GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG
TRONG MÔN NGỮ VĂN

MỤC TIÊU
HV có khả năng:

Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết
về KNS và giáo dục KNS cho HS.

Hiểu được nội dung, phương pháp giáo
dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn.

Có kĩ năng soạn bài và kĩ năng dạy bài
giáo dục KNS trong môn Ngữ văn.

Nghiêm túc, tự tin trong quá trình GD KNS
cho HS.

NỘI DUNG

Quan niệm về kĩ năng sống

Mục tiêu, nguyên tắc, nội dung giáo dục
KNS cho HS

Phương pháp giáo dục KNS cho HS

Giáo dục KNS cho HS qua môn Ngữ văn
-
Bản chất của KNS là KN tự quản bản thân
và KN xã hội cần thiết để cá nhân tự lực
trong cuộc sống, học tập và làm việc hiệu
quả.
KNS là khả năng làm chủ bản thân
của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp
với những người khác và với XH, khả năng
ứng phó tích cực trước các tình huống của
cuộc sống.

Lưu ý:

Một KNS có thể có những tên gọi khác
nhau, ví dụ:
- KN hợp tác còn gọi là KN làm việc nhóm;..
- KN kiểm soát cảm xúc còn gọi là KN xử lí
cảm xúc, KN làm chủ cảm xúc, KN quản lí
cảm xúc…
- KN thương lượng còn gọi là KN đàm phán,
KN thương thuyết,…

Lưu ý:

Các KNS thường ko tách rời mà có mối
liên quan chặt chẽ với nhau

KNS không phải tự nhiên có được mà
phải được hình thành trong quá trình học
tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống.

Thảo luận nhóm:
Vì sao cần GD KNS cho HS?

II. Vì sao cần GD KNS cho HS?

KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá
nhân

KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển xã hội.

Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thông

Bối cảnh hội nhập quốc tế và nền kinh tế thị
trường

Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông

Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường
phổ thông là xu thế chung của nhiều nước
trên thế giới