Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
THỨ
THỨ
TIẾT
TIẾT
MƠN
MƠN
TÊN BÀI DẠY
TÊN BÀI DẠY
1
1 Đạo đức
UBND xã , phường em ( tiết 2 )
2
2 Tập đọc
Lập làng giữ biển
3
3 Mỹ thuật
4
4 Tốn
Luyện tập
5
5 Lịch sử
Bến tre đồng khởi
6
6 Chào cờ
3
26/01/10
1
1 Chính tả
Nghe – viết : Hà Nội
2
1
1 Tập làm văn
On tập văn kể chuyện
2
2 Tốn
Luyện tập chung
3
3 L T và Câu
Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ ( tt )
4
4 Anh văn
5
5 Địa lý
Châu âu
1
1 Khoa học
Sử dụng năng lượng gió và nước chảy.
2
2 Tập làm văn
Kể chuyện ( Kiểm tra viết )
3
3 Am nhạc
4
4 Tốn
Thể tích của một hình
5
5 Thể dục
Nhảy dây – Di chuyển tung bắt bóng .
6
6 SHTT
UBND phường. Em và bố chào chú bảo vệ, gửi xe
rồi đi vào văn phòng làm việc. Bố xếp hàng giấy tờ.
Đến lượt, bố em được gọi đến và hỏi cần làm việc gì.
Bố em trình bày lí do. Cán bộ phường ghi giấy tờ
vào sổ và hẹn ngày đến lấy giấy khai sinh.
→ Giáo viên kết luận về cách ứng xử phù hợp trong
tình huống.
Hoạt động 3: Ý kiến của chúng em.
Phương pháp: Động não, thảo luận.
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm học sinh
đóng vai góp ý kiến cho các cán bộ của UBND
phường, xã về các vấn đề có liên quan đến trẻ em
như: tổ chức ngày 1/ 6, tết trung cho trẻ em ở địa
phương.
- Chọn nhóm tốt nhất.
- Tun dương.
Dặn dò:
- Làm phần Thực hành/ 37.
- Chuẩn bị: Em u hồ bình.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Học sinh đọc.
- Học sinh lắng nghe.
Hoạt động cá nhân.
- Học sinh làm việc cá nhân.
- 1 số học sinh trình bày ý kiến.
Hoạt động nhóm.
- Các nhóm chuẩn bị sắm vai.
- Từng nhóm lên trình bày.
- Các nhóm khác bổ sung ý kiến.
3. Giới thiệu bài mới:
Lập làng giữ biển.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Luyện đọc.
Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.
- u cầu học sinh đọc bài.
- Giáo viên chia bài thành các đoạn để hs luyện đọc.
+ Đoạn 1: “Từ đầu … hơi muốn.”
+ Đoạn 2: “Bố nhụ … cho ai?”
+ Đoạn 3: “Ơng nhụ … nhừng nào?”
+ Đoạn 4: đoạn còn lại.
- Giáo viên luyện đọc cho học sinh, chú ý sửa sai
những từ ngữ các em phát âm chưa chính xác.
- u cầu học sinh đọc từ ngữ chú giải. Giáo viên
giúp học sinh hiểu những từ ngữ các em nêu và dùng
hình ảnh đã sưu tầm để giới thiệu một số từ ngữ như:
làng biển, dân chài, vàng lưới.
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn bài.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
Phương pháp: Đàm thoại, giàng giải.
- u cầu học sinh đọc thầm cả bài văn rồi trả lời câu
hỏi.
Bài văn có những nhân vật nào?
Bố và ơng của Nhụ cùng trao đổi với nhau việc gì?
Em hãy gạch dưới từ ngữ trong bài cho biết bố
Nhụ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã?
- Gọi học sinh đọc đoạn văn 2.
Tìm những chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng
mới ngồi đảo có lợi?
mẹ là cán bộ lãnh đạo của làng, xã.
Cụm từ: “Con sẽ họp làng”.
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh suy nghĩ rồi phát biểu.
Chi tiết trong bài cho thấy việc lập làng
mới rất có lợi là “Người có đất ruộng …,
buộc một con thuyền.”
“Làng mới ngồi đảo … có trường học,
có nghĩa trang.”
- 1 học sinh đọc, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh phát biểu ý kiến.
“Lúc đầu nghe bố Nhụ nói … Sức khơng
còn chịu được sóng.”
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
- Giáo viên chốt: tất cả các chi tiết trên đều thể hiện sự
chuyển biến tư tưởng của ơng Nhụ, ơng suy nghĩ rất kĩ
về chuyện rời làng, định ở lại làng cũ → đã giận khi
con trai muốn ơng cùng đi → nghe con giải thích ơng
hiểu ra ý tưởng tốt đẹp và đồng tình với con trai.
- Gọi 1 học sinh đọc đoạn cuối.
Đoạn nào nói lên suy nghĩ của bố Nhụ? Nhụ đã
nghĩ về kế hoạch của bố như thế nào?
- Giáo viên chốt: trong suy nghĩ của Nhụ thì việc thực
hiện theo kế hoạch của bố Nhụ đã rõ Nhụ đi, sau đó cả
nhà sẽ đi. Một làng Bạch Đằng Giang ở đảo Mõn Cá
Sấu sẽ được những người dân chài lập ra. Nhụ chưa
biết hòn đảo ấy, và trong suy nghĩ của Nhụ nó vẫn
đang bồng bềnh đâu đó phía chân trời.
Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.
Đoạn kết bài: Đọc với giọng mơ tưởng.
- Học sinh luyện đọc đoạn văn.
- Học sinh thi đua đọc diễn cảm bài văn.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
TỐN:
LUYỆN TẬP.
I. Mục tiêu:
-Biết tính diện tích xung quanh và diện tích tồn phần của hình hộp chữ nhật.
-Vận dụng để giải một số bài tốn đơn giản.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Các khối hình lập phương nhỏ cạnh 1cm
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét và cho điểm.
3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1:
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành.
- u cầu học sinh trả lời câu hỏi về S
xq
và S
tp
hình
hộp chữ nhật.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Phương pháp: Thi đua, luyện tập, thực hành.
Bài 1
- Lớp nhận xét.
Hoạt động cá nhân, nhóm.
- 1 học sinh đọc.
- Tóm tắt.
- Học sinh làm bài – sửa bài – nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề.
- Tóm tắt – chú ý thực hành loại số là
phân số và cơng thức.
- Học sinh làm bài – sửa bài.
Hoạt động nhóm.
- Thi xếp hình, ghép cơng thức, quy tắc.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
LỊCH SỬ:
BẾN TRE ĐỒNG KHỞI.
I. Mục tiêu:
- Biết cuối năm 1959- đầu năm 1960, phong trào “Đồng khởi” nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nơng
thơn miền Nam ( Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào “Đồng khởi”).
- Sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày sự kiện.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Ảnh SGK, bản đồ hành chính Nam Bộ.
+ HS: Xem nội dung bài.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ: Nước nhà bị chia cắt.
- Vì sao đất nước ta bị chia cắt?
- Âm mưu phá hoạt hiệp định Giơ-ne-vơ của Mĩ –
Diệm như thế nào?
- Giáo viên nhận xét bài cũ.
- Ý nghĩa lịch sử của phong trào Đồng Khởi?
Dặn dò:
- Chuẩn bị: “Nhà máy cơ khí Hà Nội – con chim đầu
đàn của ngành cơ khí Việt Nam”.
- Nhận xét tiết học
- Hát
- Học sinh trả lời.
Hoạt động nhóm đơi.
- Học sinh đọc.
- Học sinh trao đổi theo nhóm.
→ 1 số nhóm phát biểu.
- Học sinh thảo luận nhóm bàn.
→ Bắt thăm thuật lại phong trào ở Bến
Tre.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh đọc lại (3 em).
- Học sinh đọc ghi nhớ SGK.
Hoạt động lớp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
THỨ 3 Ngày 26 / 01 / 10
CHÍNH TẢ: ( Nghe – viết )
HÀ NỘI.
I. Mục tiêu:
- Nghe-viét đúng bài CT; khơng mắc q 5 lỗi chính tả trong bài ; trình bày đúng hình thức thơ 5
tiếng, rõ 3 khổ thơ.
- Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam.(BT2); viết được 3-5 tên người, tên địa lí theo
- Giáo viên nhận xét.
Dặn dò:
- Chuẩn bị bài sau.
- Nhận xét tiết học.
- Hát
- Học sinh viết bảng những tiếng có âm
đầu r, d, gi trong bài thơ Dáng hình ngọn
gió.
Hoạt động lớp, cá nhân.
- lớp đọc thầm.
- Bài thơ là lời một bạn nhỏ mới đến Thủ
đơ, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ , nhiều
cảnh đẹp .
- Đọc thầm lại bài . Viết ra giấy nháp
những từ ngữ cần viết hoa .
- Học sinh viết bài.
- Học sinh đổi vở để chữa lỗi cho nhau.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- 1 hs đọc u cầu đề, lớp đọc thầm.
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài, nhận xét.
- 1 học sinh đọc đề.
- Học sinh làm, sửa bài.
- Lớp nhận xét.
- Thi đua 2 dãy: Dãy cho danh từ riêng,
dãy ghi.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
LUYỆN TỪ VÀ CÂU :
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ.
từ. Nếu… thì… thể hiện quan hệ điều kiện, giả thiết –
kết quả.
Bài 2
- Giáo viên nêu u cầu đề bài.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
- u cầu học sinh nêu ví dụ minh hoạ cho các cặp
quan hệ từ đó.
- Hát
Nhắc lại theo u cầu
Chú ý lắng nghe
Hoạt động lớp.
- 1 h đọc u cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh nêu câu trả lời.
- Cả lớp đọc thầm lại câu ghép đề bài cho,
suy nghĩ và phân tích cấu tạo của câu
ghép.
- Học sinh phát biểu ý kiến.
- HS làm bài trên bảng và trình bày kết
quả.
Nếu trời trở rét / thì con phải mặc thật
ấm . (2 vế – sử dụng cặp quan hệ từ. Nếu
… thì … thể hiện quan hệ ĐK – KQ )
. Con phải mặc ấm ,/ nếu trời trở rét .
1 QHT nếu , thể hiện QK – ĐK .
- 1 học sinh đọc lại u cầu đề bài.
- HS suy nghĩ nhanh và trả lời câu hỏi.
VD: Nước sẽ như thế nào nếu tơi thả một
con cá vàng vào bình nước.
VD: Các cặp quan hệ từ:
+ Nếu … thì …
thích hợp vào chỗ trống.
- Giáo viên dán các tờ phiếu đã viết sẵn nội dung bài
tập 3 gọi khoảng 3 – 4 học sinh lên bảng thi đua làm
đúng và nhanh.
- Giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng.
Hoạt động 4: Củng cố.
Dặn dò:
bình nước thì nước sẽ như thế nào?
+ Giả sử tơi thả một con cá vàng vào
bình nước thì sẽ như thế nào?
Hoạt động cá nhân, lớp.
- Nhiều học sinh đọc nội dung ghi nhớ, cả
lớp đọc thầm theo.
→ Rút ra ghi nhớ/ 42
Hoạt động cá nhân, nhóm.
- 1 học sinh đọc u cầu bài.
- Học sinh suy nghĩ và đánh dấu bằng nút
chỉ vào các u cầu trong SGK.
- 3 – 4 học sinh lên bảng làm: gạch dưới
các vế câu chỉ điều kiện (giả thiết) vế câu
chỉ kết quả, khoanh tròn các quan hệ từ
nối chúng lại với nhau.
a. Nếu ơng trả lời đúng con ngựa của
ơng đi một ngày được mấy bước thì tơi sẽ
nói cho ơng biết trâu của tơi cày một ngày
được mấy đường .
b. Nếu là chim, tơi sẽ là lồi bồ câu
trắng.
Nếu là hoa, tơi sẽ là một đố hướng
dương.
- Ơn bài. Chuẩn bị: “Nối các vế câu ghép bằng quan
hệ từ (tt)”.
- Nhận xét tiết học
TỐN:
DIỆN TÍCH XUNG QUANH – DIỆN TÍCH TỒN PHẦN
HÌNH LẬP PHƯƠNG.
I. Mục tiêu:
Biết:
- Hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt.
- Tính diện tích xq và diện tích tồn phần của HLP
II. Chuẩn bị:
+ GV: SGK
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động:
2. Bài cũ:
- Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới: Diện tích xung quanh _ diện
tích tồn phần hình lập phương.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Quan sát mơ hình hình lập phương.
Phương pháp: Trực quan, đàm thoại.
- Các mặt là hình gì?
- Các mặt như thế nào?
- Mấy cạnh – mấy đỉnh?
- Các cạnh như thế nào?
- Có? Kích thước, các kích thước của hình?
- Nêu cơng thức S
xq
tp
= S
1 đáy
× 6
- Hs đọc u cầu đề
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài.
- Hs đọc u cầu đề
- Học sinh làm bài.
- Sửa bài.
- Học sinh làm bài.
- Tính S
xq
_ S
tp
hình lập phương.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
KHOA HỌC:
SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG CHẤT ĐỐT (TIẾT 2).
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số biện pháp phòng chống cháy, bỏng, ơ nhiễm khi sử dụng năng lượng chất đốt.
- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.
- Một số đặc điểm chính của MT và tài ngun thiên nhiên.
- Kĩ năng biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thơng tin về việc sử dụng chất đốt.
- Kĩ năng bình luận, đánh giá về các quan điểm khác nhau về khai thác và sử dụng chất đốt.
- Động não
- Quan sát và thảo luận nhóm
- Điều tra
- Chun gia
Hoạt động 2: Củng cố.
- Nêu lại tồn bộ nội dung bài học.
- Thi đua: Kể tên các chất đốt theo nội dung tiết kiệm
dặn dò:
- Chuẩn bị: Sử dụng năng lượng của gió và của nước chảy.
Nhận xét tiết học .
- Hát
- HS tự đặt câu hỏi và mời hs trả lời.
- Lớp nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
- Các nhóm thảo luận SGK và các tranh
ảnh đã chuẩn bị liên hệ với thực tế.
- Các nhóm trình bày kết quả.
Hoạt động nhóm, cá nhân.
- Sử dụng an tồn.
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Giáo án lớp 5HK II. Tuần 22
THỨ 4 Ngày 27 / 01 / 10
KỂ CHUYỆN:
ƠNG NGUYỄN KHOA ĐĂNG.
I. Mục tiêu:
- Dựa vào lời kể của GV, tranh minh hoạ, nhớ và kể lại được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về ND, ý nghĩa câu chuyện.
II. Chuẩn bị:
+ Giáo viên: Tranh minh hoạ truyện trong sách giáo khoa.
III. Các hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia.
- Giáo viên gọi 1 – 2 học sinh kể lại chuyện em đã
sào huyệt, phục binh.
- 1 học sinh đọc u cầu đề bài.
- Học sinh quan sát tranh và lời gợi ý dựa
tranh và 4 học sinh tiếp nối nhau nói vắn
tắt 4 đoạn của chuyện.
- Học sinh chia thành nhóm tập kể chuyện
cho nhau nghe. Sau đó các cụm từ trao đổi
về ý nghĩa của câu chuyện.
- Học sinh đọc u cầu 2, 3 của đề bài.
- Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện.
- Cả lớp nhận xét.
- Các nhóm phát biểu ý kiến.
Vd: Ơng Nguyển Khoa Đăng mưu trí khi
Giáo viên : DƯƠNG NGỌC ĐỨC
Copyright: Tài liệu đại học ©