Tuần 1: Tiết 1:
Ngày soạn :1/9/2007
Ngày dạy :10/9/2007
Bài 1:Thởng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mỹ thuật thời trần-1226-1400
*****************
I.Mục tiêu bài học
- Qua bài học HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về Mt thời Trần.Thấy
dợc sự khác nhau giữa mĩ thuật thời trần với nền mĩ thuật của các thời kì trớc đó.
- HS sẽ có nhận thức đúng đắn về truyền thống NT dân tộc , biết trân trọng và yêu
quý vốn cổ của cha ông để lại.
II.Chuẩn bị
1.Tài liệu tham khảo
-Lợc sử MT thuật và MT học-Chơng MT thời Trần
-MT thời Trần,NXB văn hoá 1977
-Các bài nghiên cứu giới thiệu về MT thời Trần
HS: Đọc và nghiên cứu trớc bài học theo các câu hỏi trong SGK
2.Đồ dùng dạy học
Tranh minh họa trong ĐDDH về một số công trình kiến trúc tác phẩm MT
thời Trần
Su tầm thêm một số tranh ảnh liên quan đến MT thời Trần đã in trong sách,
báo, tạp chí.
HS: Su tầm những t liệu liên quan tới bài học
III.Tiến trình dạy học
1.ổn định tổ chức lớp
-Kiểm tra sĩ số, dụng cụ học tập của học sinh.
2.Kiểm tra bài cũ
-Ktra sách vở,dụng cụ học tập.
3.Bài mới
Trong chơng trình môn lịch sử , các em dã dợc làm quen với nền mĩ thuật của
Thời Lý, thời kì đầu tiên khi xây dựng đất nớc với những công trình kiến trúc có quy
Bia ở các lăng mộ
Tợng thật,tợng thú
-Trang trí:Hoa dây, sóng nớc,rồng.
-Gốm:nhiều loại men đẹp.
-Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay đổi nh-
ng cơ cấu Xh không có sự thay đổi
lớn,chế độ TW tập quyền đợc củng cố,kỷ
cơng thể chế vẫn đợc duy trì và phát huy
-ở lần đánh thắng quân Nguyên Mông
tinh thần thợng võ dâng cao bằng hào khí
dân tộc
2.Tìm hiểu vài nét khái quát về MT
thời Trần.
-Kiến trúc:
Cung đình
Phật giáo
-Điêu khắc,trang trí
-Đồ gốm
-NT kiến trúc thời kỳ này cũng phân
thành 2 loại
Kiến trúc cung đình
Kiến trúc Phật giáo
-Tiếp thu toàn bộ di sản kiến trúc cung
đình của triêù Lý đó là kinh thành Thăng
Long
-Qua 3 lần xâm lợc của quân Nguyên
Mông thành Thăng Long bị tàn phá nặng
nề sau đó nhà Trần đã xd lại đơn giản
hơn
- Xd khu cung điện Thiên Trờng (NĐ) là
nổi bật?
- Đó là sự tiếp nối MT Lý với đầy đủ
các loại hình nghệ thuật: kiến trúc ,
điêu khắc, trang trí, đồ gốm . Cách
tạo hình khoẻ khoắn gần gũi với ngời
dân lao động.
5. Hớng dẫn về nhà
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong
sgk
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài
sau.
từ Thăng Long về.
- Điêu khắc trên đá hoặc gỗ
- Điêu khắc và trang trí luôn gắn với các
công trình kiến trúc
- Tựơng Phật đợc tạc nhiều để thờ
cúng,ngoài tợng Phật còn có các tợng
con thú, quan hầu
- Rồng Lý uốn hình thắt túi
- Rồng Trần có thân mập mạp,uốn khúc
mạnh mẽ hơn
- Những bức chạm khắc gỗ với cảnh
nhạc công,ngời chim,rồng ở chùa Thái
Lạc (HY),bệ đá hoa sen,dâng hoa tấu
nhạc......
- Xơng gốm dày,thô và nặng hơn
- Nhiều loại men: hoa nâu hoa lam
- Hình trang trí : hoa sen , hoa cúc với
những nét vẽ khoáng đạt
Hoc sinh trả lời theo SGK
+ Mẫu vẽ gồm có 1 cốc và 1(2)
quả hình cầu.
?Đặt mẫu vẽ nh thế nào để bài
vẽ có bố cục đẹp mắt?
- trong bài vẽ cốc và quả
đợc sắp xếp cân đối trên
tờ giấy.
- Vì cả lớp có chung 2
nhóm mẫu do đó có thể
chia nhóm để vẽ .
- ?Quan sát mẫu và tìm
hình dáng của mẫu,so
sánh tỉ lệ giữa chiều cao,
chiều ngang, miệng, đáy
1. Quan sát ,nhận xét
- HS quan sát mẫu và nhận
xét.
- Không nên tách rời quá
xa , quá gần hoặc che
khuất quá nhiều , có ánh
sáng chiếu trực tiếp lên
mẫu ....
- Chia làm 2 nhóm vẽ : Gần
mẫu nào thì vẽ theo mẫu
đó.
Mẫu gồm: 1 cốc,
1- 2 quả
camhoặctáo
4
cốc. Tỉ lệ của cốc so với
+ Hớng dẫn vẽ chi tiết:
-Nhìn mẫu và vẽ nét chi tiết
cho gần với mẫu hơn.
2. cách vẽ
+ Bớc 1: Xác định khung hình
chung và riêng của các vật mẫu.
+Bớc 2: Phác hình bằng các nét
mờ.
- đối với cốc là vật cần có
sự cân đối , nên kẻ trục
đối xứng để vẽ cho cân
đối (trục đối xứng của
miệng , thân)
+ Bớc 3: Vẽ chi tiết
- GV vẽ phác lên
bảng 2,3 khung
hình để hs nhận
xét hình đúng
hình sai.
5
+ Hớng dẫn cách gợi sáng tối
đậm nhạt.
khi vẽ đậm nhạt để tạo khối
cho mẫu nên quan sát hớng
ánh sáng chiếu lên vật mẫu và
gợi mờ ranh giới giữa các phần
của ánh sáng trên bài .
- cần so sánh giữa các độ
ánh sáng với nhau , giữa
vật nọ với vật kia để có
- Chuẩn bị cho bài học sau.
Tuần3-Tiết 3.
6
Ngày soạn :12/9/2007
Ngày dạy:20/9/2007
Bài 3. Vẽ trang trí
Tạo hoạ tiết trang trí
I.Mục tiêu bài học.
- Học sinh hiểu tầm quan trọng của họa tiết trong nghệ thuật trang trí.
- Biết cách tạo những hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc.
II . Chuẩn bị.
1. Tài liệu tham khảo
- trang trí( giáo trình đào tạo gv THCS), sgv, sgk
2. Đồ dùng
- Hình minh họa về hoạ tiết 9(hoa, lá , chim, thú...)
- Các bớc tiến hành .
+ Học sinh su tầm 1số hoạ tiết yêu thích.
- Chuẩn bị một số loại hoa, lá để chép và sáng tạo hoạ tiết hoa lá(lá dâu, lá cúc,
lá mớp,hoa cúc, hoa hồng, hoa sen...)
3. Phơng pháp dạy học
-Phơng pháp quan sát, vấn đáp, thực hành.
III.Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức .
7A
Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài vẽ theo mẫu của học sinh làm bài ở nhà , nhận xét điển hình một
số bài và chấm.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
2. Bài mới
-Lá mớp,
hoa cúc,
lá cúc,
hoa loa
7
tiết đã đợc cách điệu hoặc
đơn giản nét (chim lac, hoa
cúc , hoa sen...)
b. hoạt động 2: Hớng dẫn hs
cách tạo hoạ tiết
- GV lu ý với hs : hoạ tiết là
những hả điển hình trong
thiên nhiên về vẻ đẹp , màu
sắc , sự độc đáo. Do đó phải
lựa chọn hình ảnh để sáng
tạo hoạ tiết.
- Từ những hình ảnh đã ng ý
đó ghi chép lại nguyên mẫu
để định hình ý tởng sáng
tạo.
- Dựa vào những hả đã ghi
chép đợc có 2 cách để tạo ra
hoạ tiết mới:
+ Đơn giản : Lợc bỏ bớt 1 số
chi tiết của mẫu.
+ Cách điệu : Thêm vào hoặc biến
tấu những nét ở cánh , ở gân
lá,hoặc sắp xếp lại các chi tiết nh
gân, mép , răng ca...để cho ra hoạ
tiết mới nhng vẫn giữ đợc đặc trng
ảnh đó.
kèn...
8
4. Củng cố
- GV đánh giá nhận xét một số bài làm của hs, căn cứ vào những hình ảnh sáng
tạo của các em mà động viên khích lệ.
- Hớng dẫn các em tự nhận xét và gợi ý cho nhau cách thêm hoặc bỏ nét trong
quá trình tạo hoạ tiết.
+ Nếu chỉ dừng lại ở bớc chép hình thì cha gọi là tạo hoạ tiết.
5 Hứơng dẫn về nhà.
- Tạo tiếp từ3-5 hoạ tiết có hình dáng khác nhau.
- Chuẩn bị cho bài sau.
Tiết 4
Ngày soạn :
Ngày dạy
Bài 4: Vẽ tranh
Đề tài :Tranh phong cảnh
I. Mục tiêu bài học
- HS hiểu đợc tranh phong cảnh là thể loại tranh diễn tả vẻ đẹp của thiên nhiên
thông qua cảm thụ và sáng tạo của ngời vẽ.
-Biết chọn góc cảnh đẹp để thực hiện bài vẽ tranh phong cảnh đơn giản có bố cục
và màu sắc hài hoà.
Thêm yêu mến cảnh đẹp của quê hơng đất nớc.
II. Chuẩn bị
1.Tài liệu tham khảo
- Tranh phong cảnh của hoạ sĩ , học sinh đã vẽ
2. Đồ dùng dạy học
- Bộ tranh trong đồ dùng dh bài :cảnh đẹp quê hơng em l6
- Một số bài vẽ của hs về đề tài này.
- HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
b. Hoạt động 2:Hớng dẫn hs cách
vẽ
ở bài vẽ tranh đề tài, học sinh đã đ-
ợc học cách vẽ từ lớp 6 do vậy tiết
này gv chỉ củng cố nhanh về kiến
thức:
+ B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ
ngoài trời), tìm vị trí có bố cục đẹp
nhất để vẽ theo cảnh thực
+ B2. Phác cảnh đồng thời sắp xếp
bố cục .
+ B3. vẽ hình , sửa hình và vẽ màu.
Có thể dùng màu nớc để điểm màu
c.Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực
hành
- GV gợi ý với tuỳ từng bài vẽ của
hs và góp ý cho từng em về cách
chọn cảnh, chọn màu, bố cục, vẽ
hình.
- Đó là những hả thực tế trong
thiên nhiên : cây cối, trời mây,
sóng nớc, núi, biển ...
- Có thể chỉ là một góc
cảnh nhỏ nh : góc sân ,
con đờng nhỏ, cánh
đồng...
2.Cách vẽ
+ B1. Chọn và cắt cảnh( nếu vẽ
ngoài trời), tìm vị trí có bố cục
đẹp nhất để vẽ theo cảnh thực
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
-Một số mẫu lọ hoa có hình trang trí đẹp.
- Một số bài vẽ của hs về trang trí lọ hoa ở những năm học trớc.
- Minh hoạ các bớc tiến hành.
+ HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp trực quan, gợi mở , thực hành.
III.Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét xếp loại bài về nhà của hs
- Kiểm tra dụng cụ học tập của hs.
3. Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Thiết bị tài
liệu
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan
sát nhận xét
- GV giới thiệu hình minh hoạ để hs
thấy đây là loại bài tt ứng dụng, các
đồ vật có chức năng sử dụng còn có
thêm chức năng tt.
? những yếu tố chính nào tạo nên vẻ
đẹp của mỗi đồ vật?
? Em có nhận xét gì về hình dáng các
lọ
? Nhận xét gì về cấu tạo, kích thớc
các bộ phận của lọ hoa?
?Những hoạ tiết đợc trang trí theo
1. Quan sát nhận xét
+ Tạo dáng cho lọ:
Ơ bớc này cần suy nghĩ về dáng lọ
định trang trí :
- có thể coi đây là bớc thiết kế
kiểu dáng theo ý thích của mỗi
cá nhân, nhng đều dựa trên
các hình cơ bản là hình
vuông ,chữ nhật, hình tròn..
-GV có thể kết hợp vẽ minh hoạ,hoặc
cho hs quan sát các mẫu hình trong
sách gk về các kiểu dáng để hs nhận
xét và định hớng cho mình
+ Trang trí
- Bớc này có thể tham khảo các
bài trang trí trớc về hoạ tiết,
cách sắp xếp hình mảng để bài
có sự hài hoà, cân đối , hoạ tiết
nên chọn lọc:khi đứng cạnh
nhau phải có sự ăn ý, không có
sự khập khiễng .
- Nên chú ý tới hình mảng
chính , phụ : hoạ tiết có thể là
hoa, lá, các con vật, các hình
khối kết hợp với nhau, hoặc là
những hình ảnh đẹp mắt sinh
động trong thiên nhiên....
- Màu sắc cũng cần có gam màu
, nên vẽ màu theo gam: nhẹ
nhàng , mạnh mẽ, nóng lạnh
hài hoà
- Tạo dáng và trang trí một
lọ hoa mà em thích
- Bài làm vào vở vẽ/ giấy
vẽ/ màu theo ý thích.
vẽ.
12
4.Củng cố.
--Đánh giá kết quả học tập của hs.
- Chọn lựa một số bài vẽ của hs đã hoàn thành gợi ý để hs khác nhận xét đánh
giá.
- GV nhận xét, củng cố cách tạo dáng trang trí dựa trên những bài vẽ của hs
5.Hớng dẫn về nhà
- Có thể làm lại bài , làm thêm bài theo ý muốn
- Chuẩn bị cho bài sau.
Tiết:6
Ngày soạn :
Ngày dạy:
Bài 6: Vẽ theo mẫu
Lọ- Hoa& Quả
I. Mục tiêu bài học
- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa và quả (có dạng hình cầu)
- Vẽ đợc hình gần giống với mẫu
- Nhận ra vẻ đẹp của mẫu qua bố cục, vẽ nét, vẽ hình
II. Chuẩn bị
1.Đồ dùng dạyhọc
+ mẫu vẽ : Từ 2-3 lọ hoa(cúc, hồng- 3-5 bông) & quả(cam, táo, lê...)
Tiết 8
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 8: Thờng thức mĩ thuật
óc thẩm mĩ tinh tế và bàn tay khéo
léo của các nghệ nhân thời Trần.
b. Hoạt động 2: Giới thiệu một vài tác
phẩm điêu khắc trang trí
+ Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ
? Có nhận xét gì về hình dáng và chất liệu
của tác phẩm? Tại sao trớc lăng của TTĐ
lại có hình ảnh con vật này, có ý nghĩa
gì?
1. Tìm hiểu về một số công trình
kiến trúc thời Trần.
a. Tháp Bình Sơn
- Kiến trúc chùa tháp thuộc kiến trúc
Phật giáo
- Đợc xd trên nền một ngọn đồi thấp
ngay trớc sân chùa Vính x Khánh
- là một công trình bằng đất nung
cao 15m hiện còn 11 tầng
- Có mặt bằng là hình vuông , càng
lên cao thu nhỏ dần, tầng dới cao
hơn các tầng trên, lòng tháp đợc
xây thành một khối trụ, xung
quanh tt hoa văn phong phú.
- Là công trình kt với cách tạo hình
chắc chắn , tồn tại 600 năm trong
khí hậu nhiệt đới
b. Kiến trúc khu lăng mộ An Sinh
- Đây thuộc kiến trúc cung đình vì
đây là nơi chôn cất , thờ cúng các
vị vua Trần
sức mạnh phi thờng nên trớc lăng
của ông có hình tọng con vật thiêg
này.
- Tác phẩm đã lột tả đợc tính cách ,
vẻ đờng bệ, lẫm liệt uy phong của
vị thái s triều Trần.
+ Chạm khắc trang trí
- Hình ảnh chủ yếu là con ngời ,con
vật, sóng, mây, cảnh dâng hoa tấu
nhạc, vũ nữ múa, chim công , thần
linh....
- Có đặc điểm: cân đối, ko đơn
điệu , các đờng nét tròn, mịn đã tạo
sự êm đềm , yên tĩnh phù hợp với
ko gian vừa thực vừa h của những
cảnh chùa tháp lăng tẩm...
-
4. Củng cố.
? Các công trình kiến trúc thời Trần có đặc điểm gì?
? Hình tợng con hổ trớc lăng TTĐ nói lên điều gì? em có nhận xét gì về nghệ thuật
điêu khắc và trang trí thời Trần?
- Gv nhận xét các câu trả lời và củng cố nội dung bài học.
5. Hớng dẫn về nhà .
- Học và trả lời theo các câu hỏi trong sgk.
- Chuẩn bị cho bài sau. Kiểm tra 1 tiết về đề tài trang trí đồ vật dạng hình chữ
nhật.
Tiết 9
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 9:
- Hoạ tiết biết sắp xếp hài hoà, phù hợp với đặc trng của đồ vật
- Màu sắc đẹp, hoàn thành bài đúng thời gian
Loại Đ: Biết sắp xếp hình ảnh , hoạ tiết
- Hoạ tiết phù hợp với đồ vật trang trí
- Biết cách vẽ màu, tìm màu tuy nhiên hình ảnh chính phụ vẫn cha rõ ràng.
- Có thể chọn lọc , chép hoạ tiết.
Loại cha đạt: - Cha biết sắp xếp hoạ tiết , không rõ hình ảnh chính , hoạ tiết quá cẩu
thả, thiếu sáng tạo, bài cha hoàn thành.
4. Củng cố
- Yêu cầu học sinh nộp bài
- Gv nhận xét đánh giá ý thức học tập của lớp qua tiết kiểm tra, khen ngợi những
cá nhân có ý thức làm bài tốt, đầy đủ dụng cụ học tập.
3. Hớng dẫn về nhà.
- Chuẩn bị cho bài sau
- Có thể vẽ tranh theo ý thích.
Tiết 10
Ngày soạn :
Ngày dạy:
16
Bài 10: Vẽ tranh : Đề tài : Cuộc sống quanh em
I. Mục tiêu bài học:
- HS tập quan sát , nhận xét thiên nhiên và các hoạt động thờng ngày của con
ngời
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống xung quanh và vẽ đợc một bức tranh theo ý
muốn về đề tài.
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống xung quanh.
II. Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo:
- Tranh của hoạ sĩ, học sinh , ảnh về cuộc sống, thiên nhiên , đất nớc , con ngời .
- Sgk, sgv
ngồi học ở trờng thì ở nhà, ở đờng
phố , ở chợ , trên cánh đồng, trong
bệnh viện ... đang diễn ra những
hoạt động gì? Hãy tả lại một bức
1. Tìm và chọn nội dung đề tài
- hs quan sát
17
tranh mà em định vẽ?
Hội hoạ phản ánh chân thực cuộc sống
quanh ta nên mọi hoạt động diễn ra của
con ngời hàng ngày và cảnh vật của thiên
nhiên xung quanh ta đều có thể vẽ thành
tranh
- Hãy chọn một hoạt động nhỏ, một vài
hình ảnh điển hình để vẽ, không quá
tham chi tiết, hãy chọn những hình ảnh
tạo cho em nhiều cảm xúc nhất để vẽ.
b. hoạt động 2: hớng dẫn hs cách vẽ
- với các bớc vẽ tranh hoàn toàn
giống với các bài trớc , bạn nào
hãy nhắc lại cách tiến hành?
- Yêu cầu không quá tham hình ảnh mà
quên đi bố cục, không quá nhiều hoạt
động trong bài, nhân vật không nên sắp
xếp dàn trải khắp mặt tranh mà nên tập
trung vào mảng chính, phụ cho có trọng
tâm. chú ý tới luật xa gần trong bài.
c. Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành
- Gv gợi ý cho những hs nào cha tìm đợc
nội dung vẽ, khuyến khích các em
3. Thực hành
- tìm chọn nội dung đề tài và vẽ một bức
tranh theo ý thích về nội dung đề tài của
bài học
4. Củng cố
- Đánh giá kết quả học tập của học sinh
- nhận xẽt bài của hs , chọn một số bài làm đã hoàn thiện hoặc gần hoàn thiện có
bố cục, nội dugn tốt, có ý tởng sáng tạo , gợi ý cho hs tự nhận xét bài của bạn,
đánh giá theo ý của mình
18
- học sinh tự xếp loại bài của mình.
5. Hớng dẫn về nhà
- -Hoàn thành bài nếu trên lớp cha làm xong
- Vẽ bài khác nếu muốn
- Chuẩn bị cho bài sau:
Tuần: 11 , Tiết 11 Ngày soạn :10/11/2006
Ngày dạy:16/11/2006
Bài 11: Vẽ theo mẫu
Lọ, hoa và quả
( Vẽ bằng bút chì )
I .Mục tiêu bài học
- HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết qua so sánh tơng quan tỉ lệ.
- Vẽ đợc lọ hoa, quả gần giống với mẫu về hình và đậm nhatj
- Nhận thức đợc vẻ đẹp của bài tĩnh vật .
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng dạy học
+ GV : Chuẩn bị mẫu vẽ: gồm lọ, hoa cúc ( đồng tiền), Cà chua, táo
+ HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập.
2. Phơng pháp dạy học:
phức tạp hơn.
? Hãy cho biết khung hình chung có dạng
hình gì?
- là hình chữ nhật đứng với tỉ lệ
chiều cao gấp bao nhiêu lần chiều
ngang điều đó còn tuỳ thuộc vào vị
trí ngồi của từng em, có thể quả bị
lọ che khuất nên chiều ngang
khung hình sẽ hẹp lại, nếu nhìn
chính diện sẽ thấy hết khung
hình....
? Hãy cho biết tỉ lệ của lọ- hoa- quả?
?so sánh độ đậm nhạt của lọ,hoa, quả?
b. Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ
-Yêu cầu trong tiết này chỉ so sánh tỉ lệ
và vẽ hình cho tốt, đúng dáng, đúng đặc
1. Quan sát nhận xét
+ HS bày mẫu theo yêu cầu của gv.
- Khung hình chung có dạng hình
chữ nhật đứng vì chiều cao của hoa
lớn hơn chiều ngang giữa thành lọ
và quả....
2. Cách vẽ
+ So sánh tỉ lệ và phác khung hình chung
+ Từ khung hình chung , xác định khung
20
điểm của lọ, hoa, quả
c. Hoạt động 3: Hớng dẫn hs thực hành
- Gv quan sát , nhận xét hs và gợi ý cho
những hs còn yếu về hình vẽ so sánh tỉ lệ
- Có thể chuẩn bị giấy màu để hớng dẫn hs xé dán tranh tĩnh vật .
+ HS chuẩn bị đầy đủ dụng cụ thực hành
2. Phơng pháp dạy học
- Phơng pháp trực quan, quan sát, gợi mở, thực hành theo nhóm.
III. Tiến trình dạy học
1. Ôn định tổ chức
21
2. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra bài vẽ ở tiết trớc của hs
- Kiểm tra dụng cụ học tập
3. Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1: Hớng dẫn hs quan sát
nhận xét
- GV giới thiệu một vài tranh tĩnh
vật màu đẹp bằng cách treo trên
bảng nhằm tạo hứng thú cho hs tr-
ớc khi vẽ.
? Hãy cho biết cảm nhận của em về màu
sắc ở những bức tranh này?
- Gv giới thiệu về tranh tĩnh vật :
- Tranh tĩnh vật thờng vẽ những vật
ở dạng tĩnh: đồ vật, hoa, quả...
- Tranh tĩnh vật thờng treo ở trong
phòng , nơi làm việc tạo cho căn
phòng thêm trang trọng, lịch sự
- Gv bày mẫu nh ở tiết trớc và yêu
cầu hs nhận xét về độ đậm nhạt
của màu :
- ? Dựa vào mẫu và hình vẽ ở tiết tr-
4. Củng cố
- Đánh giá kết quả học tập của hs
- Gv gợi ý để hs tự nhận xét bài của mình, của bạn về :
22
- Bố cục, màu sắc và các mảng đậm , nhạt
- Có thể tự đánh giá, xếp loại bài của mình và bài của bạn.
5. Hớng dẫn về nhà.
- Xé dán tranh tĩnh vật màu bằng giấy màu
- Chuẩn bị cho bài học sau
Tiết 13
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Bài 13: Vẽ trang trí
Chữ trang trí
I. Mục tiêu bài học
- HS hiểu biết thêm về các kiểu chữ ngoài hai kiểu chữ cơ bản đã học
- Biết tạo ra và sử dụng các kiểu chữ có dáng đẹp để trình bày đầu báo tờng
trang trí sổ tay, văn bản....
II.Chuẩn bị
1. Tài liệu tham khảo
- Những mẫu chữ đẹp
- Trang trí
2. Đồ dùng dạy học
- GV: Chuẩn bị một số khẩu hiệu đợc trình bày đẹp
- Một số kiểu chữ khác ngoài những kiểu chữ thông thờng đã học
- HS : Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ học tập , su tầm những kiểu chữ đẹp trong sách ,
báo,...
III.Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
chữ
- Gv đa ra minh hoạ cách tạo một
chữ cái:
- Trớc tiên vẽ dáng chữ chuẩn theo
mẫu
- Trên cơ sở dáng chữ đó, vẽ phác
các kiểu dáng khác nhau bằng
cách thêm, bớt nét và chi tiết hoặc
lồng ghép các hình ảnh theo ý định
riêng
c. Hớng dẫn hs thực hành
- Gv theo dõi và khuyến khích học
sinh làm bài
- Dựa vào mẫu chữ cái, có thể kéo
dài hay rút ngắn các nét của chữ ,
hoặc thêm bớt các chi tiết phụ,
hoặc cách điệu chữ cái ở đầu hay
giữa tuỳ theo hình tợng, ý nghĩa
của từ đó.
2. Cách tạo dáng chữ
- Vẽ dáng chữ chuẩn theo mẫu
- Thêm hoặc bớt một số nét, chi tiết,
hoặc lồng ghép các hình ảnh theo ý
định riêng.
- Vẽ màu cho chữ.
3.Thực hành
- Vẽ một mẫu chữ cái trang trí theo
ý định riêng từng cá nhân.
- Chữ có chiều cao khoảng 5cm hoặc
trang trí một từ, câu, trình bày trên
3. Phuơng pháp dạy học
- Phơng pháp vấn đáp, gợi mở , thuyết trình, làm việc theo nhóm
III. Tiến trình dạy học
1.Ôn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò
a. Hoạt động 1: Huớng dẫn hs tìm hiểu 1. Tìm hiểu khái quát hoàn cảnh
25
Copyright: Tài liệu đại học ©