của tôi”
- Trẻ trả lời.
về một ngôi nhà xinh xắn cho gia đình thân yêu
của mình cùng nhau sinh sống đầm ấm hạnh phúc
bên nhau.
<b>2.Giới thiệu bài:</b>
- Giờ hoạt động tạo hình hơm nay cơ cùng các
con cùng nhau “Cắt dán ngôi nhà của bé” nhé!
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Muốn cắt được ngơi nhà thì các con cầm tờ giấy
màu vàng bằng tay trái, cầm kéo bằng tay phải
sau đó cắt một hình vng làm thân nhà rồi phết
hồ vào mặt sau của tờ giấy màu vàng rồi dán vào
vở, tiếp đó các con lấy giấy màu đỏ cắt hình tam
giác làm mái nhà rồi phết hồ vào mặt sau của tờ
giấy màu đỏ hình tam giác dán lên trên thân nhà
làm mái nhà.
- Cô vừa cắt dán xong ngôi nhà. Các con thấy
ngôi nhà của cô có đẹp khơng?
- Chúng mình đã muốn cắt dán được ngôi nhà
thật đẹp giống cô chưa?
- Bây giờ các con lấy giấy màu cát dán ngôi nhà
giống cô nhé!
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>
- Để cắt được ngôi nhà thật đẹp đầu tiên các con
phải làm gì nào? Cô gợi ý cho trẻ nêu cách cắt,
-Vâng ạ.
- Bức tranh ngôi nhà
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Trẻ quan sát trò chuyện về sản phẩm của mình
của bạn.
- Cho 1-2 trẻ nhận xét về bài của bạn: chú ý
hướng trẻ đến nội dung và kĩ thuật dán.
- Cho trẻ tự giới thiệu về bài của mình.
- Cơ cùng trẻ chia sẻ cách làm và cùng chọn ra
những bài đẹp:
+ Con có muốn khoe với ơng bà bố mẹ mình về
bức tranh này không?.
+ Theo con, ông bà bố mẹ có thích khơng?
<b>4 Củng cơ: </b>
- Hơm nay các con được cắt dán về đề tài gì ?
<b>5. Kết thúc</b>
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ.
quan sát
- Trẻ trả lời
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Trẻ nhận xét
Copyright: Tài liệu đại học ©