<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
1
<b>TÊN TIỂU LUẬN </b>
<b>CÔNG TÁC QUẢN LÝ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG SƯ </b>
<b>PHẠM ĐỒI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA TRƯỜNG MẪU GIÁO TUỔI HỒNG </b>
<b>HUYỆN CÀNG LONG TỈNH TRÀ VINH </b>
<b>NĂM HỌC 2018 - 2019 </b>
<b>1. Lý do chọn đề tài: </b>
<i><b>1.1. Lý do pháp lý: </b></i>
Chỉ thị 40-CT/TW ngày 15 tháng 6 năm 2004 có nêu mục tiêu thực hiện
chiến lược phát triển giáo dục: Xây dựng đội ngũ nhà giáo được chuẩn hóa, đảm
bảo chất lượng, đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu, đặc biệt chú trọng nâng cao bản
lĩnh chính trị, phẩm chất lối sống, lương tâm, tay nghề của nhà giáo. Để đạt được
mục tiêu đó, “Chú trọng bồi dưỡng, nâng cao trình độ, chất lượng đội ngũ nhà
giáo…”
Quyết định số 14/2008/QĐ-BGDĐT ngày 07 tháng 4 năm 2008 ban hành
Điều lệ trường mầm non kèm theo thông tư 44/2010/TT-BGDĐT, Thông tư
05/2011/TT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ giáo dục đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung
một số điều của Điều lệ trường mầm non.
Nghị Quyết số 29- NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Ban Chấp
hành Trung ương Đảng” về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp
ứng u cầu cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường
định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế"
Thông tư 17/2011/ BGDĐT ngày 14 tháng 4 năm 2011 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo Banh hành Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường Mầm non.
<i><b>1.2. Lý do lý luận: </b></i>
Chất lượng giáo dục quyết định sự hình thành và phát triển nhân cách
con người. Có thể nói nhân cách con người trong tương lai như thế nào phụ
thuộc lớn vào sự giáo dục của trẻ trong trường mầm non.
3
trẻ ở trường mầm non tốt có tác dụng rất lớn đến chất lượng giáo dục ở bậc học
tiếp theo.
Mục tiêu, nhiệm vụ của giáo dục mầm non có quan trọng nhằm giúp trẻ
phát triển toàn diện cho trẻ về thể chất, tình cảm, đạo đức, thẩm mỹ, trí tuệ là cơ
sở để hình thành nên nhân cách con người mới XHCN Việt Nam và chuẩn bị
những tiền đề cần thiết cho trẻ bước vào trường tiểu học được tốt.Vì vậy, trường
mầm non có nhiệm vụ giáo dục trẻ có được những thói quen học tập, lễ phép
chăm ngoan trong sinh hoạt hàng ngày.
Muốn thực hiện được điều đó, trước hết người quản lý chỉ đạo phải tồn
diện và về chuyên môn phải nhận thức đúng về nhiệm vụ, yêu cầu của ngành
học, đồng thời nắm vững các chỉ tiêu, kế hoạch của Ngành học giao cho. Như
vậy, muốn nâng cao chất lượng, đảm bảo thực hiện tốt các mục tiêu, nhiệm vụ
của bậc học mầm non thì chất lượng của đội ngũ giáo viên là công cụ hết sức
quan trọng và cần thiết nhất.
<i><b>1.3 Lý do thực tiễn: </b></i>
Trẻ ở lứa tuổi mầm non ngoài sự chăm sóc dạy dỗ thương u của ơng
bà, cha mẹ trẻ ở gia đình thì yếu tố quan trọng quyết định lớn về sự phát
triển toàn diện của những trẻ đến trường mầm non là đội ngũ giáo viên mầm
<b> đ n đ n n T n Mẫu giáo Tuổi Hồng, </b>
<b>huyện Càng Long, tỉnh Trà Vinh: </b>
<i><b>2.1. Giới thiệu khái quát về trườngMẫu giáo Tuổi Hồng: </b></i>
<i>2.1.1 Đ ều kiện Kinh tế - xã h i c a xã Mỹ Cẩm </i>
5
nghiệp khá ổn định. Đường giao thông nông thôn khang trang hoàn chỉnh. Xã
Mỹ Cẩm nhiều năm được cơng nhận là xã văn hóa và nơng thôn mới.
<i>2.1.2 Đặ ểm nổi bật c a ng Mẫu giáo Tuổi Hồng </i>
Trường Mẫu giáo Tuổi Hồng được thành lập vào tháng 7 năm 1993, tổng
diện tích 2345 m2, với tổng số cán bộ giáo viên: 6; số lượng cán bộ giáo viên
tăng dần qua các năm học, đến nay tổng số cán bộ giáo viên của trường là 17, cụ
thể như sau:
Năm học Tổng Số
CB - GV - NV
Chia ra
BGH GV NV
Từ năm 1993 - đến 1999 6 1 5
Từ năm 1999 - đến 2005 8 1 7
Từ năm 2005 - đến 2010 12 1 10 1
1.2. Lý do lý luận ... ... 2
1.3. Lý do thực tiễn ... ... 3
<b>2. Tìn ìn ự ế ề n n n n n đ n </b>
<b> đ n n n Mẫ T ổ Hồn , yện àn n , </b>
<b> ỉn T à n . </b>
2.1. Giới thiệu khái quát vềtrường Mẫu giáo Tuổi Hồng……….4
2.2. Thực trạng công tác quản lý nâng cao chất lượng hoạt động sư phạm
của đội ngũ giáo viên trường Mẫu giáo Tuổi Hồng, huyện càng long, tỉnh Trà
vinh... ... ...7
2.3. Điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức để đổi mới công tác quản
lý nâng cao chất lượng của đội ngủ giáo viên trường Mẫu giáo Tuổi Hồng,
huyện càng long, tỉnh Trà vinh. . ... 10
2.4. Kinh nghiệm thực tế công tác công tác quản lý nâng cao chất lượng
hoạt động sư phạm của đội ngũ giáo viên trường Mẫu giáo Tuổi Hồng, huyện
càng long, tỉnh Trà vinh. ... … 12
<b>3. Kế àn đ n ự ện n n n n n </b>
<b> n đ n đ n n n Mẫ T ổ </b>
<b>Hồn , yện àn n , ỉn T à n ……….. </b>
14
<b>4. Kế ận à k ến n ị </b>
Copyright: Tài liệu đại học ©