<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần thứ: 31 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG</b>
Thời gian thực hiện: số tuần 03.
Tên chủ đề nhánh1: Đất nước
Thời gian thực hiện: Số tuần 01
<b>TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Đón</b>
<b>trẻ </b>
<b>-Chơi</b>
<b></b>
<b>-Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>
<b>1. Đón trẻ </b>
<b>2. Thể dục sáng</b>
- Trẻ thích đến lớp
- Trẻ biết cất đồ dùng đúng
nơi qui định.
-Trẻ biết về tên gọi, đặc
-Bộ đồ chơi
thông minh, rơ
bốt, lắp ghép...
-Sân tập sạch sẽ
an tồn.
<b>3. Điểm danh</b>
<b>ĐẤT NƯỚC- BÁC HỒ</b>
Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 10/05/2019
Việt Nam diệu kỳ
Từ ngày 22/04/2019 đến ngày 26/04/2019
<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>*. Cô đón trẻ vào lớp: </b>
- Cơ đến sớm thơng thống vệ sinh phịng học.
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
của trẻ vào đúng nơi qui định.
-Cho trẻ chơi bộ đồ chơi thông minh.
* Cơ trị chuyện cùng trẻ về Đất nước Việt Nam diệu
kỳ
Động tác Chân: Đưa chân ra phía trước, đưa sang
ngang, đưa về phía sau.
Động tác Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên
cao, chân bước sang phải, trái
Động tác Bật: Bật về các phía
- Tập theo cơ và tập với bài hát “ Yêu Hà Nội”
<b>c. Hồi tĩnh</b>
- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại
-Trẻ vào lớp
-Trẻ cất đồ vào
ngăn tủ của mình
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời.
-Trẻ khởi động
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
- 2 lần 8 nhịp
đồ Việt Nam, lắp
ráp lá cờ
- Góc nghệ thuật:
vẽ, nặn, xé dán, hát,
múa, vận động theo
nhạc về những bài
hát về chủ đề
- Góc học tập- sách:
Xem sách tranh kể
chuyện sáng tạo
theo tranh đồ chơi
về chủ đề quê
hương- đất
nước-Bác Hồ, tô vẽ các
chữ cái, con số trẻ
đã học
- Góc thiên nhiên:
<i>Kiến Thức:</i>
- Trẻ biết tên góc chơi
nhiệm vụ chơi từng góc
-Trẻ biết nhập vai chơi
và phản ánh được vai
chơi của mình.
- Trẻ biết liên kết góc
giấy, đất nặn,..
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh
-Bình tưới cây
cho trẻ
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi</b>
- Cho trẻ hát bài “ Trái đất này là của chúng mình”.
Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?
- Bài hát nói về điều gì?
- Bạn nào giỏi cho cơ biết chúng mình đang học chủ
đề gì? Hơm nay cơ đem tặng chúng mình một món
q các con quan sát trên tay cơ đang cầm vật gì?
- Cơ lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được
chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cơ lăn bóng tới
bạn nam, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi.
- Vậy hơm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định
chơi gì ?
- Cơ lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái. Hơm nay con
thích chơi ở góc nào?
- Góc phân vai ngày hơm nay con sẽ chơi gì?
- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?
- Con rủ bạn nam
cùng chơi
- Con phối hợp các
loại đồ chơi, chơi
đồ chơi sáng tạo,
vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản
phẩm như; Lăng
bác, bản đồ Việt
Nam, lắp ráp lá cờ
- Chơi đóng vai
Chơi đóng vai gia
đình, cửa hàng bán
đồ lưu niệm
túng khi chơi
- Liên kết góc chơi: cơ cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ
thích.
- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây
dựng đi mua hàng cho góc phân vai…
<b>Bước 3: Nhận xét sau khi chơi</b>
- Cơ cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây
dựng.
Chơi các trò chơi
dân gian: Bịt mắt
bắt dê, mèo đuổi
chuột
- Trẻ quan sát và nói
đ-ược đặc điểm đặc trưng
và ích lợi của bản đồ Việt
Nam.
- Rèn kỹ năng quan sát
có chủ đích cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết yêu
quê hương đất nước
-Trẻ biết tên trò chơi,
biết luật chơi, cách chơi
các trị chơi
-Trẻ chơi đồn kết với
bạn bè.
Tranh bản đồ Việt
nam.
- Địa điểm quan
sát, sân sạch bằng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị
ốm bị đau tay đau chân không?
- Cho trẻ hát bài : Q hương tươi đẹp
<b>*Hoạt động có mục đích: Quan sát bản đồ Việt</b>
<b>Nam</b>
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Chúng mình dành tình cảm thế nào với q
hương của mình?
- Cơ có một điều đặc biệt dành tăng chúng mình,
đố chúng mình biết đó là gì nhé?
- Cái gì đây chúng mình?
- Bức tranh chụp cái gì đây?
- Đó chính là bản đồ Việt Nam đấy các con ạ!
- Chúng mình cùng quan sát xem bản đồ Việt
Nam có gì đặc biệt?
- Bản đồ Việt Nam có hình chữ S
- Trên bản đồ vẽ gì?
- Con hãy chỉ vị trí của Thủ đơ Hà Nội cho cơ và
các bạn xem
-Trẻ chơi trị chơi cùng
bạn
-Trẻ chơi theo ý thích của
trẻ.
<b>Hoạt </b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ăn</b>
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá
nhân sạch sẽ trước khi
ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự
phục vụ bản thân.
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,
dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm.
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1
bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn
gàng, không làm rơi vãi thức ăn.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn”. Cô giới thiệu món ăn hơm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,
khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có
đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và
khỏe mạnh hơn, trong khi ăn khơng nói
chuyện.
- Trong khi trẻ ăn cơ tạo khơng khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất.
- Cơ quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ
mới ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,
- Trẻ thực hiện các bước rửa
tay, rửa mặt.
- Chuẩn bị quà chiều cho trẻ ăn
- Trẻ đọc thơ.
- Trẻ ngủ.
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn
quà chiều
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>Nội dung</b> <b>Mục đích- Yêu cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>
<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>theo ý</b>
<b>thích</b>
- Hoạt động ôn tập
các hoạt động sáng.
- Trẻ chơi theo ý
thích
- Chơi hoạt động
góc.
- Giáo dục : KNS,
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
- Trẻ trẻ
-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau
một ngày hoạt động ở
trường mầm non
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
các bài hát, bài thơ, câu
chuyện trong chủ đề
- Biết cách nhận xét
mình, bạn.
- Rèn kỹ năng quan sát,
kỹ năng diễn đạt mạch
lạc cho trẻ
-Bảng bé ngoan
-Khăn, lược…
<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học
vào buổi sáng.
- Cơ nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ơ
cờ của mình ở bảng bé ngoan.
- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên
ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan
vào ngày cuối tuần).
- Trả trẻ:
+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá
nhân. Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn
trước khi về.
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
(nếu cần).
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
-Trẻ hát cùng cơ và bạn
-Trẻ nhận xét nêu gương
-Trẻ chào cô ra về
<b>B. HOẠT ĐỘNG HỌC </b>
<i> Thứ 2 ngày 22 tháng 4 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Thể dục</b>
- 2 cột ném bóng
- 41 quả bóng
<i>b. Đồ dùng của trẻ.</i>
<i>-Trang phục gọn gàng, giầy</i>
<b>2. Địa điểm tổ chức</b>
- Tổ chức trong lớp học
<b>III.Tổ chức hoạt động.</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1.Ổn định tổ chức: </b>
-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến
với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay.
- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi. Đội 1, đội 2, đội 3.
- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động
theo nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Cô cho trẻ hát bài: Quê hương tươi đẹp
- Bạn nhỏ trong bài hát nói về quê hương của ai?
- Quê hương của con ở đâu?
- Quảng Ninh q con có gì đặc biệt?
- Con đã được đi Vịnh Hạ Long bao giờ chưa?
- Ngoài Vịnh Hạ Long ra Quảng Ninh mình cịn có
-Các đội vẫy tay chào
hội thi.
-Trẻ vận động theo
nhạc đàn ócgan.
-Bài hát: Quê hương
tươi đẹp
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
-Thường xuyên tập thể
dục.
-Lắng nghe
-Trẻ trả lời
- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”
- Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển
Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2
bên
-2 lần 8 nhịp
-2 lần 8nhịp
-3lần 8 nhịp
-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có
nhận xét gì về vận động “ Bật tách khép chân qua 7
ô”của bạn như thế nào?
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Cô chia trẻ ra làm hai đ i thi đua nhau để xemơ
đ i nào có nhiều bạn trong đ i thực hi n đúngô ô ê
đ ng tác thì đ i đó thắngơ ơ
<i><b>* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh.</b></i>
- Phần thi thứ ba mang tên “ Trị chơi của bé”
- Cơ giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi: “
quanh lớp
- Bật tách khép chân
qua 7 ô
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>
<i>Thứ 3 ngày 23 tháng 4 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: LQVT</b>
Dạy trẻ phân biệt các buổi trong ngày. Xem ngày trên lốc
lịch, giờ trên đồng hồ
- Tổ chức trong lớp học
<b>III. Tổ chức hoạt động</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. Ổn định tổ chức</b>
- Cô cùng trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp "
- Cô hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?
- Q hương của bạn nhỏ như thế nào?
- Quê hương của các con có gì đặc biệt?
- Con hãy kể về q hương Quảng Ninh của chúng
mình cho cơ và các bạn cùng nghe nào?
- Quê hương Quảng Ninh của chúng ta rất giàu và
đẹp chúng ta tự hào có vịnh Hạ Long, có những mỏ
than làm giàu cho đất nước ?
- Quê hương Quảng Ninh với bờ biển dài đẹp mang
lại nhiều nguồn lợi từ du lịch, khai thác thủy hải
sản, với những món ăn nổi tiếng thu hút nhiều
khách du lịch
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b>
- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ trả lời câu hỏi
- Cơ chia trẻ thành 3 tổ, mỗi tổ sẽ sắp xếp thứ tự các
ngày trong tuần, sao cho 3 tổ khi dán vào tờ giấy
lớn sẽ tạo thành một tuần lễ.
- Sau đó cơ cho trẻ chơi xếp các ngày học trong tuần
của bé. Dựa vào các hình ảnh nói về các môn học.
Chẳng hạn: Thứ hai học thể dục, thứ ba học toán,
thứ 4 học văn học... .
<b>b. Hoạt động 2: Dạy trẻ phân biệt các buổi trong </b>
<b>ngày. Xem ngày trên lốc lịch, giờ trên đồng hồ</b>
- Cô hỏi trẻ: Các con đi học vào buổi nào?
- Vậy các con có biết buổi sáng bắt đầu từ lúc mấy
giờ không?
- Cô chỉ vào đồng hồ treo tường và chỉ cho trẻ
khung giờ để phân biệt được buổi sáng, buổi trưa,
buổi chiều, buổi tối.
- Buổi trưa: Khoảng thời gian trước và sau khi mặt
trời đứng bóng một tiếng đồng hồ
- Buổi chiều: Khoảng thời gian từ 13 – 18 giờ
chiều.
- Buổi tối: Là khi mặt trời đã lặn hẳn, bóng tối bao
trùm mọi vật
- Trò chơi 1: “Thi xem đội nào nhanh.
cách chơi: Chia trẻ làm 4 đội.
Chơi theo luật tiếp sức, lần lượt từng bạn 1
-Trẻ trả lời
lên nối tranh hoạt động với đồng hồ chỉ thời
gian tương ứng với hoạt động đó. Thời gian
được tính bằng 1 bản nhạc. Đội nào có nhiều
kết quả đúng nhất sẽ là đội chiến thắng.
-Cô tổ chức cho trẻ chơi.
-Trò chơi 2: Ai tinh mắt.
cách chơi: Chia trẻ làm 4
đội.Trên màn hình sẽ xuất hiện những chiếc
đồng hồ chỉ giờ khác nhau. Nhiệm vụ của
các bạn là quan sát thật kỹ để tìm ra chiếc
đồng hồ chỉ giờ đúng. Sau 5s suy nghĩ đội
nào có tín hiệu trước sẽ được trả lời trước.
-Cô cho đội trưởng chọn dụng cụ âm nhạc
để làm tín hiệu trả lời.
-Cơ tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét kết quả
chơi.
<b>4. Củng cố</b>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>
<i>Thứ 4 ngày 24 tháng 4 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: LQCC</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
<b>- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái v, r</b>
<b>- Nhận ra chữ cái v, r trong tiếng và từ trọn vẹn</b>
<b>- Biết đặc điểm và cấu tạo của chữ cái v, r.</b>
<b>2. Kỹ năng:</b>
- Rèn kỹ năng phát âm và ghi nhớ có chủ định
<b>- Phát triển kỹ năng so sánh khác nhau của hai chữ cái v, r qua đặc điểm cấu tạo</b>
các nét chữ.
<b>3. Thái độ:</b>
- Giáo dục trẻ có ý thức học tập tự giác, khơng nói chuyện riêng trong lớp
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, bảo vệ mơi trường trong và ngồi lớp
sạch sẽ..
<b>II. Chuẩn bị:</b>
<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ:</b>
<b>a. Đồ dùng của cơ:</b>
<b>2. Giới thiệu bài</b>
- Giờ học hôm nay cô cùng các con cùng làm
quen với một nhóm chữ cái mới chữ cái : v, r,
các con đã sẵn sàng chưa?
- Chúng mình cùng nhau khám phá nhé
<b>- Trẻ hát</b>
- Yêu Hà Nội ạ
-Trẻ lắng nghe
<b>Hướng dẫn của giáo viên.</b> <b> Hoạt động của trẻ.</b>
<b>3. Hướng dẫn</b>
<b>a. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái v, r</b>
<b>* Làm quen chữ cái v</b>
- Cô đọc câu thơ:
“Quyển vở này mở ra
Bao nhiêu trang giấy trắng
Từng dòng kẻ ngay ngắn
Như chúng em xếp hàng”
- Cơ vừa đọc câu thơ nói về đồ dùng gì?
- Cơ giới thiệu tranh: “ quyển vở”
- Tuy viết khác nhau nhưng đều phát âm là
<b>v( vờ)</b>
- Cho trẻ phát âm.
<b>* Làm quen chữ cái r.</b>
- Cô cho trẻ xem tranh về trường tiểu học:
+ Dưới tranh có từ “trường tiểu học”
+Cho cả lớp đọc to: “trường tiểu học”
- Cô ghép từ “ trường tiểu học” bằng thẻ chữ
rời.
- Cho trẻ đọc lại từ “ trường tiểu học”
- Cho trẻ lên tìm chữ cái đã học trong từ “
trường tiểu học”
- Các con xem chữ cịn lại là chữ mà hơm nay
<b>cơ và các con sẽ làm quen đó là chữ r. Cơ gắn </b>
- Quyển vở
- Trẻ lên tìm
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
<b> Chữ r: chữ r gồm một nét sổ thẳng bên phải</b>
và một nét móc ngắn bên trái.
-> Cơ giới thiệu chữ r in thường, chữ r viết
hoa, chữ r viết thường mà sau này trẻ sẽ được
tiếp xúc.
<b>- Trong thực tế có rất nhiều kiểu chữ r tuy</b>
cách viết khác nhau nhưng đều phát âm là chữ
<b>r (rờ).</b>
- Cho trẻ phát âm theo tên gọi của từng kiểu
chữ.
<b>b. Hoạt động 2: Luyện tập:</b>
<b>-Trò chơi 1: Tìm chữ cái v, r theo hiệu lệnh</b>
<b>của cô.</b>
<b>- Lần 1: Cô giơ chữ cái v, r bất kỳ trẻ đọc chữ</b>
cái đó
- Lần 2: Cơ đọc chữ cái nào thì trẻ tìm nhanh
và giơ chữ cái đó lên và phát âm.
<b>-Trò chơi 2: “Thi xem tổ nào nhanh”.</b>
<b>+ Cách chơi: </b>
- Cô chia lớp làm ba tổ:
<b>- Lần 1 tìm và dán chữ cái v</b>
- Trẻ lắng nghe
- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi vâng lời
ông bà bố mẹ thầy cô, bảo vệ đồ dùng trường
lớp sạch đẹp
<b>5. Kết thúc:</b>
- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học.
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………...</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<b>3.Thái độ.</b>
- Giáo dục trẻ biết yêu quê hương đất nước
<b>II. Chuẩn bị</b>
<b>1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
<i>a. Đồ dùng của cô.</i>
- Nhạc khơng lời bài hát: Hịa bình cho bé
- bài thơ “ Bãi biển quê em”
- 7 chiếc vòng
<i>b. Đồ dùng của trẻ</i>
<i>-Trang phục gọn gàng</i>
<b>2.Địa điểm tổ chức:</b>
- Tổ chức trong lớp học.
<b>III.Tổ chức hoạt động</b>
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>1. ổn định tổ chức</b>
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Bãi biển quê em”
- Trò chuyện về chủ đề
<b>22. Giới thiệu bài:</b>
- Các con ơi. Cơ con mình cùng chơi một trị chơi
- Cô giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày vui
của các em nhỏ đón ngày hịa bình độc lập. Trên
bầu trời lá cờ hịa bình bay phấp phới hịa quện với
cánh chim bồ câu trắng biểu tượng của hịa bình đó
- Các con thuộc bài hát này chưa?
- Bây giờ cô và các con cùng hát nhé.
- - Cô cho trẻ hát 1 lần
<b>* * Dạy trẻ vận động múa bài hát: Hịa bình cho bé</b>
- Để bài hát được hay hơn chúng mình có ý tưởng gì
khơng?
- Để bài hát được hay hơn hôm nay cô sẽ dạy các
con vỗ tay theo nhịp bài hát: Hịa bình cho bé, các
con có thích khơng?
<i><b>* Cơ vận động lần 1: không nhạc, cô hát kết hợp</b></i>
vận động vỗ tay theo nhịp bài hát.
<i><b>* Cô vận động lần 2: Kết hợp phân tích động tác</b></i>
Cách vỗ tay theo nhịp bài hát: Bài hát “Hịa bình
cho bé” nhịp 2/4 tiếng vỗ tay đầu tiên vỗ vào tiếng
“cờ” đầu tiên trong câu hát, cô vỗ 1 tiếng rồi mở tay
ra, tiếng vỗ tay thứ 2 vỗ vào tiếng “phới” trong câu
hát vỗ 1 tiếng rồi mở tay ra cứ như vậy cô vỗ nhịp
nhàng theo giai điệu đến hết bài bài hát.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ vận động.
-Trẻ trả lời.
-Trẻ lắng nghe.
-Có ạ.
<b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
theo nhịp, lắc mông theo nhịp….)
- Cô nhận xét cách vỗ tay theo nhịp của trẻ và mời
cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát với dụng cụ
âm nhạc.
<i><b>b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Ai nhanh</b></i>
<i><b>nhất”.</b></i>
- Để chơi được trò chơi này các con chú ý nghe cô
giới thiệu cách chơi và luật chơi nhé
+ Luật chơi: Mỗi chiếc vòng chỉ được 1 bạn đứng
vào
- Cách chơi: cô cho trẻ đi xung quanh vịng và hát
khi có hiệu lệnh của cơ các bạn nhanh chân nhảy
vào vịng bạn nào khơng nhảy được vào vòng sẽ
phải nhảy lò cò quanh lớp
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>………</i>
<i>……….</i>
<i>Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2019</i>
<b>Tên hoạt động: Tạo hình</b>
<b>1. Kiến thức:</b>
- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng cầm kéo, phối hợp các kỹ năng cắt theo đường
thẳng, đường gấp khúc để tạo thành lá cờ và ngôi sao
- Trẻ biết sắp xếp và dán lá cờ có ngơi sao vàng 5 cánh ở giữa một cách cân đối
hài hòa
<b>2. Kỹ năng: </b>
- Rèn kỹ năng quan sát, sự khéo léo của trẻ.
- Phát triển tư duy trí tưởng tượng phong phú cho trẻ.
<b>3.Thái độ.</b>
- Đúng rồi, lá cờ tổ quốc, lá cờ đỏ sao vàng là của
dân tộc Việt Nam ta.
- Vậy các con có u q hương đất nước của mình
khơng?
- u quê hương, đất nước mình thì các con phải
làm gì?
<b> 2. Giới thiệu bài</b>
- Giờ tạo hình hơm này cô sẽ dạy cho các con cắt dán
lá cờ tổ quốc nhé!
- các con đã sẵn sàng tham gia hoạt động thú vị này
chưa nào
- Trẻ hát
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
-Trẻ chú ý lắng nghe
<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>
<b>- Cô mời các con về vị trí của mình nào </b>
<b>3. Hướng dẫn:</b>
<b>a. Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại </b>
- Khi phết hồ các con không nên cho quá nhiều hồ sẽ
làm hư lá cờ mà cũng khơng nên cho ít hồ q nó sẽ
không ăn vào giấy.
- Các con dán vào chính giữa tờ giấy A4.
- Tiếp đó, chúng ta cũng lật sau phía của ngơi sao và
cũng phết hồ tương tự như lá cờ và dán chính giữa
hình chữ nhật để thành lá cờ đỏ sao vàng.
<b>c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện</b>
<b> </b>- Cho trẻ thực hiện ( Trước khi vào bài học cô cho
trẻ nhắc lại tư thế ngồi, cách cầm kéo cắt và cách
phết hồ)
- Trong khi trẻ thực hiện, cơ chú ý hướng dẫn, cho
những trẻ cịn lúng túng, chưa biết cách cắt và bôi hồ.
- Nhắc cháu dán ở giữa trang giấy sao cho cân đối.
- Động viên trẻ hồn thành sản phẩm của mình.
<b>d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm.</b>
- Dừng tay dừng tay, xin mời các nghệ nhân nhí hãy
mang tác phẩm của mình tới khu trưng bày.
- Tranh lá cờ tổ quốc ạ
-Trẻ trả lời câu hỏi của
cô
- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra
-Trẻ chú ý lắng nghe
- Cắt dán lá cờ ạ
<b>*. Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Copyright: Tài liệu đại học ©