Giáo dục về môi trường và
bảo vệ môi trường
trong giờ học ngữ văn cấp THCS
Giáo viên thực hiện: Ngô Thuý Anh
Trường THCS Thành Công – Ba Đình –
Hà Nội
NGỮ VĂN 9 – CHUYÊN ĐỀ TÍCH HỢP
Tiết 99:
Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
Trường THCS Thành Công – Ba Đình – Hà Nội
Ngày 20 tháng 1 năm 2011
NGỮ VĂN 9
Click to edit Master text styles
Second level
Third level
Fourth level
Fifth level
¤ nhiÔm kh«ng khÝ
¤ nhiÔm nguån n­íc
R¸c th¶i c«ng nghiÖp
Săn bắt động vật hoang dã
Trång c©y g©y rõng
Dän r¸c ë biÓn

Giới thiệu chủ đề tiết học và
nội dung kiến thức cần đạt
-
Chủ đề: Môi trường và bảo vệ môi truờng.
-
Nội dung bài học: Tỡm hiểu chung thể loại nghị
luận về một sự việc, hiện tượng đời sống.

(Ghi nhớ 1)
bàn
có ý nghĩa
khen
chê
suy nghĩ
I. TÌM HIỂU BÀI NGHỊ LUẬN VỀ MỘT SỰ
VIỆC, MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG:
1. Khái niệm:
2. Yêu cầu về nội dung:
ĐOẠN
VĂN
SỐ 1
ĐOẠN
VĂN
SỐ 2
ĐOẠN
VĂN
SỐ 3
ĐOẠN
VĂN
SỐ 4
ĐOẠN
VĂN
SỐ 6
ĐOẠN
VĂN
SỐ 5
VĂN BẢN:
« nhiÔm m«I tr­êng vÊn ®Ò nghiªm träng h«m nay–

VĂN
SỐ 5
Đặt
vấn
đề
ĐOẠN
VĂN
SỐ 1
ĐOẠN
VĂN
SỐ 2
ĐOẠN
VĂN
SỐ 3
ĐOẠN
VĂN
SỐ 4
ĐOẠN
VĂN
SỐ 6
Kết
thúc
vấn
đề
YÊU CẦU VỀ NỘI DUNG
ĐOẠN
VĂN
SỐ 5
Tôi nhớ đến một câu nói của nhà thơ Chế Lan Viên: “Hãy yêu,
hãy yêu và bảo vệ”. Môi trường này là cuộc sống của chúng ta.

nơi và cả trên đường phố. Con người ta còn vô ý thức đến mức mang xác súc vật,
gia cầm chết ném xuống hồ, ao, sông, rạch và ra đường. Ở một số hàng, quán bán
trên vỉa hè, người ta đổ tất cả đồ ăn dư thừa, rác xuống cống khiến cho nước thải
bị ứ đọng, cống bị tắc nghẽn. Trong trường học, học sinh cũng ngang nhiên xả
rác ra hộc bàn, góc lớp, hành lang… Nguy hiểm hơn cả là tình trạng bệnh viện
chôn rác xuống lòng đất ngay bên cạnh khu dân cư. Hay mới đây là vụ nhà máy
bột ngọt Vedan đã xả nước thải công nghiệp xuống dòng sông Thị Vải hàng chục
năm biến dòng sông thành dòng sông chết… (2)
ĐOẠN
VĂN
SỐ 1
ĐOẠN
VĂN
SỐ 2
ĐOẠN
VĂN
SỐ 3
ĐOẠN
VĂN
SỐ 4
ĐOẠN
VĂN
SỐ 6
Đặt
vấn
đề
Trình
bày
những
biểu

nhân của một số người. Họ sống theo kiểu:
“Của mình thì giữ bo bo
Của người thì thả cho bò nó ăn”
Những nơi công cộng không phải là của mình, việc gì mà phải mất công gìn
giữ. Cứ ném rác ra là xong, đã có đội vệ sinh lo dọn dẹp. Cách nghĩ như thế thật
là thiển cận và nguy hiểm làm sao! Nguyên nhân tiếp theo là do thói quen đã có
từ lâu, khó sửa đổi, phải có sự nhắc nhở thì người ta mới không xả rác bừa bãi.
Nhưng mọi người đều bận rộn với công việc của mình và không một ai có đủ
thời gian để đi nhắc nhở từng người một. Không được nhắc nhở, con người ta lại
quay về với thói quen trước kia. Mặt khác, việc giáo dục ý thức giữ gìn, bảo vệ
môi trường sống chưa được quan tâm đúng mức. Dù trên các phương tiện thông
tin đại chúng vẫn có những chương trình giáo dục bảo vệ môi trường nhưng
chúng còn quá ít ỏi. Do đó mà trình độ hiểu biết của người dân còn thấp dẫn đến
thái độ tuân thủ nội quy nơi công cộng chưa đi vào nề nếp. Một lý do khác là sự
quản lí, kiểm soát của các cơ quan chức năng chưa chặt chẽ, kém hiệu quả,..
chưa có hình thức xử lý nghiêm khắc những cá nhân, đơn vị vi phạm, hay nói
cách khác là biết mà làm ngơ. (3)
ĐOẠN
VĂN
SỐ 1
ĐOẠN
VĂN
SỐ 2
ĐOẠN
VĂN
SỐ 3
ĐOẠN
VĂN
SỐ 4
ĐOẠN