Ngày sọan: Bài 1 Tuần 1
Ngày dạy: CổNG TRƯỜNG MỞ RA Tiêt 1
I Mục tiêu :
1) Kiến thức: tình cãm sâu nặng của cha mẹ đối với con cái,thấy được ý
nghĩa lớn lao của nhà trường đối với cuộc đời mỗi con người, nhất là
đối với tuổi thiếu niên nhi đồng.
2) Kĩ năng: Đọc ,phát biểu cảm nghĩ được viết như nhật kí của người mẹ
-Phân tích một số kỹ năng tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ trong
đêm chuẩn bị cho ngày khai trường
3) Thái độ: yêu thích sự nghiệp giáo dục
II. Đồ dùng dạy học:
a/ Giáo viên : Sgk,sgv,bảng phụ
b/ Học sinh: sgk, vở ghi, trả lời câu hỏi
III Các hoạt động lên lớp:
1’ 1)Ổn định- Kiểm tra bài cũ :không
2)Dạy bài mới:
1’ Ngày đầu tiên đi học. Đó là một kỉ niệm khó quên trong lòng mỗi con
người. Đến trường có ý nghĩa là đến với bao thế giới kì diệu.Những điều kì diệu đó
đượcthầy cô trang bị cho các em khi đến trường và cha mẹ cũng dành những tình cảm
yêu thương cho các em. Đó là nội dung văn bản mà ta sẽ học hôm nay.
Họat động giáo
viên
Thời
gian
Nội dung Họat động học sinh
HĐ1: Đọc, nhận
xét, giải thích từ
khó
H:Tóm tắt nội
dung của vb?
HĐ2

bài như thế nào?
H:chi tiết miêu
tả tâm trạng của
người mẹ?
H:tại sao mẹ lại
không ngũ
được?
H:chi tiết nào
chứng tỏ ngày
khai trường để
lại ấn tượng
trong lòng mẹ?
H:thảo
luận:người mẹ
có nói trực tiếp
với con không?
hay nói với ai?
tác dụng
H:câu văn nào
nói lên tâm
quan trọng của
nhà trường đv
thế hệ trẻ?theo
eom thì sao?
10’
- Không một nỗi bận
tâm
- _Giấc ngũ đến nhẹ
nhàng
→Thể hiện sự vô tư

ngày đầu tiên con đi
học
* Hồi tưởng kỷ niệm
không thể nào quên
của bản thân
*từ câu chuyện ngày
khai trường ở Nhật
HS:so sánh
Ăn kẹo, uống sữa→gần
gũi tâm lí
HS: vô tư hồn nhiên
phù hợp với tâm lí trẻ
em háo hức nhưng
không lo lắng như
người lớn
HS:không ngũ được
trằn trọc, không tập
trung được vào công
việc
HS:yêu con lo lắng cho
con ý thức được tâm
quan trọng của việc
học
HS:bà ngoại đưa đến
trường.sự nhẹ nhàng âu
yếm d8ó muốn từ từ
truyền lại cho con
HS:không nói trực tiếp
với con mà đang nói
với lòng mình.làm nởi

trong tương lai
*Nghệ thuật : ngôn
ngữ biểu cảm
vì đó là sự thay đổi đột
ngột đội tượng chăm
sóc.
-Ngày khai trường lớp
5 nhớ nhất vì được cha
mẹ bà đưa đi học…
HĐ3 :nêu nội
dung ý nghĩa
của văn bản?

HĐ4 Tìm bài ca
dao nói lên tình
cảm cha mẹ đối
với con cái?một
câu nói (nhà
văn, thơ)nói lên
sự cố gắng học.
5’
5’
III. Tổng kết: như những
dòng nhật kí nho nhỏ và
sâu lắng,bài văn giúp ta
hiểu tấm lòng yêu thương
sâu nặng của mẹ và vai
trò của nhà trường.
IV. Luyện tập:
HS: bài văn giúp ta

-Lòng biết ơn của con cái đối với cha mẹ.
-Sự kính trọng thầy cô
II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC
a/ GV : SGK,SGV,Giáo án, bảng phụ, phấn màu.
b/ HS : SGK, phiếu học tập , soạn bài.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
4’ 1)Ổn định- Kiểm tra bài cũ:
a/ Nêu sự khác nhau về tâm trạng của người con và người mẹ trước ngày khai
trường của con.
b/ Nêu ý nghĩa đối với công lao to lớn của cha mẹ em làm gì để đáp đền công lao
đó?
2) Dạy bài mới:
1’ Ở văn bản đầu tiên ta đã cảm nhân được tình mẹ dành cho con. Trong chúng
ta, chắc hẳn đã từng một lần phạm lỗi với mẹ. Khi phạm lỗi ta mới thấy được tình cảm
của cha mẹ dành cho ta và từ đó ta sẽ nhận ra lỗi lầm của mình. Văn bản Mẹ Tôi sẽ
cho ta cảm nhận được điều đó
Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
8’ I.Giới thiệu:
1)Tácgiả:Amixi(1846-
1908) là nhà văn Ý).
2)Tác phẩm:Cuộc đời các
chiến binh(1868) cuốn
truyên của nguời
thầy(1890) giữa trường và
nhà(1892).Vb Mẹ Tôi trích
từ truyện dành cho thiếu
nhi những tấm lòng cao cả
(1886).
HĐ1
H:Giới thiệu sơ nét về

tìnhthương con sâu sắc.
3)Thái độ của bố đối với
Enricô:
-Sự hỗn láo của con như
nhát dao đâm vào tim bố
-Con là niềm hi vọng của
bố nhưng thà bố không có
con thì hơn.
-Trong một thời gian con
đừng hôn bố
→Bố tức giận buồn phiền
đau xót xuất phát từ tình
yêu con của bố
→Bằng lời nói chân hành
khơi gợi kn xưa và biết lựa
chọn cách thức trình
bàyhợp lí nên bài viết đấy
sức thuyết phục
*Hoàn cảnh người bố viết
thư: En –ri –cô nhỡ thốt ra
lời thiếu lễ độ với mẹ khi
cô giáo đến nhà , để con
nhận ra lỗi lầm bố viết thư
H: bức thư là của người
bố gởi cho con nhưng tại
sao lại ghi nhan đề ‘mẹ
tôi” ?
H:Tìm từ ngữ nói lên sự
hi sinh của mẹ?
H:nhận xét mẹ của

HS:dịu dàng,hiền
hậu,tình yêu con sâu
sắc
HS:lao động kiếm tiền
cho con ăn học,nhường
cơm cho con,nhường
chỗ cho con ngũ,hi sinh
tự do để nuôi con
HS:tức giận buồn phiền
đau xót bàng
hoàng:như nhát
dao::thà không có con”
*Lí do thấy được sự hi
sinh to lớn của mẹ đv
con nhưng con lại phụ
đi tấm lòng đó và cũng
xuất phát từ tình yêu
con của bố.
HS:nhắc kn xưa và
cách nói chân thành.
Qua thư hiểu được tình
cảm sự hi sinh của mẹ
HS:qua thư được lựa
chọn kĩ hơn,kiềm nén
được tình cảm của
mình→bố sâu sắc tinh
tế
→nghỉ học chơi bóng