UBND HUYỆN QUỲ HỢP
PHÒNG GD &ĐT
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I- NĂM HỌC 2010 -2011
MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6.
Thời gian làm bài: 90 phút.
Câu 1( 3 điểm)
Cho đoan văn sau:
“ Về sau Thận gia nhập đoàn quân khởi nghĩa Lam Sơn.Chàng hăng hái, gan dạ, không
nề nguy hiểm. Một hôm, chủ tướng Lê Lợi cùng mấy người tùy tòng đến nhà Thận.
Trong túp lều tối om, thanh sắt hôm đó tự nhiên sáng rực lên ở xó nhà. Lấy làm lạ, Lê Lợi
cầm lên xem và thấy có hai chữ “Thuận Thiên” khắc sâu vào lưỡi gươm. Song tất cả mọi
người vẫn không biết đó là báu vật.”
a. Đoạn văn trên trích từ văn bản nào đã học? Văn bản đó thuộc thể loại nào của văn
học dân gian?
b. Nêu phương thức biểu đạt chính của đoạn văn.
c. Em hãy ghi lại các danh từ riêng có trong đoạn văn.
d. Ghi lại và phân tích cấu tạo của cụm động từ có trong câu sau:
Song tất cả mọi người vẫn không biết đó là báu vật.
Câu 2: (2 điểm)
Theo em, truyện ngụ ngôn “Ếch ngồi đáy giếng” ngụ ý phê phán điều gì? Khuyên
răn ta điều gì?
Câu 3(5 điểm).
Kể lại truyện “ Mẹ hiền dạy con” ( Ngữ văn 6, tập I) bằng lời văn của em.
(HẾT)
HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I
NĂM HỌC 2010 -2011.
MÔN NGỮ VĂN 6.
I. NHỮNG YÊU CẦU CHUNG.
- Bài thi nhằm kiểm tra, đánh giá các kiến thức và kỹ năng cơ bản của học sinh
trong việc tiếp thu nội dung chương trình Ngữ văn 6, học kì I.
- Thang điểm 10, chiết đến 0,5. Điểm bài thi là tổng điểm các câu trong đề.

Kết bài: Kể về kết quả của cách giáo dục ấy.(0.5 đ)
*Lưu ý: - Khuyến khích điểm ở những bài viết có sự sáng tạo hợp lý
-Về lỗi dùng từ, đặt câu, lỗi chính tả…giáo viên cần tùy tình hình cụ thể của
bài viết để trừ điểm cho phù hợp.
Câu Yêu cầu Điểm Lưu ý
1
a. -Đoạn văn trên trích từ văn bản “ Sự tích Hồ
Gươm”.
- Văn bản đó thuộc thể loại Truyền thuyết.
b. Phương thức biểu đạt chính: tự sự.
c. Các danh từ riêng: Thận, Lam Sơn, Lê Lợi,
Thuận Thiên.
d. vẫn không biết đó là báu vật.
t T s
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
Tìm đúng cụm
động từ: 0,5 đ.
Phân tích đúng:
0,5 đ.
2.
HS trả lời được 2 ý:
- Truyện ngụ ngôn Ếch ngồi đáy giếng ngụ ý phê
phán những kể hiểu biết hạn hẹp mà lại kiêu căng.
- Khuyên răn ta phải biết mở rộng tầm hiểu biết,
không chủ quan, kiêu ngạo.
1.0

tốt để giáo dục con.
- Kể về việc mẹ ứng xử trong đời sồng hằng
ngày: không nói dối con.
- Kể về sự nghiêm khắc của mẹ khi con bỏ
học về nhà chơi.
Kết bài:
Kể về kết quả của cách giáo dục ấy.
2,0
1,0
1,0
0,5
câu chuyện trên
cơ sở giữ nguyên
cốt truyện và
nhân vật
- Khuyến khích
điểm ở những
bài viết có sự
sáng tạo hợp lý