<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 03 </b>
<b>TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG </b>
Thời gian thực hiện: số tuần 04.
Tên chủ đề nhánh: Trường
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b>A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1. Đón trẻ </b>
<b>2. Thể dục sáng</b>
<b>3. Điểm danh</b>
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc,
đồ chơi thông
minh
- Đàn organ
- Sân tập
- Bài tập
<b>MẦM NON</b>
Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/ 10/2020
học của bé
Thời gian thực hiện 21/09/2020 đến 25/9/2020
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>*. Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm thơng thống vệ </b>
sinh phịng học.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
của trẻ vào đúng nơi qui định.
- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, chơi với đồ chơi bé
<b>b.Trọng động : Bài tập phát triển chung</b>
Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay
Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp
tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
<b>c. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 </b>
vịng
<b>* Cơ điểm danh trẻ tới lớp</b>
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ
của mình
-Trẻ hát cùng cơ
- Trường chúng cháu là
trường mầm non
- Góc nghệ thuật: hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài hát
về trường, lớp.
- Góc học tập: Chơi
lắp ráp bằng hình học,
chơi với các con số, bé
làm phép chia , tơ, vẽ,
nặn theo chủ đề
- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh
Kiến thức: Trẻ biết tên góc
chơi nhiệm vụ chơi từng
góc. Trẻ biết phản ánh vai
chơi cô giáo, người bán
hàng, gia đình... tại góc chơi
trẻ lựa chọn.
- Trẻ biết liên kết các góc
chơi.
non”
- Chúng mình vừa hát bài hát có tên gì nhỉ? Bài hát nói
về điều gì?
- Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ khi
học tại trường mầm non đấy các con ạ.
-Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề
gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món q các
con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- Trên con xúc sắc có hình của bạn trai và bạn gái bây
giờ cô sẽ lật con xúc sắc nếu con xúc sắc dừng ở mặt
bạn nào thì bạn đó được trả lời. ( Cô điều khiển con xúc
sắc dừng lại ở bạn trai cơ mời Trang).
- Ở góc phân vai chúng mình định chơi gì nào. Chúng
mình cùng đóng vai gia đình đưa con đi học, cơ giáo,
bác bán hàng này.
- Với góc xây dựng hơm nay chúng mình chơi với đồ
chơi sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em,
công trường, xây dựng lắp ráp trường mầm non, khn
viên trường
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận
động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp.
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi lắp ráp bằng
- Trẻ chơi cùng bạn
thạo ở các buổi chơi sau
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Chơi</b>
<b>hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời </b>
<b>1. Hoạt động có mục</b>
<b>đích:</b>
- Quan sát nhà bếp
<b>2. Trị chơi vận động</b>
- Thi xem đội nào
nhanh, Ném vòng cổ
chai
- Chơi các trò chơi dân
<b>gian: mèo đuổi chuột </b>
<b>3.Chơi tự do:</b>
Địa điểm “ Nhà
bếp”
-Sân chơi
-Câu hỏi
Bóng
- Vịng, chai
- Mũ mèo, mũ chuột
- Bể chơi với cát và
nước
- Trước khi ra ngồi trời cơ cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa.
- Cơ nói: Thời tiết hơm nay thật là đẹp cơ mời cả lớp ra
sân chơi nào!
<b>*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp</b>
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non” đến bếp ăn?
chúng mình mau lớn khoẻ mạnh nhé
<b>* Trị chơi vận động:</b>
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.
- Cô phân vi chơi, đội chơi cho trẻ
- Cổ chức cho trẻ chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ.
- Cô giáo dục trẻ thơng qua trị chơi.
<b>* Chơi tự do</b>
- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngồi trời
( Đu quay, xích đu, cầu trượt..)
- Chơi với cát, nước: Cho trẻ vẽ hình trên cát, làm các
thí nghiệm vật nổi, vật chìm.
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
-Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cơ
- Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn
-Khăn mặt, bát,
đĩa, thìa cốc cho
đủ số lượng trẻ
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngủ</b>
- Trẻ ngủ đúng giờ,
ngủ đủ giấc
- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
sau thời gian hoạt động
sáng.
- Trẻ biết đi vệ sinh trước
khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối,
chăn…
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra.
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị
ăn quà chiều
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>
<b>thích</b>
- Hoạt động ôn tập các
hoạt động sáng.
-Đồ chơi các góc
-Sách an tồn giao
thơng
<b>Trả</b>
<b>trẻ</b>
- Vệ sinh
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
- Trẻ trẻ
- Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên các
bài hát, bài thơ, câu chuyện
trong chủ đề
- Biết cách nhận xét mình,
bạn.
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
động cùng cô
- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần
bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì sao?
- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ
của mình ở bảng bé ngoan.
- Cuối tuần cơ cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ
để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày
cuối tuần).
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón cơ trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước
khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
cần).
- Trả hết trẻ cơ thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về.
-Trẻ hát cùng cô và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương
<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC</b>
- 5 chiếc vịng
- Nhạc bài hát “ Vui đến trường, Trường chúng cháu là trường mầm non”
* Đồ dùng của trẻ.
- 10 cái vịng
- 42 bơng hoa
<b>2.Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
- Cô cùng trẻ hát vận động theo bài “Trường chúng cháu
là trường mầm non”
-Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học ở đâu?
-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?
- Khi tới trường các con được các cơ tổ chức những hoạt
động gì?
Trẻ hát cùng cô
-Trẻ kể
Động tác chân: Nâng cao chân gập gối.
Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay
chống hông, chân bước sang phải, sang trái
Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.
-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường mầm
non”
<i><b>* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vịng</b></i>
Chúng mình đã học rất nhiều vận động địi hỏi sự khéo
léo, hơm nay có một vận động đòi hỏi sự phối hợp nhịp
nhàng giữa tay và chân và tồn bộ cơ thể khi vận động
đó là “ Bật liên tục vào vịng”
-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác
-Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay
thả xi khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay cô chống hông,
chân hơi nhún.
+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cơ nhún người dồn lực
xuống 2 chân lấy đà bật chụm chân và tiếp đất nhẹ nhàng
bằng 2 nửa bàn chân trước một cách nhẹ nhàng vào vịng
-Trẻ trả lời
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cơ cho trẻ thực hiện 1-2 lần
<i><b>* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh</b></i>
- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trị chơi “Thi
xem đội nào nhanh”.
+ Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh
các con bị thật nhanh hết quãng đường quy định và lấy
một bông hoa cắm vào giỏ của đội mình, khi hết thời
gian đội nào có nhiều hoa hơn đội đó sẽ dành chiến
thắng.
+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy 1 bông hoa
- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ
<b>c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh.</b>
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để
trẻ hít thở nhẹ nhàng
<b>4.Củng cố:</b>
- Cơ củng cố lại cho trẻ nội dung hoạt động trẻ vừa thực
hiện
<b>5. Kết thúc</b>
<b>1. Kiến thức.</b>
-Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp, các khu vực trong
trường
-Trẻ biết về các hoạt động trong một ngày ở trường mầm non
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
<b>2. Kỹ năng.</b>
-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ
-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Giáo dục trẻ u thích mơn học
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô
-Tranh về trường mầm non
- Các hoạt động của trường
-Bài hát theo chủ đề
* Đồ dùng của trẻ
- 10 chiếc vòng
một chuyến thăm quan chúng mình có thích khơng?
- Cơ cháu mình sẽ cùng nhau thăm quan ngơi trường
chúng mình đang học và “ Trị chuyện về trường mầm
non của bé” chúng mình đang học nhé.
<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại</b>
- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về trường mầm non của
bé và một số hoạt động của bé trong trường trên slides
powerpoit.
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm
thoại cùng trẻ
- Bức tranh trên màn hình của cơ vẽ về đề tài gì?
Trường mầm non các con đang học có tên là gì?
- Cô cho cả lớp đọc “Trường mầm non Hồng Thái Tây”
- Địa chỉ của trường nằm ở thôn mấy xã nào huyện gì?
-Các con hàng ngày đến lớp học cùng cơ vậy các con có
biết tên cơ giáo mình là gì khơng?
-Bạn nào giỏi hãy nêu các hoạt động mà hằng ngày các
con hoạt động cùng cô và các bạn?
-Trong trường mầm non có những ai? Cơng việc của
từng người
-Các lớp học ạ
- Các con hãy nhìn xem đây là đâu?
- Bếp ăn là nơi các cô chế biến và nấu các món ăn ngon
đầy đủ chất dinh dương cho các con đấy
-Chúng mình cùng lên tàu trở về lớp thơi
-Cơ cho trẻ thăm quan các góc chơi trong lớp và các hoạt
động của trường, lớp
- Cô củng cố giáo dục trẻ
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập</b>
* Trò chơi 1: Chọn hình theo u cầu của cơ
- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi
+ Luật chơi: Nếu chọn sai sẽ mất lượt chơi
+Cách chơi: Cơ chiếu các hình ảnh về trường mầm non
nhiệm vụ của 3 đội chơi là lắc xắc xơ thật nhanh lên chọn
hình ảnh cơ u cầu. Kết thúc đối nào chọn được đúng
câu hỏi hơn đội đó sẽ dành chiến thắng
* Trị chơi 2: “Thi xem đội nào nhanh”
………
………
………
……….
………
………
………
………
………
………
<i>Thứ 4 ngày 23 tháng 9 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái</b>
<b> Làm quen với chữ o, ô, ơ </b>
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1.Kiến thức </b>
-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ o,ô,ơ
-Trẻ nhận ra chữ o,ô,ơ trong tiếng, trong từ trọn vẹn.
- Trẻ phân biệt được điểm giống và khác nhau của chữ o, ô. Chữ ơ, ô
<b>2. Kỹ năng.</b>
- Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi mẫu giáo”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Để giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong trường chúng ta
phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết u q trường, lớp, giữ gìn đồ dùng đồ
chơi
<b>2. Giới thiệu bài</b>
Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với nhóm chữ cái
đó là chữ: o,ơ,ơ
<b>3. Hướng dẫn</b>
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
-Trẻ lắng nghe
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>a. Hoạt động 1: Làm quen với chữ o </b>
- Cô cùng trẻ xem tranh
-Trẻ xem xong cơ hỏi trẻ con vừa xem những hình ảnh
gì?
<b>c. Hoạt động 3: Làm quen với chữ ơ</b>
-Cô cùng trẻ xem tranh vẽ “Cái nơ”
-Tranh vẽ gì đây?
-Các con nhìn xem dưới bức tranh cơ có từ “Cái nơ”
-Cả lớp đọc “Cái nơ”.
<b>Có chữ cái giống chữ o và chữ ô cô đố lớp mình ai biết</b>
-Các bạn chơi kéo co ạ
-Trẻ đọc
-Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ đọc
-Trẻ so sánh
-Trẻ đọc
-Trẻ lắng nghe
đó là chữ cái gì?
<b>Chữ ơ gồm nét cong trịn khép kín và một nét móc ở bên</b>
<b>cạnh đọc là ơ</b>
<b>Cô giới thiệu với trẻ chữ cái ơ đây là chữ ơ, đọc là ơ</b>
- Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ
- Cách chơi: Cô giới thiệu 1 bức tranh về chủ đề tường
mầm non, trẻ đốn xem từ dưới tranh có chứa chữ cái o,
ơ hoặc ơ, tìm thẻ chữ đưa lên
-Trị chơi 2: Tìm bạn thân
Cơ giới thiệu tên trị chơi luật chơi, cách chơi
+Cách chơi: mỗi bạn cầm 1 thẻ chữ cái vừa đi vừa hát
khi có hiệu lệnh tìm bạn có cùng chữ cái với mình thì
chạy lại với nhau.
+ Luật chơi: ai sai sẽ nhảy lò cị quanh lớp
- Cơ nhận xét cho trẻ phát âm sau khi chơi
<b>4.Củng cố</b>
- Hôm nay cô cùng các con vừa được làm quen với chữ
cái gì?
<b>5.Kết thúc</b>
-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi
- Cho trẻ ra chơi
- Trẻ so sánh
-Trẻ lắng nghe
Dạy vận động: Hoa bé ngoan ( NDTT)
Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh nhất (NDKH)
<b>Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Cô giáo của em”</b>
<b>I. Mục đích – Yêu cầu</b>
<b>1. Kiến thức.</b>
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ biết vỗ tay theo phách.
- Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi cùng bạn
<i><b>2. Kỹ năng: </b></i>
- Rèn kỹ năng quan sát, liên tưởng và kỹ năng biểu diễn cho trẻ.
<b>- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu </b>
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô
- Đàn organ
- Nhạc bài hát “ Hoa bé ngoan”
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<i><b>a) Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát “Hoa bé ngoan”</b></i>
- Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát “Hoa bé ngoan”
khơng có lời
-Trẻ đọc thơ cùng cơ
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
-Trẻ chú ý lắng nghe
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô hỏi trẻ: Chúng mình có nhận ra đó là giai điệu bài
hát gì khơng?
- Chúng mình cùng lắng nghe cơ hát lại bài hát này nhé
- Cô giới thiệu nội dung bài hát, tên bài hát tên tác giả.
- Bài hát nói về một bạn nhỏ rất là ngoan ln nghe lời
cô giáo bố mẹ. Bạn là một bông hoa bé ngoan được mọi
người vơ cùng u q đấy.
Đó chính là nội dung bài hát “Hoa bé ngoan” sáng tác
nhạc sĩ Hồng Văn Yến.
- Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát cùng cô bài hát 1 lần
<i><b>*Dạy trẻ vận động theo bài hát “ Hoa bé ngoan”. </b></i>
- Sẽ vận động ạ
- Dùng xắc xô vỗ tay ạ
- Trẻ chú ý quan sát
nhạc)
- Ở bài hát này cô vỗ tay vào câu thứ nhất của bài hát và
cứ thế cô vỗ tay liên tục cho đến hết bài đấy các con ạ-
Làm mẫu lần 2( Kết hợp nhạc)
- Cô mời cả lớp vận động cùng cô ( không nhạc)
+ Lần 2: Trẻ đứng vận động ( Kết hợp nhạc)
- Cơ thấy lớp mình bạn nào cũng giỏi, giờ cơ sẽ tổ chức
thi đua giữa các bạn nam và các bạn nữ nhé
- Cho trẻ hát và vđ kết hợp nhạc, cô chú ý sửa sai cho trẻ.
Để bài hát vui nhộn hơn cô mời các đội sẽ lên sân khấu
biểu diễn kết hợp với dụng cụ âm nhạc nhé. Các đội sẽ
lên chọn những nhạc cụ mà mình u thích lên biểu diễn
- Cơ mời luân phiên 3 đôị ( Kết hợp nhạc) ( Cô chú ý sửa
sai cho trẻ).
- Cô nhận xét kết quả thi đua giữa các đội
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô tổ chức cuộc thi giữa các nhóm:
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Bài hát “Hoa bé ngoan”
-Trẻ chú ý lắng nghe
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, </b>
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………...
<i>Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình:</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
* Đồ dùng của cô
*. Đồ dùng của trẻ:
- Đất nặn các màu
- Bảng con, khăn lau tay, tăm, bàn ghế.
- Sa bàn để trưng bày sản phẩm.
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
- Tin vui, tin vui, tin vui!
- Các con ơi, hơm nay lớp chúng mình rất vui được đón
các cơ đến thăm lớp chúng mình đấy. Các con chào các
-Trẻ chú ý lắng nghe
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
cô nào!
- Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan, cơ kể cho các con
nghe về một ngày nghỉ của bạn Mai đấy. Các con có
muốn nghe không?
- Con thấy con gấu có gì đặc biệt ?
- Cô đã nặn con gấu như thế nào ?
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ kể
- Con có nhận xét gì về con gấu ?
* Qn sát Kẹo mút
- Con thấy cái kẹo mút có gì đặc biệt ?
- Cô đã nặn kẹo mút thế nào ?
- Con có nhận xét gì về cây kẹo mút này ?
- Sau đó cơ hỏi trẻ: Con thích nặn gì?
- Con sẽ nặn như thế nào?( Cơ cho trẻ mô tả cách trẻ sẽ
làm nên sản phẩm)
- Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo
- Con có muốn sử dụng thêm nguyên vật liệu gì khác để
gắn vào sản phẩm cho đẹp khơng?
- Những bạn nào có ý tưởng làm chung một sản phẩm?
- Tích tắc, Tích tắc.
- Đồng hồ đã điểm
- Hết giờ bạn ơi
- Trưng bày sản phẩm
<b>c. Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm</b>
- Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của
nhóm mình làm và của bạn, cho trẻ tự trưng bày sản
phẩm theo cách riêng của trẻ.
- Con nặn được cái gì?
- Con đã nặn như thế nào?
- Con có ý tưởng gì khi nặn?
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Cô gọi một trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm
mình( Tên sản phẩm, ý tưởng sáng tạo)
- Các bạn đã thể hiện được ý thích của mình chưa?
Khi tham gia hoạt động con cảm thấy như thế nào?
- Con thích nhất điều gì?
- Con có mong muốn gì?
Copyright: Tài liệu đại học ©