Tuần 19
Thứ hai ngày 15 tháng 1 năm 2007
Tự nhiên và xã hội.
Bài 37 : Vệ sinh môi trờng( tiếp theo).
I- Mục tiêu:
+ Sau bài học, học sinh biết:
- Nêu tác hại của việc con ngời và gia súc phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức
khoẻ con ngời.
- Những hành vi đúng để giữ cho nhà tiêu hợp vệ sinh.
II Đồ dùng
GV : Hình vẽ SGK trang 70,71
HS : SGK
III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.
1- Tổ chức
2- Kiểm tra
- Rác thải có hại nh thế nào đối với sức khoẻ
con ngời?
- Nhận xét, chốt ý đúng
3- Bài mới:
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Nêu tác hại của việc ngời và gia súc
phóng uế bừa bãi đối với môi trờng và sức
khoẻ con ngời.
a. Cách tiến hành:
Bớc 1: - Chia nhóm.
- Yêu cầu:
- QS hình trang 70,71 trả lời câu hỏi.
- Nêu tác hại của việc ngời và gia súc phóng
uế bừa bãi?
- Cần phải làmgì để tránh những hiện tợng

- Giao việc:
+ QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:
+ Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?
+ ở địa phơng em thờng dùng loại nhà tiêu
nào?
+ Đối với vật nuôi cần làm gì để phân vật nuôi
không bi ô nhiễm môi trờng?
Bớc 2: Trình bày trớc lớp
KL: Dùng nhà tiêu hợp vệ sinh. Xử lý phân
ngời và động vật hợp lý góp phần phòng
chống ô nhiễm môi trờng không khí, đất và n-
ớc.
4- Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Nêu tác hại của việc con ngời và gia súc
phóng úê bừa bãi đối với môi trờng và sức
khoẻ con ngời?
*Dặn dò: Nhắc nhở h/s công việc về nhà
- Các nhóm nhận công việc của nhóm mình.
- Quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi:
- Nhà tiêu tự hoại.
- Nhà tiêu hai ngăn.
- Địa phơng mình dùng nhà tiêu tự hoại là
chính còn nhà tiêu hai ngăn còn lại rất ít.
- Các con vật nuôi cần nhốt cho chúng đi vệ
sinh đúng nơi quy định
+ Đại diện các nhóm trình bày trớc lớp.
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Vài em nêu
Việc con ngời và súc vật phóng uế bừa bài

Bớc 1: Thảo luận nhóm.
Chia nhóm.
Yêu cầu: QS hình trang 72 trả lời câu hỏi.
- Nói và nhận xét những gì bạn thấy trong
hình.Theo bạn hành vi nào đúng, hành vi nào
sai? Hành vi trên có xẩy ra ở nơi bạn sống
không?
Bớc2: Làm việc cả lớp:
- Trong nớc thải có gì gây hại cho con ngời
và các sinh vật khác?
KL: Trong nớc thải có nhiều chất bẩn, độc
hại. Nếu để nớc thải chứa xử lý thờng
xuyên chảy vào ao, hồ, sông, ngòi làm
nguồn nớc bị ô nhiễm, làm chết cây cối và
các sinh vật sống trong nớc.
Hoạt động 2 Thảo luận về cách xử lý nớc
thải hợp vệ sinh.
c- Mục tiêu:Giải thích vì sao cần phải sử lý
nớc thải.
d- Cách tiến hành:
Chia nhóm.
Giao việc:QS hình trang 71 trả lời câu hỏi:
Chỉ và nêu từng loại nhà tiêu trong hình?
KL: Việc xử lý các loại nớc thải, nhất là nớc
thải công nghiệp trớc khi đổ vào hệ thống
thoát nớc chung.
4.Hoạt động nối tiếp:
* Củng cố:
- Tại sao cần sử lý nớc thải?
* Dặn dò:

- Trò: Su tầm tranh ảnh về chủ đề xã hội.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1- Tổ chức.
2- Kiểm tra:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét:
3- Bài mới:
Hoạt động1:
*Mục tiêu:Hệ thống, củng cố các kiến
thức đã học về chủ đề xã hội.
*Cách tiến hành:
- Bớc 1:Chia nhóm.
- Bớc 2:Giao việc.
Dán tranh ảnh su tầm đợc về chủ đề xã hội
theo nội dung: hoạt động nông nghiệp,
công nghiệp,thơng mại, thông tin liên lạc,
y tế, giáo dục.
Đại diện lên mô tả nội dung và ý nghĩa bức
tranh.
-Bớc 3: Các nhóm thực hành theo yêu cầu
của GV
-Nhận xét, bổ xung.
Hoạt động 2:
*Mục tiêu: Củng cố các kiến thức đã học
về chủ đề xã hội.
*Cách tiến hành:
-Bớc1:Phổ biến cách chơi trò chơi.
Vừa hát vừa truyền tay nhau hộp giấy.Khi
bài hát dừng lại hộp giấy dừng ở tay ngời

cây hoặc lá cây
Thứ năm ngày 25 tháng 1 năm 2007
Tự nhiên và xã hội.
Thực vật
I-Mục tiêu:
+ Sau bài học , học sinh biết:
- Nêu đợc những đặc điểm giống nhau và khác nhau của cây cối xung quanh.
- Nhận ra sự đa dạng của thực vật tronng tự nhiên
- Vẽ và tô mầu 1 số cây.
II- Đồ dùng dạy học:
-Thầy: Giấy A4, hình trong sách trang 76,77,các cây ở sân trờng
- Trò: Bút mầu,hồ dán.
III- Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò.
1.Tổ chức.
2.Kiểm tra:
- Kể tên các bài đã học về chủ đề xã hội?
- Nhận xét:
3.Bài mới:
Hoạt động1: QS theo nhóm ngoài trời.
*Mục tiêu:Nêu đợc những điểm giống và
khác nhau của cây cối xung quanh.
Nhận ra sự đa dạng của thực vật trong tự
nhiên.
*Cách tiến hành:
Bớc 1:Tổ chức, hớng dẫn.
Chia nhóm
HD học sinh QS
Giao việc
- Bớc 2: QS theo nhóm ngoài trời.