Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6
Ngày soạn: …………..
Tiết 35: LUYỆN TẬP 1
A. MỤC TIÊU:
Qua bài học, học sinh cần đạt được yêu cầu tối thiểu sau đây:
I. Kiến thức:
- HS củng cố và khắc sâu kiến thức tìm BCNN và BC thông qua BCNN
II. Kỹ năng:
- Rèn luyện kỹ năng tính toán, biết tìm BCNN một cách hợp lí trong từng trường
hợp cụ thể
III. Thái độ:
- Rèn cho học sinh tính chính xác, cẩn thận.
- Rèn cho học sinh tư duy so sánh, logic.
B. PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY:
- Nêu vấn đề.
- Luyện tập.
C. CHUẨN BỊ GIÁO CỤ
I. Giáo viên: Sgk, giáo án, hệ thống bài tập.
II. Học sinh: Sgk, dụng cụ học tập, bài tập về nhà.
D. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:
I. Ổn định lớp – kiểm tra sĩ số:
- Lớp 6A: Tổng số: Vắng:
- Lớp 6B: Tổng số: Vắng:
II. Kiểm tra bài cũ:
Thế nào là bội chung nhỏ nhất của hai hay nhiều số?
Tìm BCNN (10, 12, 15)
Tìm BCNN(8,9,11); BCNN(24, 48, 168)
III. Nội dung bài mới:
1. Đặt vấn đề:
Để cũng cố lại cách tìm BCNN ......
2. Triển khai bài dạy

2
. 5 = 360
Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. />Trường THCS Tà Long – Giáo án số học 6
làm bài vào vở và chú ý nhận xét bài
làm của bạn.
Hoạt động 2
GV: Nêu cách tìm BCNN của hai hay
nhiều số lớn hơn 1?
HS: Trả lời.
GV: Theo đề bài giá trị của a bằng bao
nhiêu để a

15 và a

18?
HS: Trả lời.
2. Bài tập 152:
Tìm số tự nhiên a nhỏ nhất khác 0 biết
rằng a

15 và a

18.
Ta có a

15 và a

18 hay
a ∈ BC(15, 18)
BC(15, 18) = {0, 90; 180…..}

60≤≤ a

⇒
BCNN (2, 3, 4, 8) = 24
Vậy a = 48.
IV. Củng cố
- Nhắc lại qui tắc tìm BCNN của hai hay nhiều số?
- GV treo bảng phụ hs hoạt động nhóm làm bài tập 155 sgk.
a 6 150 28 50
b 4 20 15 50
ƯCLN(a, b) 2 10 1 50
BCNN(a, b) 12 300 420 50
ƯCLN(a, b).BCNN(a, b) 24 3.000 420 2.500
a.b 24 3.000 420 2.500
V. Dặn dò
- Nắm vững các kiến thức đã học.
- Xem lại các bài tập đã làm.
- Làm các bài tập còn lại ở sgk.
- Chuẩn bị cho tiết sau tiếp tục: “Luyện tập”.
Giáo viên: Nguyễn Duy Trí. />