Trường PTDT Nội Trú
Ngày dạy:
Phần Một: VẼ KĨ THUẬT
Chương 1 - BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC
Tiết 1: B1:VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KỸ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ TRONG
ĐỜI SỐNG
I.MỤC TIÊU:
1. Biết được vai trò của BVKT đối với sản xuất và đời sống.
2. Rèn kỹ năng quan sát hình ảnh , bản vẽ, sơ đồ, từ đó liên hệ vào thực tế cuộc sống.
3. Có thái độ đúng đắn trong học tập môn học.
*MTCB: Vai trò của BVKT với đ/s và sx
II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Một bản vẽ nhà. Một mạch điện gồm (dây nối ,2 pin,
công tắc,đuiđèn và bóng đèn 3v).
2. Học sinh: Đọc trước bài 1 SGK.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA
HS
TIỂU KẾT VÀ GHI
BẢNG
1. Hoạt động 1: ổn định và
giới thiệu chương học
GV: Muốn xây được một ngôi
nhà đẹp theo thiết kế, người
thợ thi công công trình cần
phải nghiên cứu hiểu rõ thông
tin nào?
- GV gợi ý: Một trong các
thông tin dùng hằng ngày,được
minh hoạ ở hình 1.1 SGK ,
người thợ cần rõ thông tin nào?
- KL; Ngôn ngữ hình vẽ được

xuất:
1.BVKT do nhà thiết kế
tạo ra.
-Nhờ BV các chi tiết
máy được chế tạo, các
Lường Xuân Hùng 1 Công Nghệ 8
Trường PTDT Nội Trú
ngôi nhà , mô hình vật thật
(đinh vít, trục xe đạp,...)?
những công trình và sản phẩm
đó được làm ra như thế nào?
muốn công trình hay sản phẩm
làm ra đúng như ý muốn của
người nghĩ ra nó, người thiết kế
phải thể hiện qua ngôn ngữ
nào?
- Quan sát H1.2 SGK, trả lời
câu hỏi: trong quá trình SX,
người công nhân cần dựa vào
đâu để trao đổi thông tin về sản
phẩm, công trình.?
- Vậy; theo em BVKT có vai
trò gì trong sản xuất?
- Tổng hợp ghi bảng.
3.Hoat động 3: Tìm hiểu
BVKT đối với đời sống.
-Quan sát H 1.3 SGK ( treo
tranh sơ đồ phòng ở) và trả lời:
Sơ đồ hình vẽ đó có ý nghĩa gì
khi chúng ta sử dụng nó?

-Trả lời: Biết sơ đồ điện
để lắp mạch điện cho
đúng nguyên lý của dòng
điện, tránh lắp tuỳ tiện
gây cháy hay hỏng thiết
bị.
Biết sơ đồ nhà ở giúp
người sử dụng ngôi nhà
biết bố trí đồ đạc ngăn
lắp khoa học, tránh lãng
phí...
- HS quan sát và trả lời
câu hỏi.Sau đó thảo luận
nhóm để hoàn thành câu
trả lời.
- VD:+Cơ khí gồm các
máy công cụ, nhà
công trình được thi công
đúng với yêu cầu KT của
BV.
- Nhờ BV mà ta kiểm tra
đánh giá được sản phẩm
hay công trình.
2.BVKT là ngôn ngữ
chung của các nhà kỹ
thuật, vì nó được vẽ theo
quy tắc thống nhất, các
nhà kỹ thuật trao đổi
thông tin KT với nhau
qua BV.

- Học BV để làm gì?
5. Tổng kết, củng cố, HDVN.
-Yêu cầu một HS đứng lên đọc
phần ghi nhớ SGK(7)
- qua bài học em cần nhớ
những gì? Vì sao nói BVKT là
“ngôn ngữ” chung của các nhà
kỹ thuật?
-BVKT có vai trò ntn đối với
sản xuất và đời sống?
*HDVN:- Học kỹ bài để trả
lời được 3 câu hỏi SGK trang
7
- Đọc và chuẩn bị cho bài 2
HìNH CHIếU
- Tìm hoặc làm các vật thể có
dạng như hình 2.3 và một
miếng bìa cứng cho tiết học
sau.
xưởng...
+Xây dựng: máy xây
dựng, phương tiện vận
chuyển,....
+ Giao thông: phương
tiện giao thông , đường
đi,cầu cống....
+ Nông nghiệp: máy
nông nghiệp, công trình
thuỷ lợi, cơ sở chế biến.
..... chúng đều cần đến

II. CHUẨN BỊ: Cho cả lớp : Một hình hộp và khối hộp có mở rađược(vd: bao diêm);
một hình hộp mở ra được sáu mặt(bộ đồ dùng CN8).Một đèn pin hoặc đèn chiếu
khác.Bìa màu (cứng) để cắt thành 3 MP hình chiếu.
III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DAY HỌC:
Lường Xuân Hùng 3 Công Nghệ 8
Trường PTDT Nội Trú
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiểu kết
HĐ1: ổn định, kiểm tra, vào
bài:
- BVKT có vai trò gì đối với
sản xuất và đời sống?
- GV gọi 1học sinh trả lời.
*Vào bài :Nhà thiết kế muốn
thể hiện ý tưởng của mình về
một vật thể ,một chi tiết máy
hay một công trình , bằng cách
vẽ ra các hình chiếu của nó
trên một bản vẽ.
Vậy, thế nào là hình chiếu của
vật thể? (Ghi bài mới)
HĐ2: Tìm hiểu khái niệm về
hình chiếu:
GV dùng đèn pin chiếu 1 vật
thể sao cho hình chiếu của nó
in trên bảng. Hãy quan sát và
xem hình 2.1 SGK để tìm hiểu
thế nào là hình chiếu của 1 vật
thể? Mặt phẳng chiếu là mặt
nào? các đường như thế nào tia
chiếu?

.
+ Tia sáng đi từ nguồn
sáng S qua điểm A
xuống điểm chiếu A
,
gọi
là tia chiếu SAA
,
+ Hình chiếu của vật thể
bao gồm tập hợp các
điểm chiếu của vật thể
trên mặt phẳng chiếu.
HĐ 3: Tìm hiểu các phép chiếu
Quan sát hình 2.2 SGK và nhận xét về đặc điểm
các tia chiếu trông các hình a,b,c?
II. Các phép chiếu:
Lường Xuân Hùng 4 Công Nghệ 8
O
A
B
C
A
,
B
,
C
,
A
B C
D

*GV dùng trực quan giới thiệu
các MP chiếu:
-Gập miếng bìa cứng thành
3MP chiếu, giới thiệu đây là
hình chiếu đứng, bằng, cạnh.
- Thế nào là MP chiếu đứng?
-HS quan sát , nhận biết
và độc lập trả lời câu hỏi
của GV.
+MP chiếu đứng là..........
+MP chiếu bằng là..........
+MP chiếu cạnh là..........
III. Các hình chiếu vuông
góc
1.Các MP chiếu.
+Mặt chính diện là MP
chiếu đứng
+Mặt nằm ngang là MP
Lường Xuân Hùng 5 Công Nghệ 8
A
B
C
D
A,
B,
C,
D
,
Trường PTDT Nội Trú
Chiếu bằng? chiếu cạnh?

HS ghi vở:
-Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng;
-Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng;
-Cạnh thấy vẽ bằng nét liền đậm;
-Cạnh khuất vẽ bằng nét đứt; Đường bao các mp chiếu quy ước không vẽ.
HĐ 6: Củng cố và dặn dò về nhà:
-GV đặt CH kiểm tra HS qua baì học ta nhớ được những gì?
+Thế nào là hình chiếu của vật thể? Người ta dùng phép chiếu nào để vẽ hình chiếu 1
vật thể?
+ Một vật thể thường được biểu diễn trên mấy hình chiếu? đó là những hình chiếu
nào? Vị trí của các hình chiếu đó trên bản vẽ kỹ thuật?
-Cho HS làm bài tập SGK (tr10)
- HDVN: +Học thuộc phần ghi nhớ và trả lời các câu hỏi trong SGK.
Lường Xuân Hùng 6 Công Nghệ 8
Mp chiếu đứng
MP chiếu bằng
MP chiếu cạnh
Trường PTDT Nội Trú
+Đọc thêm mục:”Có thể em chưa biết” đẻ hiểu rõ các quy định về khổ
giấy, về nét vẽ, độ rộng nét vẽ trong một BVKT.
Ngày dạy:
Tiết 3: Bài 4:
BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức : Nhận dạng và đọc bản vẽ đôn giản của các khối đa diện co bản nhưe hình
hộp chữ nhận, hình lăng trụ đều, hình chóp đều...
2. Kĩ năng : Biết cách quan sát, đọc hình chiếu, vẽ hình chiếu,sắp xếp vị trí các hình
chiếu của vật thể. Phân biệt các hình chiếu trong một bản vẽ.
3. Có thái độ học tập đúng, nghiêm túc , biết phối hợp nhóm.
*MTCB: Nhận ra và vẽ được các hình chiếu của khối hình đơn giản

- HS khác nhận xét
bổ sung,
-Mở SGK (15)
Quan sát cả SGK và
hình mẫu cho nhận xét.
-Cá nhân trả lời sau đó
thảo luận với cả lớp để
hiểu cho đúng và tự ghi
vở;
Tiết 3: Bài 4
Bản vẽ các khối đa diện
I.Khối đa diện:
1.ĐN.... là các khối hình
được bao bởi các hình đa
giác phẳng.(HCN,tam giác,
hình thang, hình vuông,....)
2.VD: khối hình hộp chữ
nhật, khối lăng trụ, khối
hình chóp , chóp cụt,....
II. Hình hộp chữ nhật:
1.K/n: HHCN được bao bởi
6 mặt phẳng hình chữ nhật;
có 12cạnh; ba cạnh cơ bản
Lường Xuân Hùng 7 Công Nghệ 8
Trường PTDT Nội Trú
HĐ3. Nhận dạng đặc điểm
khối hình chữ nhật và vẽ
hình chiếu :
GV đặt khối hình chữ nhật và
đặt câu hỏi :Khối hộp chữ nhật

- HS chỉ các cạnh các
đỉnh trên vật.
- Dọc bảng 4.1 SGK
Thảo luận trên lớp kết
quả đọc kích thước và
ghi bảng 4.1 vào vở.
là: dài- rộng- cao (a; b; h).
2.Hình chiếu:
HĐ4 . Hình lăng trụ đều :
-GV đặt hình lăng trụ đều theo
chiều đứng như SGK .
- Em hãy cho biết khối đa diện này
có tên là gì? nó được bao bởi các
hình gì?
- Chốt lại khái niệm hình lăng trụ
đều
GV hướng dẫn hướng nhìn quan sát
vật ở vị trí đã đặt. Yêu cầu HĐ
nhóm các câu hỏi phần 2 SGK
(17):
- Các hình chiếu 1,2,3 H4.5 là các
hình chiếu gì?
- Chúng có hình dạng ntn?
- Chúng thể hiện những kích
thước nào của hình lăng trụ tam
giác đều?
- GV đặt nằm ngang khối hiònh
-HS quan sát vị trí vật
thể trên bàn GV và
trả lời câu hỏi :

HĐ5: Hình chóp đều:
Gv tiến hành như các hoạt động ở
phần HĐ4.
Em có nhận xét gì về hai hình chiếu
đứng và cạnh? Trong bản vẽ nếu có
hai hình chiếu giống nhau ta có thể
bỏ qua một hình chiếu (hoặc cạnh
hoặc bằng)
HĐ6: Củng cố và dặn dò:
GV ? Qua bài học này ta cần biết rõ
những nội dung cơ bản nào?
-Phát phiếu học tập bài tập SGK
(19) Yêu cầu đọc nhanh bảng 4.4
-Hướng dẫn về nhà:
+ Vẽ bổ sung các hình chiêu của các
vật thể trên vào vở( bằng bút chì)
+Đọc bài 5 Chuẩn bị bài thực hành
theo HD: - Giấy vẽ khổ A
4
có kẻ sẵn
khung bản vẽ và khung tên (GV
giới thiệu mẫu bản vẽ để hs biết )
-Chuẩn bị bút chì thước kẻ..
- Cho phép vẽ trước hình chiếu
H5.1& 5.2 trên khổ giấy trên.
chiếu cạnh có hình
chữ nhật đứng
-HS hoạt động như
phần trên theo hướng
dẫn của GV

3.TĐ: Có thái độ học tập đúng đắn và nghiêm túc.
*MTCB: Rèn kĩ năng đọc và vẽ các hình chiếu các khối hình học đơn giản.
II. Chuẩn bị:- GV :Chuẩn bị một số hình khối đã học và in phiếu học tập theo mẫu sau:
Lường Xuân Hùng 9 Công Nghệ 8
B
C
A
Hình 3.1
Trường PTDT Nội Trú
Error! Objects cannot be created from editing field codes.
Error! Objects cannot be created from editing field codes.

Vật
thể
Bản vẽ
A B C
1
2
3
-HS: làm tốt bài tập đã giao ở tiết trước; vẽ sẵn các hình 3.1; 5.1; 5.2 SGK vào vở ghi.
III.Tổ chức các hoạt động dạy và học:
HĐ của Thầy HĐ của HS
HĐ1: ổn định;kiểm tra; giới thiệu bài
học.
GV đưa ra một khối hình lăng trụ và đặt
nằm ( khác đặt đứng ở tiết học trước);KT
hs:
Nếu mặt đáy của hình lăng trụ tam giác
đều đặt // vơí mp chiếu cạnh thì hình chiếu
cạnh ;hình chiếu bằng là hình gì?

Lường Xuân Hùng 10 Công Nghệ 8
Trường PTDT Nội Trú
chiếu nào? A hay B hay C? hoàn thành
bảng 3.1 SGK (14).
-Tìm xem mỗi BV 1,2,3,4 đã biểu diễn vật
thể nào A,B,C,D trong hình 5.2? từ đó HĐ
nhóm để hoàn thành bảng 5.1 SGK.
-Tại sao các bản vẽ 1,2,3,4( ở H5.1 SGK )
biểu diễn các vật thể A,B,B,C,D lại chỉ có
2hình chiếu? Em hãy vẽ thêm hình chiếu
cạnh của vật thể và sắp xếp đúng QƯ cho
đầy đủ .
-GV hướng dẫn các bước tiến hành thực
hành bài 3SGK (13) và bài 5 SGK (21)
theo hướng chiếu B Tưc là hình chiếu
bằng
Hình 2 biểu diễn vật thể theo hướng chiếu
C tức là hình chiếu cạnh. Hình 3 biểu
diễn vật thể theo hướng chiếu A tức nó là
hình chiếu đứng.
+Hình 5.1&5.2: Hình chiếu 1 biểu diễn
vật thể B; hình chiếu 2 biểu diễn vật thể
A; Hình chiếu 3 biểu diễn vật thể D; hình
chiếu 4 biểu diễn vật thể C.
+Các BV ở Hình 5.1 thiếu một hình chiếu
cạnh vì muốn chúng ta –người học phải
tìm ra cho đúng và vẽ bổ sung cho đúng
vị trí cacs hình chiếu trên 1 BV.
GV giới thiệu một mẫu trình bày một bản vẽ để HS biết cách thực hiện: (Chọn
một trong bốn BV ở hình 5.1 và h 5.2 SGK để vẽ theo tỷ lệ phù hợp 2:1)

cầu, đới cầu nón cụt,....
2. Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình trụ,hình nón, hình cầu.
3. Biết vẽ các hình chiếu của các khối tròn xoay cơ bản ở trên. Rèn ý thức học tập
nghiêm túc tự giác và hiệu quả.
*MTCB: Đ/n khối tròn xoay, vẽ các hình chiếu của hình trụ,hình nón, hình cầu.
II. Chuẩn bị: - GV : cấc khối tròn xoay có sẵn ở bộ đồ dùng dạy học công nghệ.
- Hs: Kẻ sẵn các bảng 6.1,6.2;6.3 và các hình chiếu 6.3;6.4;6.5 SGK vào vở.
- GV in phiếu học tập các hình 6.3;6.4;6.5 và bảng đọc 6.1;6.2;6.3 theo số nhóm.
III. Tổ chức các hoạt động dạy và học:
HĐ1: ổn định và kiểm tra bài cũ:
- KT +Nêu cách nhận ra các khối hình chữ nhật, hình lăng trụ đều?
+Nhận xét và bổ sung cho điểm.
- GV giới thiệu bài học: có phải tất cả các khối hình đều tạo bởi các đa giác phẳng?
thực tế các vật thể được tạo bởi hình ghép nhiều hình với nhau trong đó có cả các
MP các mặt cong, mặt tròn xoay ví như cái bát cái đĩa, lọ hoa vậy.
- Bài này ta chỉ NC các khối tròn xoay có cấu tạo đơn giản. Bài 6 tiết 5
HĐ2; Tìm hiểu khái niệm về hình khối tròn:
HĐ của thầy HĐ của HS Tiểu kết
1.KN:
Đặt lên bàn một số khối hình sẽ
phải NC .Em hãy quan sát và cho
biết tên gọi các hình trên?
-Trong đời sống hằng ngày em còn
thấy có những hình tròn xoay nào
khác? Theo em các vật đó được tạo
ra theo cách nào? Bây giờ ta tập
trung quan sát 3 hình tròn xoay có
tên là hình trụ; hình chóp, hình cầu:
_GV giới thiẹu các khối hình trên
có trục quay được ; yêu cầu HĐ