Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
Thứ hai, ngày 13 tháng12 năm2010
Tập đọc
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
I-Mục tiêu : - Biết nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- BiÕt ®äc rành mạch ,trơi chảy và diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng nhĐ nhµng , ch¹m r·i.
- HiĨu ý nghÜa bµi v¨n : Ca ngỵi tµi n¨ng , t¸m lßng nh©n hËu vµ nh©n c¸ch cao thỵng cđa H¶i
Thỵng L·n ¤ng. (Trả lời được c.hỏi 1,2,3 trong SGK).
II- Chuẩn bò: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm .
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1- Khởi động : Hát
2- KT bài cũ: Về ngôi nhà đang xây
- Gọi 3 em lên kiểm tra
- Nhận xét, cho điểm
3- Bài mới : Thầy thuốc như mẹ hiền
Hoạt động 1: Luyện đọc
MT: BiÕt ®äc rành mạch ,trơi chảy và diƠn
c¶m bµi v¨n víi giäng nhĐ nhµng , ch¹m
r·i.
- Giúp HS hiểu những từ chưa hiểu
- Cho HS đọc tiếp nối từng đoạn và
đọc bài theo nhóm
-GV đọc diễn cảm bài văn
b/ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài:
- - Yêu cầu HS đọc, trao đổi ,
thảo luận, tìm hiểu nội dung bài dựa
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3 em lên đọc thuộc lòng bài thơ Về ngôi

bệnh cho người phụ nữ ?
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.
+ Câu 3: Vì sao cơ thể nói Lãn Ông là
một người không màng danh lợi?

+ Câu 4: Em hiểu nội dung hai câu thơ
cuối bài như thế nào ?
- Giáo viên chốt.
Giáo viên cho học sinh thảo luận rút ý
nghĩa bài?
- GV nhận xét, chốt ý.
Hoạt động 2: Đọc diễn cảm:
MT: Biết đọc diƠn c¶m bµi v¨n víi giäng
nhĐ nhµng , ch¹m r·i.
- GV HD đọc diễn cảm đoạn 1
-Cho HS đọc theo cặp và thi đọc trước
lớp.
- Nhận xét , sữa cách đọc cho đúng
- Đại diện các nhóm lần lượt trình bày kết
quả thảo luận của nhóm mình
-ng tự đến thăm, tận tụy chăm sóc người
bệnh , không ngại khổ, ngại bẩn, không lấy
tiền mà còn cho họ gạo, củi
- ng tự buộc tội mình về cái chết của
người bệnh không phải do ông gây ra
→ ông là người có lương tâm và trách
nhiệm
- Học sinh đọc đoạn 3.
+ Ông được được tiến cử chức quan trông
coi việc chữa bệnh cho vua nhưng ông đều

- Biết tính tỉ số phần trăm của hai số và ứng dụng trong giải toán.
- BT cần làm : Bài 1 ; Bài 2.
- HS cẩn thận, chính xác khi làm bài.
II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, bảng học nhóm.
III. CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HĐ CỦA GV HĐ CỦA HS
1. Ổn đònh lớp:
2. KT bài cũ: Gọi 2 HS làm BT3 tiết 75.
GV nhận xét, ghi điểm và chữa bài.
3.Bài mới:GTB:Luyện tập
Hoạt động 1 :Bài 1
MT:Biết thực hiện các phép tính với tỉ số %
Bài 1: GV nêu yêu cầu và hướng dẫn mẫu.
Hoạt động 2:Bài 2:
MT:Biết ứng dụng trong giải toán
GV hd để HS làm.
Sau khi HS làm xong, GV nhận xétvà sửa
bài
- HS hát.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi,
nhận xét.
HS tự làm rồi sửa bài:
a) 27,5% + 38% = 65,5%
b) 30% - 16% = 14%
c) 14,2% x 4 = 56,8%
d) 216% : 8 = 27%
- HS đọc đề toán.
- Học sinh đọc đề.
- Học sinh phân tích đề và làm vào
vở

b) Tỉ số % của tiền bán rau và tiền vốn là
125%- nghóa là coi tiền vốn là 100% thì
tiền bán rau là 125%. Do đó số phần trăm
tiền lãi là:
125% - 100% = 25%
Đáp số: a) 125% ; b) 25%.
- HS nhắc lại cách tìm tỉ số % của 2 số.
- HS nhận xét tiết học.
==========================
Đạo đức
HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH.(Tiết 1)
I- Mục tiêu :
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
- Biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh.
- Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi.
* GDBVMT (Liên hệ) : Biết hợp tác với bạn bè và mọi người để BVMT gia đình, nhà
trường, lớp học và đòa phương.
* GDKNS: KN Hợp tác ; KN Đảm nhận trách nhiệm.
II- Chuẩn bò: Phiếu thảo luận nhóm tiết 1; thẻ bày tỏ thái độ.
III. Các PP/KTDH: Thảo luận nhóm ; Bày tỏ ý kiến.
III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
1- Khởi động : Hát
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
===============================================================
Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi §ång

Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
2- Kiểm tra bài cũ: Tôn trọng phụ nữ

- GV nêu lần lượt từng ý kiến trong BT 2
- GV mời vài HS giải thích lí do.
- GV k. luận:
2 em lần lượt lên bảng hát hoặc đọc
thơ, KC ca ngợi 1 người phụ nữ.
Thảo luận nhóm
- Các nhóm HS q. sát 2 tranh ở SGK và
thảo luận theo các câu hỏi nêu dưới tranh.
- Đại diện nhóm trình bày k. quả. Các
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Thảo luận nhóm
- Từng nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày; các nhóm
khác bổ sung hoặc nêu ý kiến khác.
Bày tỏ ý kiến
- HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán
thành hay k
o
tán thành đối với từng ý
kiến.

- HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
===============================================================
Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi §ång

Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
+ Nên tán thành với ý a; d.
+ K
o

Số HS nữ chiếm: 52,5%
Số HS nữ : ... HS?
Từ đó GV đi đến cách tinh: 800 : 100 x 52,5
= 420.
Hoặc: 800 x 52,5 : 100 = 420.
- 2 HS lên bảng làm, cả lớp theo dõi, nx
và sửa bài.
HS nhắc tựa bài, ghi vào vở.
- HS nêu tóm tắt các bước thực hiện:
100% số HS toàn trường là 800 HS.
1% số HS toàn trường là: ...HS?
52,5% số HS toàn trường là: ...HS?
- Vài HS phát biểu quy tắc tính 52.5%
của 800.
===============================================================
Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi §ång

Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
- GV lưu ý HS: Trong 2 cách tính trên, có
thể viết:
800 x 52,5
100
b) GT một bài toán liên quan đến tỉ số phần
trăm.
- GV đọc đề bài, gi. thích và hướng dẫn HS
hiểu về lãi suất tiết kiệm một tháng.
HĐ 2: Thực hành:
MT: Vận dụng được để giải toán đơn giản
về tìm giá trò một số phần trăm của một số.

Số vải may quần là:
345 x 40 : 100 = 138 (m)
Số vải may áo là:
345 – 138 = 207 (m)
Đáp số: 207 m
HS nhắc lại cách tính một số % của một
số.
- Nhận xét tiết học.
============================
===============================================================
Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi §ång

Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỔNG KẾT VỐN TỪ.
I-Mục tiêu : -T×m ®ỵc mét sè tõ ®ång nghÜa vµ tr¸i nghÜa víi c¸c tõ : nh©n hËu, trung thùc,
dòng c¶m, cÇn cï (BT1)
-T×m ®ỵc nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ tÝnh c¸ch con ngêi trong bµi v¨n C« ChÊm (BT2)
II- Chuẩn bò:- Những tờ phiếu khổ to cho HS chia nhóm làm BT 1, 3
-Kẻ sẳn các cột đồng nghóa và trái nghóa đối với BT1.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 em lên kiểm tra
- Nhận xét, cho điểm
3- Bài mới: Tổng kết vốn từ
Hoạt động 1: Bài 1,
MT:T×m ®ỵc mét sè tõ ®ång nghÜa vµ tr¸i

Hèn nhát, nhút
nhát, hèn yếu,
nhu nhược, …
3 em lên làm lại các BT 3 của tiết Luyện
từ câu tuần trước
- 1 em đọc yêu cầu BT1
- Các nhóm nhận phiếu , trao đổi
- Đại diện các nhóm lên dán bài trên
bảng lớp rồi trình bày kết quả
===============================================================
Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi §ång

Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
Cần
cù
Chăm chỉ,
chuyên cần,
siêng năng,
tần tảo , …
Lười biếng,
biếng nhác , …
Hoạt động 2:Bài 2:
MT: T×m ®ỵc nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ tÝnh c¸ch
con ngêi trong bµi v¨n C« ChÊm.
- Nhắc HS chú ý 2 yêu cầu của BT:
- Cho HS làm việc theo nhóm

- Cùng cả lớp nhận xét , kết luận :
+ Tính cách của cô Chấm :

*GDKNS: KN Tìm kiếm và xử lí thơng tin ; KN Bình luận về việc sử dụng vật liệu.
===============================================================
Bïi Xu©n NhËt Trêng TiĨu häc Nghi §ång

Bµi gi¶ng 5 N¨m häc: 2010 - 2011
=============================================================
II- Chuẩn bò: Hình vẽ trong SGK trang 58, 59
III. Các PP/KTDH: Quan sát và thảo luận nhóm.
IV- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1- Khởi động : Hát
2- Kiểm tra bài cũ: Cao su
- Gọi 3 em lên kiểm tra .
- Nhận xét, cho điểm .
3- Bài mới: Chất dẻo
Hoạt động 1: Quan sát.
* MT:HS nói được về hình dạng, độ cứng
của một số sản phẩm được làm từ chất dẻo.
- Yêu cầu các nhóm quan sát 1 số đồ
dùng bằng nhựa HS đem đến lớp ; kết hợp
quan sát hình trang 58 SGK để tìm hiểu tính
chất các đồ dùng làm bằng chất dẻo
- Cùng cả lớp nhận xét, chốt ý.
Hình 1: Các ống nhựa cứng , chòu được
sức nén ; các máng luồn dây điện không
cứng lắm, không thấm nước
Hình 2: Các loại ống nhựa có màu trắng
hoặc đen , mềm, đàn hồi có thể cuộn lại ,
không thấm nước
Hình 3: Ngói lấy sáng, trong suốt , cho


+ Ngày nay , chất dẻo có thể thay thế
những vật liệu nào để chế tạo ra các sản
phẩm thường dùng hằng ngày ? Tại sao?
- Nhận xét các câu trả lời của HS.
* GDKNS: Em có nhận xét gì về việc sử
dụng chất dẻo hiện nay?
4. Củng cố- Dặn dò:
- Dặn dò về nha ôn bài.
- Chuẩn bò: Tơ sợi
+ Chia chất dẻo thành 2 nhóm : loại
nhựa nhiệt cứng và loại nhựa nhiệt dẻo
+ Chất dẻo không dẫn điện, nhiệt , nhẹ,
bền , khó vỡ… ; rất bền , không đòi hỏi
cách bảo quản đặc biệt
+ Ngày nay, các sản phẩm bằng chất
dẻo có thể thay thế cho gỗ , da, thuỷ
tinh , vải và kim loại vì chúng bền , nhẹ ,
sạch , nhiều màu sắc đẹp và rẻ
- HS đọc “Bạn cần biết.”
- Nhận xét tiết học
=========================================================
Thứ tư, ngày 15 tháng12 năm 2010
TẬP ĐỌC:
THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN.
I-Mục tiêu :
- BiÕt ®äc trơi chảy ,rành mạch và diễn c¶m bµi v¨n.
- HiĨu ý nghÜa c©u chun : Phª ph¸n c¸ch ch÷a bƯnh b»ng cóng b¸i, khuyªn mäi ngêi ch÷a
bƯnh ph¶i ®i bƯnh viƯn (Trả lời được c.hỏi trong SGK).
II- Chuẩn bò: - Tranh minh hoạ b đọc trong SGK