Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh
Tiết 45 - Phơng trình tích
Ngày soạn: 22 - 01 - 2011
Ngày dạy: 24 - 01 - 2011
I- Mục tiêu:
- Nắm vững cách tìm nghiệm của phơng tích: A. B = 0

A = 0 hoặc B = 0.
- Ôn tập các phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử, vận dụng giải pt tích.
- Tiếp tục rèn luyện kỷ năng giải Pt cho HS
II- Chuẩn bị:
GV: đọc kỹ chuẩn kiến thức - kỹ năng, SGK, SGV
HS: Đọc trớc nội dung bài học, ôn tập về phân tích đa thức thành nhân tử
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1:ổn định lớp
Kiểm tra sỹ số
ổn định tổ chức
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
1, giải PT: 8x - 3 = 5x + 12
2, GiảI PT :
x
1 x 2
2
+ =
= 0
GV gọi 2HS lên giải
Hoạt động 3: Phơng trình tích và cách
giải
Ví dụ 1: Giải pt : (2x -3)(x + 1) = 0
Tích a.b = 0 khi nào?




Hs: (2x -3)(x + 1) = 0


2x - 3 = 0 1,5
x + 1 = 0 1
x
x
=



=

Tập nghiệm của pt : S =
{ -1; 1,5 }
Pt tích là một pt có một vế là tích các biểu thức
của ẩn, vế kia bằng 0
HS ghi nhớ
Hs: Nghe để áp dụng
2. áp dụng
Hs: Ta chuyển tất cả các hạng tử sang vế trái,
phân tích vế trái thành nhân tử.
Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2010 - 2011
1
Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh
Hớng dẫn học sinh biến đổi pt.
Các bớc giải Pt đa về dạng pt tích?

Học bài: nắm chắc cách giải Pt tích
Làm bài tập 21a, d; 22 Sgk
Ôn tập tốt để tiết sau luyện tập
HS Biến đổi.
(1)

(x + 1)(x + 4) - (2 x)(x + 2) = 0



x(2x + 5) = 0
x 0 x 0
2x 5 0 x 2,5
= =
+ = =

Tập nghiệm S =
{ -2,5; 0 }
HS phát biểu
(2)



(x - 1)(2x - 3) = 0


x - 1 = 0 x = 1

(4)



x(x + 1)
2
= 0



Nhận xét bài bạn
3. Bài tập
Làm vào vở nháp
3Hs: Trình bày bảng
21b,(2,3x - 6,9)(0,1x + 2) = 0
2,3x 6,9 0
....
0,1x 2 0
=



+ =

x 3
x 20
=


=

=

HS Ghi nhớ để học tốt bài học
Ghi nhớ các bài tập cần làm
Ghi nhớ để chuẩn bị để tiết sau luyện tập
Tiết 46 - Luyện tập
Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2010 - 2011
2
Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh
Ngày soạn: 23 - 01 - 2011
Ngày dạy: 26 - 01 - 2011
I- Mục tiêu:
- Rèn luyện cho hs kĩ năng phân tích đa thức thành nhân tử, vận dụng vào giải pt tích.
- Hs biết cách giải quyết hai dạng bài tập khác nhau của giải pt:
+ Biết một nghiệm tìm hệ số bằng chử của pt.
+ Biết hệ số bằng chử giải pt.
II- Chuẩn bị.
GV: Đọc kỹ chuẩn kiến thức - kỹ năng
HS : Làm các bài tập đã ra trong tiết trớc
III- Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 : ổn định lớp
Kiểm tra sỹ số HS
ổn định tổ chức lớp
Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ
Giải Pt:
a) x
2
- x - (3x - 3)
b) x

HS ổn định tổ chức
2HS lên bảng giải
HS1: câu a
HS2: câu b
HS nêu nhận xét
a) (1)

3x(x - 5) - x(2x - 9) = 0

3x
2
- 15x - 2x
2
+ 9x = 0

x
2
- 6x = 0

x(x - 6) = 0
x 0 x 0
x 6 0 x 6
= =
= =

b) (2)




=

x
x

Vậy : S =
{ }
1;5

d) (4)

2x
3
+ 6x
2
- x
2
- 3x = 0

2x
3
+ 5x
2- 3x = 0

x[(2x

(x + 1)(x + 2)(x + 3)(x + 4) = 24 (5)
Vế trái có gì đặc biệt?
Phân tích vế trái thành nhân tử nh thế nào?
(Thực hiện nhân thừa số đầu và cuối, hai
thừa số giữa với nhau)
Hoạt động 4: Hớng dẫn về nhà
Học bài: Nắm chắc cách giải Pt tích
Làm các bài tập còn lại trong SGK
Ôn điều kiện để giá trị của phân thức xác
định.
Chuẩn bị bài mới : đọc trớc bài Phơng trình
chứa ẩn ở mẫu
e) (5)

(3x - 1)(x
2
+ 2) - (3x - 1)(7x 10) =
0

(3x 1)(x
2
+ 2 - 7x + 10) = 0

(3x - 1)(x
2
- 7x + 12) = 0

(3x - 1)(x - 3)9x - 4) = 0




(x + 1)(x + 2)(x 2) = 0




HS Nhận xét bài giải của bạn
Vế trái là tích của 4 số liên tiếp
(5)

(x
2
+ 5x + 4)(x
2
+ 5x + 6) - 24 = 0 (6)
Đặt x
2
+ 5x + 4 = y ta có:
(6)

y(y + 2) - 24 = 0

(y + 1)
2
- 25 = 0

(x
2
+ 5x + 5)
2

Ghi nhớ để chuẩn bị
Tiết 47 - Phơng trình chứa ẩn ở mẩu thức (tiết 1)
Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2010 - 2011
4
Trần Văn Đồng Trờng THCS Thạch Kim Lộc Hà - Hà Tĩnh
Ngày soạn: - - 2011
Ngày dạy: - - 2011
I- Mục tiêu.
* HS nắm vững khái niệm điều kiện xác định (ĐKXĐ) của một phơng trình,
* HS tìm đợc ĐKXĐ của một phơng trình chứa ẩn ở mẫu; nắm vững quy tắc giải pt chứa
ẩn ở mẫu
* Cẩn thận, chính xác khi tìm ĐKXĐ của pt
II-Chuẩn bị.
GV: Đọc kỹ chuẩn kiến thức - kỹ năng, SGK
HS: Đọc trớc bài học ở nhà
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: ổn định lớp
Kiểm tra sỹ số HS
ổn định tổ chức lớp
Hoạt động 2 : Kiểm tra bài cũ
Định nghĩa hai pt tơng đơng?
Giải pt: x
3
+ 1 = x(x + 1)
GọắnH nhận xét sau đó cho điểm.
Hoạt động 3: Ví dụ mở đầu.
Đặt vấn đề nh sgk
Gv đa ra pt: x +
1

3
+ 1 = x(x + 1)
Chuyển các biểu thức chứa ẩn sang một vế:
(*)

x +
1
1

x
-
1
1

x
= 1



x = 1
x = 1 không phải là nghiệm của pt.
Vì tại x = 1 thì
Pt đã cho và pt x = 1 không tơng đơng với
nhau vì không có cùng tập nghiệm.
HS ghi nhớ
HS : Phân thức xác định khi mẩu khác 0
HS theo dõi và ghi nhớ
Giáo án: Đại số 8 Năm học: 2010 - 2011
5