Trường Tiểu Học Võ Thò Sáu - GV: Đỗ Thanh Sơn
Từ 20.11.06->24.11.06
Ngày soạn: 30.08.2009
Ngày dạy: thứ hai ngày 31.08.2009
TẬP ĐỌC
NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử . Thể hiện nền văn hiến
lâu đời của nước ta. ( Trả lời được các câu hỏi SGK )
2. Kó năng: - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng tự hào .
- Biết đọc Đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê .
3. Thái độ: Học sinh biết được truyền thống văn hóa lâu đời của Việt Nam, càng thêm yêu
đất nước và tự hào là người Việt Nam.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám. Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện
đọc.
- Trò : Sưu tầm tranh ảnh về Văn Miếu - Quốc Tử Giám
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài và trả lời câu hỏi. - Học sinh lần lượt đọc cả bài, đoạn - học
sinh đặt câu hỏi - học sinh trả lời.
1’
3. Giới thiệu bài mới:
30’
4. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Luyện đọc

- Học sinh giải nghóa từ chứng tích
- Bài văn giúp em hiểu điều gì về truyền thống
văn hóa Việt Nam ?
* Hoạt động 3: Đọc diễn cảm
- Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thống
kê”.
* Hoạt động 4: Củng cố
- Hoạt động lớp
- Giáo viên kể vài mẩu chuyện về các trạng
nguyên của nước ta.
- Học sinh nêu nhận xét qua vài mẩu
chuyện giáo viên kể.
1’
5. Củng cố - dặn dò:
- Luyện đọc thêm
- Chuẩn bò: “Sắc màu em yêu”
- Nhận xét tiết học
TOÁN
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết đọc , viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số .
- Chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
- Giải bài toán về tìm giá trò một phân số của số cho trước.
2. Kó năng: Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân .
3. Thái độ: Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận.
II. CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài
_GV gọi lần lượt HS viết các phân số thập phân
vào các vạch tương ứng trên tia số

 Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài
Thiết kế bài dạy lớp 5-Năm học 2009-2010
Trang 2
Trường Tiểu Học Võ Thò Sáu - GV: Đỗ Thanh Sơn
- Nêu cách làm - Học sinh làm bài, sửa bài
 Giáo viên chốt lại. - Cả lớp nhận xét
 Bài 3:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên - Gạch dưới yêu cầu đề bài cần hỏi
- Học sinh làm bài
- Học sinh sửa bài
- Lưu ý 18 = 18 : 2 = 9
200 200 : 2 100
 Giáo viên nhận xét - chốt ý chính
 Bài 5:
- Hoạt động nhóm đôi - Tìm cách giải
- GV yêu cầu học sinh đọc đề bài. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh tóm tắt:
- Học sinh giải, sửa bài
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động thi đua. Cử đại diện 2 dãy,
mỗi dãy 1 bạn lên bảng làm
- Yêu cầu học sinh nêu thế nào là phân số thập
phân
- Cách tìm giá trò một phân số của số cho trước - Đề bài giáo viên ghi ra bảng phụ

Trường Tiểu Học Võ Thò Sáu - GV: Đỗ Thanh Sơn
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:
- Đọc ghi nhớ - Học sinh nêu
- Nêu kế hoạch phấn đấu trong năm học.
1’
3. Giới thiệu bài mới:
“Em là học sinh lớp Năm” (tiết 2)
30’
4. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm về kế hoạch phấn
đấu của học sinh.
- Hoạt động nhóm bốn
- Từng học sinh để kế hoạch của mình lên bàn và trao
đổi trong nhóm.
- Thảo luận → đại diện trình bày trước
lớp.
- Giáo viên nhận xét chung và kết luận: Để xứng
đáng là học sinh lớp Năm, chúng ta cần phải quyết
tâm phấn đấu và rèn luyện một cách có kế hoạch.
- Học sinh cả lớp hỏi, chất vấn, nhận xét.
* Hoạt động 2: Kể chuyện về các học sinh lớp
Năm gương mẫu
- Hoạt động lớp
- Học sinh kể về các tấm gương học sinh gương

1. Kiến thức: Biết thực hiện phép cộng - trừ hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không
cùng mẫu số.
2. Kó năng: Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số .
Thiết kế bài dạy lớp 5-Năm học 2009-2010
Trang 4
Trường Tiểu Học Võ Thò Sáu - GV: Đỗ Thanh Sơn
3. Thái độ: Giúp HS say mê môn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Phấn màu
- Trò: Bảng con
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ:
- Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài tập. - 2 học sinh
- Sửa BTN - Học sinh sửa bài 4, 5/9
1’
3. Giới thiệu bài mới:
30’
4. Các hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: n tập phép cộng, trừ
- Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nêu ví dụ:
7
5
7
3

 Giáo viên nhận xét - Học sinh sửa bài
 Bài 2:
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề  Lưu ý
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải
 Giáo viên nhận xét
-HS làm bài, sửa, nhận xét.
 Bài 3:
- Hoạt động nhóm bàn
- GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh đọc đề
- Nhóm thảo luận cách giải - Học sinh giải, học sinh sửa bài
 Giáo viên nhận xét  Lưu ý: Học sinh nêu phân số chỉ tổng số
bóng của hộp là
100
100
hoặc bằng 1
* Hoạt động 3: Củng cố
- Hoạt động cá nhân
- Cho học sinh nhắc lại cách thực hiện phép cộng
và phép trừ hai phân số (cùng mẫu số và khác mẫu
số).
- Học sinh tham gia thi giải toán nhanh
1’
5. Củng cố - dặn dò:
- Làm bài nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ
hai phân số
Thiết kế bài dạy lớp 5-Năm học 2009-2010
Trang 5
Cộng từ hai phân số
Có cùng mẫu số
- Cộng, trừ hai tử số

3. Giới thiệu bài mới:
“Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc”
- Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm
“Việt Nam - Tổ quốc em” hôm nay, các em sẽ
học mở rộng, làm giàu vốn từ về “Tổ quốc”
- Học sinh nghe
30’
4. Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu bài
- Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp
 Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài 1
- HS đọc thầm bài “Thư gửi các học sinh”
và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng
nghóa với từ Tổ quốc
 Giáo viên chốt lại, loại bỏ những từ không thích
hợp.
- Học sinh gạch dưới các từ đồng
nghóa với “Tổ quốc” :
+ nước nhà, non sông
+ đất nước , quê hương
 Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2
- 1, 2 học sinh đọc bài 2
- Hoạt động nhóm bàn - Tổ chức hoạt động nhóm
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ
đồng nghóa với “Tổ quốc”.
- Từng nhóm lên trình bày
 Giáo viên chốt lại - Học sinh nhận xét
Đất nước, nước nhà, quốc gia, non
sông, giang sơn, quê hương.
 Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài

trứng của người mẹ và tinh trùng của bố .
2. Kó năng: Học sinh phân biệt được một vài giai đoạn phát triển của thai nhi.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Các hình ảnh bài 4 SGK - Phiếu học tập
- Trò: SGK
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’
2. Bài cũ: Nam hay nữ ? ( tt)
- Nêu những đặc điểm chỉ có ở nam, chỉ có ở
nữ?
-HS trả lời
- Nêu những đặc điểm hoặc nghề nghiệp có ở
cả nam và nữ?
 Giáo viên cho điểm + nhận xét. - Học sinh nhận xét.
1’
3. Giới thiệu bài mới:
“Cuộc sống của chúng ta được hình thành như
thế nào?”
30’
4. Các hoạt động:
1 . Sự sống của con người bắt đầu từ đâu?
* Hoạt động 1: ( Giảng giải )
- Hoạt động cá nhân, lớp
* Bước 1: Đặt câu hỏi cho cả lớp ôn lại bài
trước:

_Yêu cầu học sinh lên trình bày trước lớp. -Học sinh lên trình bày
 Giáo viên nhận xét.
* Hoạt động 3: Củng cố
- Thi đua:
+ Sự thụ tinh là gì? Sự sống con người bắt đầu
từ đâu?
- Đại diện 2 dãy bốc thăm, trả lời
- Sự thụ tinh là hiện tượng trứng kết hợp với
tinh trùng. Sự sống con người bắt đầu từ 1 tế
bào trứng của mẹ kết hợp với 1 tinh trùng
của bố.
+ Giai đoạn nào đã nhìn thấy hình dạng của
mắt, mũi, miệng, tay, chân? Giai đoạn nào đã
nhìn thấy đầy đủ các bộ phận?
- 3 tháng
- 9 tháng
1’
5. Củng cố - dặn dò:
- Xem lại bài + học ghi nhớ
- Chuẩn bò: “Cần làm gì để cả mẹ và em bé
đều khỏe”
- Nhận xét tiết học
?&@
Ngày Soạn: 01.09.2009
NgàyDạy: thứ tư ngày 02.09.2009
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
Đề bài : Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng
danh nhân của nước ta .
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Chọn được một truyện viết về các anh hùng, danh nhân của đất nước ta và kể

Thiết kế bài dạy lớp 5-Năm học 2009-2010
Trang 8