Ngày soạn: Ngày dạy:
TUẦN: 26 MƠN: ĐẠO ĐỨC
TIẾT: 26 BÀI: EM U HỊA BÌNH (TIẾT 1)
I. Mục đích yêu cầu:
Kiến thức:
- Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.
- Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hằng ngày.
Kó năng:
- Yêu hoà bình, tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả năng do nhà trường,
đòa phương tổ chức.
+ HS khá, giỏi: Biết được ý nghóa của hoà bình.
+ Biết trẻ em có quyền được sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà
bình phù hợp với khả năng.
Thái độ:
HS ngày càng thêm u hồ bình.
HS biết q trọng và ủng hộ các hoạt động đấu tranh cho hồ bình, ghét chiến tranh phi nghĩa.
Kĩ năng sống:
- Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá trị của hòa bình, u hòa bình)
- Kĩ năng hợp tác với bạn bè
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh ở Việt Nam
và trên thế giới.
- Kĩ năng trình bày suy nghĩ/ ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình.
II. Chuẩn bò
GV: Tranh ảnh về cuộc sống của trẻ em và nhân dân ở những nơi có chiến tranh (Irắc, Áp- ga- nix- tan).
Tranh ảnh về những tổn thất và hậu quả do chiến tranh để lại. Tranh ảnh, băng hình về các hoạt động chống
chiến tranh của thiếu nhi và trẻ em nhân dân Việt Nam, thế giới.
Thẻ xanh đỏ cho HS. Bảng phụ. Phiếu bài tập. Băng dính, giấy, bút dạ bảng.
- PTDH: PP/KT dạy học tích cực: Thảo luận nhóm.
- Động não. Dự án.
- Trình bày 1 phút.

Biết được ý
nghóa của
hoà bình.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
trẻ em bất hạnh, thất học, người dân sống khổ cực, đói
nghèo.v.v... Chiến tranh là một tội ác. Chính vì vậy mỗi
chúng ta cần cùng nắm tay nhau, cùng bảo vệ hồ bình,
chống chiến tranh để đem lại cuộc sống cho chúng ta
ngày càng tươi đẹp hơn
Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ
- GV treo bảng phụ đọc từng ý kiến, u cầu bày tỏ thái
độ.
+ Chiến tranh khơng mang lại cuộc sống hạnh phúc cho
mọi người.
+ Chỉ trẻ em các nước giàu mới có quyền được sống hồ
bình.
+ Chỉ có nhà nướcvà qn đội mới có trách nhiệm bảo vệ
hồ bình.
+ Những người tiến bộ trên thế giới đều đấu tranh cho
hồ bình:
- Kết luận: Trẻ em có quyền được sống trong hòa bình và
có trách nhiệm tham gia bảo vệ hồ bình.
Hoạt động 3: Hành động nào đúng?
- GV phát giấy nội dung bài tập cho từng cá nhân u cầu
HS tự làm bài.
PHIẾU BÀI TẬP
Em đánh dấu x trước ý em chọn:
Trong các hành động, việc làm dưới đây hành
động, việc làm nào thể hiện lòng u hồ bình:
a. Thích chơi và cổ vũ cho các trò chơi bạo lực.

Khơng tán thành: Vì …
Tán thành: Vì …
- HS nhận phiếu và làm bài tập:
Đáp án: Các hành động việc làm
thể hiện lòng u hồ bình là: b,
c, e, i
- HS nghe GV đọc các ý và thể
hiện kết quả làm bài.
Những HS làm đúng giải thích
cho các bạn làm sai.
- HS ghi nhớ.
- HS quan sát bảng phụ.
- Đọc đề bài và làm bài theo
cặp.
- 7 HS nối tiếp nhau trình bày,
HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý
kiến.
HS khá,
giỏi: Biết
trẻ em có
quyền được
sống trong
hoà bình và
có trách
nhiệm tham
gia các hoạt
động bảo vệ
hoà bình
phù hợp với
khả năng.

Mơ hình cây hồ bình. Băng dính, giấy, bút dạ bảng.
- PTDH: PP/KT dạy học tích cực: Thảo luận nhóm.
- Động não. Dự án.
- Trình bày 1 phút.
- Phòng tranh. Hồn tất một nhiệm vụ.
HS: - Chuẩn bị trước ở nhà ; bút dạ.
III. Hoạt động dạy chủ yếu:
1. Ổn định lớp: Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Hoạt động 1: TRIỂN LÃM VỀ CHỦ ĐỀ “EM U
HỒ BÌNH”
- u cầu HS trình bày kết quả đã sưu tầm và làm việc ở
nhà. Chia lớp thành các khu vực:
+Góc tranh vẽ chủ đề hồ bình.
+ Góc hình ảnh.
+ Góc báo chí.
+ Góc âm nhạc.
+ …
+ Ở mỗi góc, GV chọn 3 HS làm người phụ trách: nhận
các sản phẩm và trình bày trong góc cho đẹp mắt. GV
phát giấy roki, bút, băng dính, hồ cho mỗi góc.
- GV theo dõi, hướng dãn sau đó nhận xét sự chuẩn bị và
làm việc của HS. Sau đó u cầu HS sau giờ học đến
từng góc để quan sát theo dõi tốt hơn.
Hoạt động 2: VẼ CÂY HỒ BÌNH
- u cầu HS làm việc theo nhóm: Chúng ta sẽ xây dựng
gốc rễ cho cây hồ bình bằng cách gắn các việc làm, hoạt
- Các HS trình bày kết quả đã

hồ bình chúng ta cần phải làm gì? Là HS, em có thể làm
gì?
Hoạt động 3: VẺ CÂY HỒ BÌNH (tiếp)
- GV phát các miếng giấy tròn cho các nhóm và u cầu
các nhóm tiếp tục làm việc để thêm hoa, quả cho cây hồ
bình bằng cách kể ra cách kết quả có được khi cuộc sống
hồ bình.
- u cầu HS lên gắn các kết quả lên vòm cây hồ bình.
- u cầu HS nhắc lại: những kết quả sẽ có khi cuộc sống
hồ bình.
+ HS thảo luận: kể những việc
làm và hoạt động cần làm để giữ
gìn và bảo vệ hồ bình.
+ Đấu tranh chống chiến tranh.
+ Phản đối chiến tranh.
+ Đồn kết, hữu nghị với bạn bè
thế giới.
+ Giao lưu với các bạn bè thế
giới.
+ Biết đối thoại để cùng làm
việc.
+ Ký tên phản đối chiến tranh
xâm lược.
+ Gửi q ủng hộ trẻ em và
nhân dân các vùng có chiến
tranh.
...
Sau đó viết các ý này vào các
băng giấy được phát.
- Lần lượt các nhóm lên gắn

5. Dặn dò: GV nhận xét tiết học, tun dương các HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở các em còn
chưa cố gắng.
Điều chỉnh bổ sung